為進一步提高我鄉教育工作水平，根據省、縣政府教育督導室文件的通知精神和《20**年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。

一、指導思想

以*****為指導，認真貫徹黨的**大關于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學校”創建的目標，努力提高辦學水平和質量，采取切實有效措施，確保我鄉20**年5月順利通過省政府綜合督導評估。

二、工作重點

總體目標：20**年5月，全鄉教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。

1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發展。

2、非義務教育階段學校抓協調健康發展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內部管理。

3、全鄉各類教育抓統籌發展，重點是九年義務教育、學前教育。

4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。

三、組織領導

1、成立侯家崗鄉中心學校迎“省檢”工作領導小組。

領導小組由下列同志組成：

組長：程新侯家崗鄉中心學校校長

副組長：黃侯家崗鄉中心學校副校長

陳平侯家崗鄉中心學校副校長

汪龍侯家崗鄉中心學校副校長

成員：章國侯家崗鄉中心學校教導主任

袁華侯家崗鄉中心學校總務主任

程楠侯家崗鄉中心學校財務專管員

任保侯家崗鄉中心學校“普九”資料員

2、成立迎“省檢”辦公室

領導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學校辦公室。郵箱地址：。

四、工作職責與任務

(一)中心學校迎“省檢”工作領導小組職責

1、收集信息，統籌安排，及時向鄉迎“省檢”工作領導小組匯報工作。

2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。

3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調度。

(二)中心學校迎“省檢”工作領導小組辦公室職責

1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關處室和學校按時保質保量完成迎檢任務。

2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領導小組決策提供信息依據。

3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類整理、歸檔。

4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報;策劃制作教育工作情況錄像片;制作教育展版;起草、收集、整理相關文件;全面綜合鄉政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。

5、負責檢查、指導、協調各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報;指導各中小學校搞好農民文化技術學校建設。

6、完成鄉政府匯報材料

7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉有線電視臺拍攝制作(不超過15分鐘)。

8、完成中心學校迎“省檢”工作領導小組交辦的各項工作任務。

(三)相關成員和學校職責

1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衛國協助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經常性工作聯系。

2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經常性工作聯系。

3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關工委和農民技校。由任華保、程自華協助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關工委、鄉政府建立經常性工作聯系。

4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經常性工作聯系。

5、程步楠：負責義務教育經費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會計核算中心建立經常性工作聯系。

6、中小學校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產安全。

學校需準備的資料：

(1)學校情況簡介。

(2)學校迎省檢工作情況匯報材料。

(3)原始檔案類：

①我縣范圍內0―17周歲人口文化狀況登記表及統計表;我縣范圍內7―14周歲三類殘疾兒童少年調查登記表及統計表。

②近三年(07/08、08/09、09/10學年)學校招生數、畢業生數;近三年學校分年級、分班在校生數(其中女生人數)和點名冊、輟學學生數和年輟學率。近三年外學區(含外鄉、外縣)在本校就讀學生人數、本校在外學區(含外鄉、外縣)就讀學生人數。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個人檔案。

③學生學籍檔案。

④教師學歷檔案，進修檔案。

⑤學校財務收支賬目、報表、校產檔案。

(4)各項規章制度入鏡上墻。

(5)其它(如辦學特色等)

7、本鄉農民文化技術學校

本鄉農民文化技術學校由中心小學履行職責。其工作和材料要求：

①場所，設在中心小學校園內，掛好侯家崗鄉農民文化技術學校牌子。

②機構，分管鄉領導任校長，農技站長、中心學校校長任副校長，成員由農技站工作人員、中心學校教師和專長人員擔任。

③設施，有教室和圖書資料室。

④教材和活動記錄，即每期培訓人員花名冊、作業本和測試卷，掌握參訓人員技術或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。

⑤對象，即脫盲后的農民、剩余勞動力、未升學的初中和高中畢業生。

8、中心幼兒園

中心幼兒園由中心學校負責，其工作和材料要求：

①有符合標準的場所和設施、設備。

②辦園有大班、中班、小班各一個以上。

③教師具備幼兒教師資料以上。

④學前一年幼兒入園率達到75%。

⑤學前三年幼兒入園率達到45%。

⑥辦園情況簡介。

⑦建設完善檔案資料。

五、工作措施

1、改善辦學條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實現必備辦學條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。

