月度優秀員工評選實施方案

一、目的

為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。特擬定本方案。

二、評選原則

1優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔;

2優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同;

3評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證;

4評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立優秀員工評定小組

1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障;同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2優秀員工評定委員會的組成：

a)公司領導1至2人

b)各部門負責人

3委員會的職責：

a)召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜;

b)評定各提名人選的績效情況并給出結論。

四、評價個人月度績效和質量狀況

1個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。

2評價個人績效和質量狀況的流程：

a)每天統計各員工的工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之數據進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。

b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序;

c)總經理審批。

五、根據績效狀況分布申報名額

1根據績效與質量狀況評定前10名人員;

2按1：10比例申報優秀員工人選(即根據公司總人數/10得出的四舍五入的整數選取)

六、確定優秀員工人選參考因素

1向心力(對公司的向心力)和親和力(團隊意識);

七、特別推薦與申報

1下列人員可以推薦優秀員工提名人選：

總經理、部門主管

八、匯總提名人選名單并公示

學院優秀團員、優秀團干部和先進團組織評選活動實施方案

1總經辦對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，發布公告進行公示

各分團委、社團特別團支部：

為了提高團員的政治素質和思想素質，進一步激勵廣大團員發揮模范作用，增強團組織的凝聚力和戰斗力，鞏固和擴大黨的青年群眾基礎，配合我校進一步深入學習實踐*****、實現更名大學宏偉目標，服務*新發展，經研究，決定于3月29日至5月4日，在全校范圍內開展―學年團員教育評議暨優秀團員、優秀團干部和先進團組織評選活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，以構建社會主義和諧社會為精神動力，認真落實黨的十七屆四中全會、團的十六屆三中全會的部署，緊緊圍繞學校黨政中心工作，以我校更名大學為指針，以育人為中心，凝心聚力，以培養堅定的青年馬克思主義者為目標，切實提高廣大團員青年的思想政治素質，更好地發揮我校共青團組織在青年學生成長成才中的重要作用，進一步增強團組織的凝聚能力、服務能力和適應能力，為服務*新發展作出新的貢獻。

二、實施安排

本次團員教育評議活動采取自學與集體討論相結合的學習方式，自我評議與組織考核、評議相結合的評議方式。整個活動分為五個階段：

第一階段：3月29日―4月4日為宣傳動員階段。充分利用包括分團委博客、班級博客在內的各種宣傳媒介大力宣傳本次活動，發動廣大團員積極參與教育評議，更好地認識本次活動的主要內容及目的,明確思想,端正態度。第二階段：4月5日―11日為學習提高階段。學習教育要以團員意識教育為中心內容，強化團員的先進意識和模范意識。學習內容主要包括黨十七屆四中全會精神、*****思想、《國務院關于進一步促進*經濟社會發展的若干意見》文件精神、共青團中央**大、十六屆三中全會精神、共青團*區委工作要點、共青團*師范學院委員會工作要點。各級團組織要通過團課、主題團日活動、輔導報告、知識競賽、社團活動、社會實踐等豐富多彩的形式，認真研讀文件、掌握基本觀點、領會精神實質、創新教育形式，結合我校共青團活動體系，把加強團員青年政治理論學習貫穿大學生學習、生活和團組織活動當中，并在各分團委、班級團支部博客開辟專欄，將學習成果上傳至各分團委、班級團支部博客，供廣大同學交流學習。

第三階段：4月12日―18日為自我評議和民主評議階段。每個團員填寫《團員年度評議考核登記表》，結合自己一年來的思想、學習、工作等情況，對自己的政治素質、團員意識、學習表現、品德修養、遵紀守法、文體活動、社會實踐等情況進行書面總結，找出不足，明確努力方向，小結要求認真撰寫，數在以上。團支部召開支部大會，對團員作出綜合評議，確定團員年度考核評議登記，將優秀團員、合格團員、經幫助能夠合格團員、不合格團員名單匯總，交至分團委。對于優秀團員、合格團員，分團委為其辦理年度團籍注冊手續;對經幫助能夠合格的團員應暫緩注冊，團組織應幫助他們克服缺點、改正錯誤，待他們取得明顯進步后，再為其辦理團籍注冊手續，暫緩注冊時間為三個月至半年;經教育幫助仍不改進的，應予以除名，報校團委備案;對個別不合格團員予以除名，報校團委備案;對犯有嚴重錯誤的，根據有關規定，給予團紀處分直至開除團籍處分。對于表現突出又積極要求入黨的共青團員，分團委應積極地向黨組織推薦作為黨的發展對象。

