職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案范文篇一

時(shí)間：20*――20*

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

職業(yè)方向：項(xiàng)目經(jīng)理

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書(shū)，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)

2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人。在企業(yè)內(nèi)部，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程全部工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)外可以作為企業(yè)法人的代表在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)、處理各項(xiàng)事務(wù)，因此項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目實(shí)施最高責(zé)任者和組織者

三.行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：土木工程是人類(lèi)在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來(lái)幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

四.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通管理知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：

本人性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀,善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

2.角色建議(周?chē)娜私o自己的評(píng)價(jià)及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)項(xiàng)目經(jīng)理

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生

能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20*――20*年薪5萬(wàn)，20*――20*年薪15萬(wàn)

六.成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);2、作為高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。

八、解決方法：

1、教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

(2)攻讀管理學(xué)知識(shí)。

2.討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

九、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

3、作為一名學(xué)生，我想聽(tīng)一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案范文篇二

大學(xué)的學(xué)制一般為3---5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年階段設(shè)置階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：

1.大學(xué)一年級(jí)：探索期

階段目標(biāo)職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

實(shí)施方案首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己和所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃作好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好基礎(chǔ)。

2.大學(xué)二年級(jí)：定向期

階段目標(biāo)初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

實(shí)施方案認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來(lái)的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始由選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。

3.大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期

階段目標(biāo)掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

實(shí)施方案加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)的通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預(yù)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷.求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況;如果決定考研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL.GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。

4.大學(xué)四年級(jí)：沖刺期

階段目標(biāo)成功就業(yè)。

實(shí)施方案這個(gè)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這是，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年德準(zhǔn)備是否已充分;然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在時(shí)間中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息，強(qiáng)化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式，運(yùn)轉(zhuǎn)模式，工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案范文篇三

一、大賽目的

“缺乏職業(yè)規(guī)劃”已經(jīng)成為影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的重要因素之一。相當(dāng)一部分在校大學(xué)生沒(méi)有及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，更缺乏職業(yè)規(guī)劃的能力，以致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，求職方向不明。

本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動(dòng)采取積極行動(dòng)，將職業(yè)規(guī)劃的理論和實(shí)踐完美結(jié)合。并以此為契機(jī)，形成適合我院具體情況的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，提高就業(yè)率;同時(shí)，可借此展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，凸現(xiàn)個(gè)性魅力。

一、參賽對(duì)象：全體在校學(xué)生

二、大賽流程及參與方法

階段

內(nèi)容

時(shí)間

報(bào)名

①在校學(xué)生均可報(bào)名參賽。

②報(bào)名方式：發(fā)郵件至*X

上報(bào)個(gè)人姓名，性別，院系及專(zhuān)業(yè)

11月8日---18

作品提交

①參賽學(xué)生設(shè)計(jì)撰寫(xiě)作品

②直接聯(lián)系以下同學(xué)提交書(shū)面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。

③發(fā)送電子文檔至指定郵箱*X，主題欄注明姓名、院系

4具體直接聯(lián)系人

李文靜東9216

寇垠元5245

11月8日---18

初賽

根據(jù)專(zhuān)家評(píng)定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品

11月19日至21日

決賽

現(xiàn)場(chǎng)參與，完成個(gè)性介紹，自由陳述，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成績(jī)，予以給分(初賽通過(guò)者貼出通告，并會(huì)具體通知比賽地點(diǎn))(面試官為我校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)老師)

11月24日

三、競(jìng)賽內(nèi)容：

1、初賽：“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案評(píng)選。大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)出“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案(方案必須包括確定個(gè)人志向、自我評(píng)估和職業(yè)生涯機(jī)會(huì)或前景評(píng)估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃與措施等六個(gè)方面內(nèi)容，方案標(biāo)題自擬，要求具備可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性和持續(xù)性)，并由專(zhuān)家評(píng)委評(píng)選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。

有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案包括六個(gè)部分：

1)確定個(gè)人志向：立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，所以，在進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。

2)自我評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估：自我評(píng)估是對(duì)自己做全面分析，通過(guò)自我分析，認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇，因此，自我評(píng)估是生涯設(shè)計(jì)的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估主要分析內(nèi)外因素對(duì)自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)，所以，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評(píng)估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

3)職業(yè)的選擇：通過(guò)自我評(píng)估、生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的職業(yè)做出選擇。

4)確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。

5)設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、年目標(biāo)、中期目標(biāo)一般為三至五年，長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年。

6)制定行動(dòng)計(jì)劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，大工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，來(lái)提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。

參賽選手根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計(jì)合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來(lái)想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂，通過(guò)外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案。

2、決賽：

1)2分鐘的個(gè)性自我介紹(也可現(xiàn)場(chǎng)演講)，形式可多樣

2)參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解(自我陳述)，選手講解可以不脫稿，主要是對(duì)“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案”進(jìn)行介紹。