2、圍繞課改提高教學設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環境布置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學服務。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養學生的動手操作自主創新能力，做好相關資料的積累，重點突出使用成果的展示。第三，進一步加強教育信息化建設，以鄱陽教育網為平臺，將設備和人力資源優勢轉化為教育的整體優勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務于教師的教育教學，實現全縣優質教育資源的共享。

3、狠抓“控輟保學”。進一步提高義務教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學校結合當地政府、公安、工商等部門，實施依法控輟。同時以政府名義向輟學學生下發催學通知書。二是深化教研教改，增強課堂教學對學生的吸引力，防止學生厭學。三是強化師德師風建設，營造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。

4、豐富學校內涵。一是要通過校園文化體現學校內涵，要求學校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位;二是校長的辦學理念要體現學校內涵，要求各位校長認真學習，更新教研課改觀念，形成本學校的教研課改體系，做教育教學的明白人、帶頭人;三是通過展示教科研水平體現學校內涵，要求學校要有自己的教研課改課題，培養骨干教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動之中;四是通過資料的真實積累顯示學校內涵，檔案資料整理要注重真實性和連續性。學校將過去的工作成果等資料分門別類的積累匯總整理。

六、日程安排

(一)宣傳動員階段(20**年10月17日――11月15日)

1、成立侯家崗鄉中心學校迎接省政府教育工作督導評估工作領導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時下發。各學校結合本校實際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領導小組辦公室。

2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。

3、召開迎省檢動員會，啟動相關迎檢業務培訓。

4、縣政府下發迎檢工作實施方案，布置迎檢工作。

5、中心學校迎檢領導小組向鄉政府全面匯報我鄉迎檢工作安排情況。

6、召開校長會，部署迎檢工作。

(二)自查自糾階段(11月16日――12月15日)

1、各學校按照《20**年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務，落實責任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室匯總。

2、各學校全面摸清流失學生數量、去向及原因，及時向當地政府匯報，切實做好學生的入學和輟學生返校工作，確保入學率達標。

(三)自查匯報階段(20**年12月17日――20**年2月10日)

1、整治校園環境，提高綠化、美化、凈化水平。

2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫，數據做到上下一致、表表相符。

3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。

4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。

(四)自查整改階段(20**年3月2日――3月31日)

1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。

2、根據驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。

(五)迎接市檢階段(20**年4月2日――4月30日)

1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。

2、迎接省、市的抽查。各學校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環節整改，確保各項指標達標。

(六)迎接省檢階段(20**年5月)

制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。

七、工作要求

1、加強領導，提高認識。各學校要加強對“省檢”有關法律法規的學習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責制，落實任務，劃分責任，實行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。

2、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向社會及學校廣泛宣傳以《義務教育法》為重點的教育法律、法規和政策，宣傳義務教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。

3、明確任務，落實責任。迎省檢工作，時間緊、任務重、難度大、程序復雜，各學校要切實負起責任，安排專人，分解任務，完善措施。要發揚團隊精神，相互配合，調動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。

4、抓住重點，整體安排。一切從實際出發，抓住重點，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實，樹立典型，全面推進。

5、強化督查，全面考核。切實做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問題督促學校及時整改，并將迎“省檢”工作列入20**年度學校重點工作評估內容。

篇2:小學教育督導評估迎檢工作方案

小學教育督導評估迎檢工作方案

為使我校教育教學工作有條不紊進行，順利通過三亞市人民政府的督導評估，根據三府教督（20**）1號文件《關于開展中小學規范化學校督導評估工作的通知》精神，結合我校的實際，做好迎接教育教學督導檢查工作，特制訂本方案。

一、指導思想

以*****為統領，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育教學設備、設施投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校標準化建設。

二、目標任務

認真落實市教育局和鎮中心校的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高設備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過檢查。