第四階段：4月19日―25日為組織考核階段。各分團委審核，上報相關評優材料。

第五階段：4月26日―5月4日為總結表彰階段。校團委復核材料，并組織相關人員對先進分團委進行評選，將評優結果上報校領導后表彰。

三、評選辦法

1、優秀團干、優秀團員、優秀團支部的評選辦法，參照《xx師范學院優秀團員、優秀團干和先進團組織評選辦法》執行。優秀團員按每個團支部團員總數的5%評選，優秀團干按每個團支部1名來評選，先進團支部按各分團委支部總數的10%―15%標準來進行評選。申報需附以上的事跡材料。各分團委將申報材料及申報匯總表于4月26日(周一)前交到校團委，匯總表電子版發至

2、先進分團委的評選辦法：申報先進分團委的單位要結合工作實際，根據有關條件撰寫申報材料，數不少于，于4月20日(周二)前將申報材料及申報表報送校團委，申報材料要體現其工作特色，主要反映班子建設、隊伍建設、制度建設、主題活動和陣地建設等方面的主要措施和成效。校團委將召開基層共青團工作答辯會，對先進分團委進行民主評選。評選程序為：各院分團委將申報材料制作成ppt進行匯報――接受評審小組的提問并進行答辯――評審小組對申報單位進行投票確定先進分團委。先進分團委的名額按照學校分團委總數的40%評選。

四、工作要求：

高一創建優秀班集體實施方案

年度團員教育評議工作是共青團加強自身建設的一項重要措施，各分團委要認真貫徹落實，科學制定切實可行的方案，認真做好活動組織安排。要認真組織實施教育評議活動各階段的任務，積極運用團屬媒體、分團委博客、班級團支部博客做好活動宣傳和推進工作，營造積極熱烈的氛圍，確保教育評議活動的順利開展。

班級是學生學習生活的基本場所，是學生普遍認同和最具歸屬感的集體，也是開展學生教育管理工作特別是思想政治教育的落腳點和著力點。為貫徹落實學校關于創建優秀班集體活動的要求，高一(8)班制定具體實施辦法如下：

一、指導思想

堅持“以評促建、以評促改、評建結合、提檔升級”的原則，旨在加強班集體建設，形成促進班級管理優化的長效機制，增強學生自主管理教育的實際效果。

二、預期目標

通過優秀班集體創建，促進優良班風、學風形成，形成一套較為成熟的班級管理工作機制。

三、班級創建實施過程

(一)物質文化建設

1、教室布置

(1)前后門兩塊展板。前門后的展板貼上漂亮的彩紙，在彩紙上貼一層膠帶，專門用于貼通知和成績單。后門展板稍加裝飾，用于表彰班級優秀學生，遵循每個學生都表彰的原則，每兩個星期換一次。用以不斷激勵、促進學生全面進行“比、趕、超”。

(2)前后黑板。前黑板做到值日生每節課打掃干凈整潔，不留粉塵。后黑板堅持按學校的要求出好高質量的黑板報。

(3)講臺保持有序、清潔、美觀，玻璃板下鋪墊上漂亮而又給人以溫馨感的彩紙圖畫，給上課教師以良好的愉悅感覺。

(4)工具臺下抽屜里擺放勞動工具，上面安置班級及同學們個人展示圖書，做為班級讀書角由專人經管，形成班級良好讀書風氣。

(5)每位同學定期在固定的小紙片上寫一句激勵自己的話貼在課桌上，時時提醒自己。每周每位同學寫一份簡要的周自我總結，粘貼在后黑板下的墻上展示，自評與他人監督相結合，總結得失，不斷發揚成績、改進問題。

(6)教室橫梁張貼用彩紙剪出的醒目的班級口號(待定)。時時對學生發揮激勵和啟迪作用。

2、宿舍布置

(1)由宿舍長與同宿舍同學協商具體布置方案。

(2)在體現張揚個性的同時，要具有整體觀感，要讓宿舍成為同學們生活休息的溫馨港灣。

(3)堅持實用、實惠、美觀大方的原則，布置要體現中學生的身份與地位，不可華而不實、嘩眾取寵。

(4)所需物品開列清單，交至生活委員處統一購置。

(二)觀念文化建設

1、堅持“好學生是欣賞出來的”賞識觀念。在每周班會課上抽出10分鐘互相評說他人的優點，既可以提高同學們的觀察能力，也可以增強同學們的自信心，更有助于營造和諧良好的同學之間的關系。