3)現(xiàn)場(chǎng)答辯，由評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，給出最后成績(jī)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，個(gè)性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)70%，現(xiàn)場(chǎng)答辯15%。另外評(píng)分參考

指標(biāo)包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽(yù)度指數(shù)和人氣指數(shù)。

四、參賽作品評(píng)選規(guī)則

1)參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、、性別、院系、聯(lián)系電話(huà)、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

3)以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

●特別提示：本次大賽參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

4)評(píng)分細(xì)則

I預(yù)賽評(píng)分：

①.清晰性：是否正確準(zhǔn)確的了解個(gè)人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確(5分)

②.變動(dòng)性：設(shè)計(jì)是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，目標(biāo)或措施是否具有彈性和緩沖性(5分)

③一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致(5分)

④適應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個(gè)人個(gè)性、興趣特長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對(duì)個(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用(5分)

⑤適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理(5分)

⑥可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)(5分)

⑦持續(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過(guò)程(5分)

⑧創(chuàng)新性：是否有獨(dú)到的見(jiàn)解，職業(yè)生涯選擇是否有時(shí)代氣息(5分)

⑨版面設(shè)計(jì)(10分)

II決賽評(píng)分：

①個(gè)性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識(shí)，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位(10分)

②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，語(yǔ)言是否流暢，是否充分利用所有資源(15分)

③現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答：回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展(15分)

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評(píng)委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場(chǎng)上表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

六、參賽須知：

1、所有參賽者在報(bào)名時(shí)均需準(zhǔn)確、完整上報(bào)個(gè)人信息，由此而發(fā)生的任何爭(zhēng)議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

2、所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。

3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

4、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機(jī)的，即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類(lèi)投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對(duì)其采取不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。

7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)并要求返還獎(jiǎng)品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無(wú)法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評(píng)審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。

9、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。

10、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時(shí)修訂、請(qǐng)參賽選取手及時(shí)留意大賽指定

篇2:職業(yè)規(guī)劃評(píng)估行動(dòng)方案

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職業(yè)規(guī)劃評(píng)估行動(dòng)方案

篇一：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_備選方案

職業(yè)“規(guī)劃”是靜止的，但職業(yè)“生涯”卻是活動(dòng)的。

所以，必須確定職業(yè)規(guī)劃的評(píng)估方案和備選項(xiàng)目，并及

時(shí)對(duì)職業(yè)規(guī)劃案的進(jìn)度和效果進(jìn)行評(píng)估與修正。

本章結(jié)構(gòu)

評(píng)估方案

為了評(píng)估我的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施情況，我設(shè)計(jì)了兩套

評(píng)估方案：一、行為評(píng)估方案，圍繞我的職業(yè)行為效果，所

進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估。二、反映評(píng)估方案，圍繞我的職業(yè)規(guī)

劃本身效果，所進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃評(píng)估。

行為評(píng)估方案

職業(yè)規(guī)劃的最終表現(xiàn)，是人的職業(yè)行為。要評(píng)估職業(yè)規(guī)

劃的好壞，用人的職業(yè)行為來(lái)進(jìn)行考察，就是一個(gè)很好的參

照。這就是我設(shè)計(jì)的行為評(píng)估方案的基本原理。

人在職業(yè)生活中，能接收到的評(píng)估很多，但當(dāng)中最關(guān)鍵

的是：自己、家庭、企業(yè)和社會(huì)。所以這些對(duì)象對(duì)我職業(yè)行

為的評(píng)估，就是我評(píng)估方案的主要依據(jù)。

第1頁(yè)共12頁(yè)

反應(yīng)評(píng)估方案

對(duì)職業(yè)規(guī)劃本身進(jìn)行考察，也是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃效果很直

觀的參照。

反應(yīng)評(píng)估是通過(guò)獲取我本人、同事、上級(jí)及好友，對(duì)我

的職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間安排、內(nèi)容編制和實(shí)施步驟的滿(mǎn)意程度，

來(lái)?量職業(yè)規(guī)劃效果的。

反應(yīng)評(píng)估問(wèn)卷

請(qǐng)告訴我，你對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況的看法（及

我本人的自我評(píng)價(jià)），你的評(píng)價(jià)將幫助我及時(shí)改進(jìn)自己的生

涯規(guī)劃。謝謝你的支持！

說(shuō)明：以上評(píng)估方案，是必須結(jié)合我的職業(yè)生涯規(guī)劃中

各個(gè)階段的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。對(duì)我的規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，

并把評(píng)估成績(jī)對(duì)應(yīng)在相應(yīng)的等級(jí)中。如不能達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)