三、成立領導小組

為加強我校迎檢準備工作，成立學校教育教學工作督導領導小組。

組長：符世輝（校長）

副組長：黃育承（副校）、黎玉吉（總務）

成員：文毅韌（副校）、陳明國（教導）、陳榜（報賬員）、王和寶（教研組長）、傅德輝（工會主席）

具體工作安排：

組長負責組織全體教職工進行學習動員，結合學年工作總結，對照評估方案和指標要求進行綜合性自評，做好總體指揮，監控和調節工作。組織撰寫學校自評報告。

副組長負責整個評估工作的組織安排和實施，制定自評工作計劃，做好學校各部門資料的匯總和評估有關檔案資料的管理工作。

各個組員按照各自所負責的部門組織相關教師分頭采集信息，整理資料。按照評估標準和評分細則認真進行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報告。

陳磅負責A1辦學條件全部指標材料。王和寶負責A2學校管理全部指標材料。陳明國負責A3教育教學工作全部指標材料。黎玉吉負責A4辦學特色全部指標材料。

四、實施步驟

第一階段：（2月18----29日）學習動員，調查摸底

1、學習動員。學習教育局有關文件，制定《檳榔小學關于迎接20**年教育教學督導工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開學校迎檢動員會，深入進行宣傳發動工作。

2、調查摸底。對照標準，對學校辦學條件圖書、音體美勞衛器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。

第二階段：（3月---6月）集中準備，落實提高

1、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借市督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。

2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設，豐富班級文化內涵。

3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規范教師目標考核機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。

4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規范班級管理，有制度，有措施，規范學生評價機制。四是搞好校園衛生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。

第三階段：（7月---8月）互查互學，改進提高

1、完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的匯總整理。學校要高標準完成自查報告、學校簡介、**年以來的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學校具體參與迎檢老師到試點學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現并解決實際問題。

3、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開各處室主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。

4、提交自評報告（8月20日前）

第四階段：（9月10---20日）接受評估

全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接教育工作督導驗收。

五、工作要求

1、統一思想，高度重視迎市教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接市教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人。

2、加大宣傳工作力度。學校對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此次迎市教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學的手段。

4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是抓好教學教研工作，五是搞好校園文化，六是認真準備檔案資料。

5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

迎接教育督導工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務，努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現優勢項目，為在迎檢工作做出自己的一份貢獻。

小學教育,督導

篇3:教育督導學習三嚴三實心得體會

教育督導學習三嚴三實心得體會

20**年5月4日下午，**校領導帶領全體科室人員和專職督學，根據教育局長“三嚴三實”黨課講座精神，聯系個人思想、工作、生活作風實際，召開了科室專題民主生活會。

在上午的黨課中，我了解到“三嚴三實”指的是各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。劉局的深度解讀中，讓我感受到***提出“三嚴三實”，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要和做人準則，是對黨員干部的新要求。我們廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實”內化于心，外化于行。根據局黨支部“三嚴三實”專題教育活動的整體安排，我以“三嚴三實”為衡量標尺，通過學習、對照，對自己存在的問題進行了深刻反思：

一、學習不夠深入

年初自己剛接觸教育督導工作的時候，趁著一股熱乎勁兒，學習了一些關于教育督導及督學工作的書籍和文章。可現在想想，自己的學習沒有每日堅持下來，沒有系統地學習有關理論，更多的僅僅停留在了解一些最急需的工作實例和規定的部分章節、條款上。學習中在結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考、深入剖析方面還有所欠缺。有時，在學習上還存在畏難情緒，對于理論性較強的書籍和業務知識，浮于表面的多，導致有時工作思路不是很清晰，業務工作方向不是很明確。

二、求真務實的精神不夠

工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。在接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

三、勇爭第一的意識還太薄弱

由于自己性格問題，在工作中只滿足于四平八穩，只滿足于管好自己的一分“責任田”，凡事只求問心無愧，但在工作中自己爭第一的意識實在薄弱。

四、欠缺創新意識

在工作中，我不能充分發揮主觀能動性，只是局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。細想自己的實際工作，很多時候不敢打破原有的框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。

以上是我對照“三嚴三實”要求，深刻反思了自身存在的突出問題。下一步，我要繼續深入學習講話精神，深刻進行自我剖析，更加清醒地認識到自身存在問題的根源，增強改進不足、提高修養的動力，努力做我們二七教育的好督學。