2、堅持“感恩父母師長，回報社會”的感恩觀念。借助汶川大地震的沖擊與震憾，讓學生常關注父母，常與父母師長加強溝通，做做力所能及的家務活，對社會傾注自己的愛心，爭做合格好公民。

3、堅持“知識就是生產力”的學習觀念。知識經濟時代的來臨，對今天勞動力提出了更高的知識技能的要求?？梢赃m時借助相應的時事背景的學習強化學生的學習意識，努力把自己鍛造成高素質的人才。

(三)人際文化建設

1、通過班會課大力宣揚助推同學之間的正常友誼與交往。密切關注同學之間的交際，以典型事例加強教育、引導避免學生過早陷入早戀的誤區。

2、通過社團課形式提倡大家生活上相互幫助，學習上結對“傳、幫、帶”。共同進步，共同營造良好的學習氛圍。

3、選好、用好、培養好班、團委核心，充分發揮其示范帶動作用。使班級形成具有良好的向心力和凝集力的戰斗集體

4、加強師生之間的溝通。要求同學們每周把最想對老師說的話寫下來，通過班主任促進與科任老師的交流，造就良好和諧的師友關系。

(四)活動文化建設

1、根據學校每周每月的活動主題以及班級具體情況組織主題班會，班主任主持，同學們全員參與，相互學習，共同進步。

2、努力發掘班級同學的各項特長，利用班會、演講、講座、小品、相聲、發布會等各種豐富多彩的形式充分展示自我。在學習中娛樂，在娛樂中學習，達到集學習、娛樂和能力提升于一體。

四、班級創建績效評估

1、分階段對創建活動實施進程進行自我評估與修正。

2、分項目對創建活動逐一進行追蹤與督導。

3、請學校政教處、學生會老師、同學做好檢查與監督。

篇2:評選活動方案(四篇)

本文目錄20**評選活動方案優秀教學資源評選活動方案小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動方案小學―學年第二學期優質課評選活動方案

本期，是我校課改推進工作的關鍵年。根據豐都縣教育科學研究所關于開展小學語文、數學課改錄像課評選活動的通知要求，按鄉教育管理中心教改課改賽課活動要求，結合我?？蒲泄ぷ饔媱潯⒄n改工作計劃，定于在三月（5――7周）開展人人上展示課暨課改錄像課評選活動，方案如下：

一、參加對象：

全校語數教師。

二、時間任務：

3月7日：學校教科室制定活動方案，交學校審核；

3月14日――3月30日：各備課組結合學校活動方案，制定本組一周一公開課安排表，并上報學校統籌安排上課教師進行上課；<蓮山~課件>

3月31日，總結評比，上報初賽結果；

4月15日，組織教師參加鄉決賽。

三、組織領導：

為使本活動有實效，能圓滿成功，成立領導小組

組長：田x

成員：劉x張x譚x

領導小組負責本次活動開展的總體規劃、協調、組織工作。領導小組下設語文、數學學科工作小組。

語文：劉x、張x

數學：田x、譚x

工作小組負責展示課的服務工作，備課組長必須指導所屬年級的教師備課、上課，并作為集中評課的主評人對課進行評課。

四、選拔方式：

全校語數分學科1---6年級拉通評比出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，學校進行表彰；學校確定5名教師參加鄉教育管理中心決賽。

五、資料準備：

1、參賽教師：根據我校三環節教學模式，撰寫好學案，課后寫好教學反思；

2、主評老師：撰寫好評課材料；集中評課中指定教師記錄好評課記錄；

3、領導小組：擬定本活動方案，制定評價標準，統籌制定活動安排表；撰寫好活動總結、圖片資料收集。

4、備課組長：上報本組教師參賽輪次表（一周一公開課輪次表）；

5、語文資料交張軍處，數學資料由譚紅艷收齊后交張軍處;

6、除評課材料外其它資料均使用電子文檔，發.