??求和原定的

計(jì)劃，就及時(shí)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，考慮增加時(shí)間

的投入或者調(diào)整實(shí)現(xiàn)步驟，甚至在必要時(shí)派上備選職業(yè)規(guī)劃

方案。

評(píng)估周期

計(jì)劃往往趕不上變化。我定于每半年，進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)

估；每一年，進(jìn)行一次“第二年的細(xì)節(jié)規(guī)劃”；每3年，進(jìn)

行一次5年規(guī)劃調(diào)整。

從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)對(duì)特殊情況、突發(fā)事件，及

第2頁(yè)共12頁(yè)

時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的、合理的、有建設(shè)性的調(diào)整。還將總結(jié)

出一套適合自己的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

備選方案

我在制定備選方案時(shí)所衡量的因素：1.環(huán)境、時(shí)機(jī)是否

適合我的設(shè)計(jì)。2.就業(yè)過(guò)程的可能發(fā)生的狀況3.職業(yè)是否走

對(duì)方向4.職業(yè)是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)5.我在工作崗位上是否

有所成就

職業(yè)目標(biāo)備選項(xiàng)目

假如通過(guò)5年努力我未能成為節(jié)目主持人，那么我將轉(zhuǎn)

行當(dāng)中學(xué)教師或企業(yè)講師。根據(jù)自我評(píng)估中的職業(yè)能力測(cè)試

的職位建議――“適合從事說(shuō)服、教育方面的工作”。事實(shí)

上我也非常喜歡。我擅長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá)，并具有較強(qiáng)的文字功

底和組織能力。同時(shí)，教師、講師的能力要求相對(duì)于主持人

來(lái)說(shuō)比較容易，另外我受過(guò)“播音與主持藝術(shù)”與“漢語(yǔ)言

文學(xué)”專(zhuān)業(yè)熏陶。

所以，我是可以勝任中學(xué)教師、企業(yè)講師工作。這對(duì)我

最后當(dāng)教師的規(guī)劃也是一脈相承的。

篇二：職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀評(píng)估

現(xiàn)狀評(píng)估

我是什么樣的人？我感興趣的職業(yè)是什么？我怎樣確

定自己要走的道路？你是否清晰地知道這些？前面的小測(cè)

試可以幫助你獲得這樣的一些信息。對(duì)于自己的了解是職業(yè)

第3頁(yè)共12頁(yè)

生涯規(guī)劃中最基本的方面。對(duì)自己當(dāng)前特征的清楚把握，是

定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了

解，你需要在性格、技能、興趣、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)風(fēng)格五個(gè)方

面深入把握自己的情況。而你在這五個(gè)方面，粗略的現(xiàn)狀如

下圖所示。

從得分可以看出，你在價(jià)值觀的自我了解方面稍有欠缺。

你在學(xué)習(xí)風(fēng)格、技能、性格、興趣的自我了解方面有深入的

把握。

系統(tǒng)為了使你更清楚了解自己需要探索的方面，已經(jīng)根

據(jù)你當(dāng)前的現(xiàn)狀對(duì)自我了解部分重新排序。你可以按照當(dāng)前

這樣的順序進(jìn)行自我探索。你也可以根據(jù)自己的分析自行選

擇探索順序。

價(jià)值觀探索報(bào)告

職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無(wú)論從事的是什么工作，都會(huì)努

力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價(jià)值

觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢(qián)、

權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。本測(cè)驗(yàn)就是把職業(yè)價(jià)

值觀從六個(gè)方面加以區(qū)別，然后測(cè)定你更傾向于表現(xiàn)出哪種

類(lèi)型的職業(yè)價(jià)值觀。在六個(gè)方面你的平均得分如下圖所示：你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、支持滿(mǎn)足。

工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁

有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)

第4頁(yè)共12頁(yè)

境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性

等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不

同的事情。

把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望

的工作是：

1.內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；

2.內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；

3.有保障的，穩(wěn)定的；

4.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)；

5.擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境；

6.有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng)；

7.地處交通便利的位置。

支持滿(mǎn)足:一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比

如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有

的待遇的人。

把“支持滿(mǎn)足”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望

自己的工作：

1.能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

3.能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；

4.過(guò)程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的

工作；

第5頁(yè)共12頁(yè)

篇3:職業(yè)規(guī)劃備選方案

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職業(yè)規(guī)劃備選方案

篇一：職業(yè)生涯規(guī)劃方案

職業(yè)生涯規(guī)劃方案

學(xué)院：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

目錄

1自我認(rèn)

知………………………………………………………………

1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)

試……………………………………………

1.2360°評(píng)

估………………………………………………………

1.3自我認(rèn)識(shí)小

節(jié)…………………………………………………

2職業(yè)認(rèn)

知………………………………………………………………

第1頁(yè)共13頁(yè)

2.1外部環(huán)境分

析…………………………………………………

2.2目標(biāo)職業(yè)分

析…………………………………………………

2.3職業(yè)素質(zhì)測(cè)