六、評選原則：

先學后教、小組展示、測學過關。（即能體現出我校三環節教學模式）

青龍鄉中心小學校

*-3-10

附件1：備課組一周一公開課輪次表

附件2：青龍鄉中心小學校人人上展示課暨課改錄像課評安排表

附件3：課堂評分表

附件4：評課記錄

優秀教學資源評選活動方案20**評選活動方案（2）|返回目錄

為推動軟件學院內涵式建設，提高教師教育教學水平，結合軟件學院應用型人才培養目標，強化教師實踐動手能力，促進教師專業技能與教學水平的提高，以展示軟件學院教學優秀資源為平臺，深入開展課程教學研究工作，軟件學院擬開展優秀教學資源評選活動。具體方案如下：

一、參評對象及條件

（一）參評對象：軟件學院任教教師。

（二）參評作品要求：

參評作品為原創作品，在教學過程中使用并具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

二、評選項目及內容要求

（一）項目類別

本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。

1.多媒體課件類

多媒體課件：是指基于多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：

（1）教材的選用范圍：以軟件學院現有專業開設課程為主。

（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用范圍、作者信息和參閱的原始資料。

（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式，制作平臺不限，但必須能在win*或winxp下運行；網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

2.課程教學案例

(1)結合軟件學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。

(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用說明、案例中包括教學內容與知識結構說明文檔。

3.輔助教學工具

(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟件。

(2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用說明。

（二）作品提交要求

1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少于3件，則直接進入復賽評審環節。

2.提交作品其他材料要求：

①作品使用說明書。

②作品創作說明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

（三）作品獎項設置

按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，并頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

三、評選程序和辦法

（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

（二）復評（6月2日-6月16日）:復評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公布）對進入復評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟件學院優秀教學資源并頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。

軟件學院

*年4月6日

軟件學院首屆優秀教學資源評選活動參賽作品

教師姓名

教研室

類別

作品適用專業年級

作品適用課程名稱

作品內容簡介

作品在教學中作用

作品特色

作品適用推廣范圍

教研室推薦意見

教研室主任：

年月日

院系評審意見

院系領導：

年月日

小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動方案20**評選活動方案（3）|返回目錄

為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關于評選*區*年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【*】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展*年*小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模范、師德標兵”的實施方案：

一、評選對象、額度

師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。

教書育人模范：評選額度1名。

二、評選條件

1.“教書育人模范”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，群眾一致認可。“教書育人模范”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政干部，也可以是一線教師。

2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。

三、評選辦法

1、學校成立“教書育人模范、師德標兵”評審組。

組長：唐*成員：秦*。

2、每位教職工推薦?！敖虝四７丁煹聵吮备?名，于5月22日之前完成。

3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模范”人選。

4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦*區*年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”候選人。

5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，并要求左右的概要和*左右的詳細介紹。

四、表彰辦法

1、學校進行表彰，并發放獎金。

五、評選要求

1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。

2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。

3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走群眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。

*小學黨支部、校長室、工會、團支部

*、5、17

小學―學年第二學期優質課評選活動方案20**評選活動方案（4）|返回目錄

小學*―*學年第二學期優質課評選活動方案

一、指導思想：

為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活動。

篇3:小學校園之星評選活動方案

一、指導思想

堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

二、活動目的

在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣；利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路；利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系；樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

三、評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

四、評選類別

“校園之星”評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上20個類別中推選產生“*校園之星楷?！?，并從其中擇優上報推選產生“鄂爾多斯市校園之星楷?！?。

五、評選辦法

1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的“校園之星”2人。

2.請班主任將本班“校園之星”將推薦表和事跡材料（電子版）務必在11月3日之前發到***，并打印一份紙質版交到云科偉老師處，（紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格）逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

5．學校根據各班上報“校園之星”候選人材料和實際考察，將評選出的“校園之星”在11月5號前上報教育局。

六、宣傳、表彰辦法：

1．學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡。

3.凡被評為區級的“校園之星”，將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級“校園之星”、“優秀班干部”以及其他評優的重要參考條件。

七、評選時間：

*年11月1日――*年11月5日（評選區級）

八、注意事項：

1．各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2．各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳“校園之星”的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3．各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

九、組織機構

組長：張*

副組長：吳*蘇*x

委員：孟*楊*魏*云*

*實驗小學德育處

編輯推薦：

“發現愛的你”--奧妙賢內助評選活動策劃方案

“我型我塑環保代言”―*師大十佳環保形象大使評選大賽活動策劃方案

迎校慶校園心理健康衛士評選活動策劃方案

華陽中心小學高年級學生沈石溪小說讀后感評選活動方案

小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動方案

“美德少年”評選活動方案

道德模范評選活動方案

優秀教學資源評選活動方案

中學“美德少年”評選活動方案

兩講一爭一創活動評選方案