評(píng)…………………………………………………

2.4swot分

析………………………………………………………

2.5職業(yè)認(rèn)知小

節(jié)…………………………………………………

3職業(yè)規(guī)劃設(shè)

計(jì)…………………………………………………………

3.1確定目標(biāo)和途

徑………………………………………………

3.2制定行動(dòng)計(jì)

劃…………………………………………………

3.3計(jì)劃實(shí)

施…………………………………………………

3.4備選職業(yè)規(guī)劃方

案……………………………………………

4結(jié)言

1自我認(rèn)知

第2頁(yè)共13頁(yè)

1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)（見(jiàn)附表）

1.2360°評(píng)估

優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)

(1)家人評(píng)價(jià)：乖乖女，性格溫和，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，

活潑愛(ài)動(dòng)。粗枝大葉，做事慢，太老實(shí)，動(dòng)手能力差，有時(shí)

太傻了。

(2)同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：為人善良，很為他人著想，聰明好

動(dòng)，樂(lè)于助人，充滿(mǎn)精力。堅(jiān)持自己的原則。對(duì)有些事立場(chǎng)

不夠堅(jiān)定，容易動(dòng)搖，接受信息能力差。

(3)老師評(píng)價(jià)：態(tài)度扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，性格溫和。做事

馬虎，容易滿(mǎn)足，遇事會(huì)慌。

(4)自我評(píng)價(jià)：為人善良，樂(lè)于助人，具有奉獻(xiàn)精神，

積極向上，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，充滿(mǎn)活力。粗枝大葉，容易滿(mǎn)足，意

志不堅(jiān)定，不會(huì)規(guī)劃時(shí)間，干事拖拉，接受信息能力差，動(dòng)

手能力差，缺乏信心。

1.3自我認(rèn)識(shí)小節(jié)

我認(rèn)為自己還有很多地方需要改進(jìn)，很多方面有待提高。

我是一個(gè)充滿(mǎn)理想的人，但

有時(shí)容易向現(xiàn)實(shí)低頭，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)定的理想。我做事馬

虎，對(duì)自己要求過(guò)低，以至于很多事情都辦不好。做事方法

有問(wèn)題，往往事倍功半。動(dòng)手能力差，接受信息能力差，eq

也不算高。這些問(wèn)題多是致命的，就需要我在以后更加積極

第3頁(yè)共13頁(yè)

地努力提高。積極參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累更多的知識(shí)，

增加信心，提高自己的綜合能力，提高自我要求，做任何事

都追求更好，不斷堅(jiān)定自己的理想，完善人格。

2職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

(1)學(xué)校環(huán)境分析：總的來(lái)說(shuō)學(xué)校還是比較令人滿(mǎn)意的，

學(xué)風(fēng)還可以，學(xué)校環(huán)境也挺不錯(cuò)的，老師也都是很優(yōu)秀的。

但教學(xué)資源不夠，課程按排不夠合理，專(zhuān)業(yè)限制較大。

(2)家庭環(huán)境分析：家住偏遠(yuǎn)農(nóng)村，父母一直希望我們

出人頭地，走出農(nóng)村。雖然家里有三個(gè)孩子，但父母給予我

的期望最高，在我身上花費(fèi)的精力也最多。雖然家庭可以供

我上大學(xué)，但經(jīng)不起過(guò)大的投資，所以我不可胡亂冒險(xiǎn)。

(3)社會(huì)環(huán)境分析：我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，由

于專(zhuān)業(yè)的局限性，更加不具優(yōu)勢(shì)。但可以修小語(yǔ)種，學(xué)好的

話(huà)，將大大提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2目標(biāo)職業(yè)分析

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱(chēng)：導(dǎo)游

(2)崗位說(shuō)明：導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽，讓游游客感受山水之

美，并且在這個(gè)過(guò)程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，

并解決旅游途中可能出現(xiàn)問(wèn)題的人。導(dǎo)游分為中文導(dǎo)游和外

語(yǔ)導(dǎo)游，英文叫tourguide或guide。(3)工作內(nèi)容：

a.根據(jù)旅行社與游客簽訂的合同或約定，按照接待計(jì)劃

第4頁(yè)共13頁(yè)

安排和組織游客參觀、游覽；

b.負(fù)責(zé)為游客導(dǎo)游、講解，介紹中國(guó)(地方)文化和旅游

資源；

c.配合和督促有關(guān)單位安排游客的交通、食宿等，保護(hù)

游客的人身和財(cái)物安全；

d.耐心解答游客的問(wèn)詢(xún)，協(xié)助處理旅途中遇到的問(wèn)題；

e.反映游客的意見(jiàn)和要求，協(xié)助安排游客會(huì)見(jiàn)、會(huì)談活

動(dòng)。

(4)職業(yè)要求：導(dǎo)游人員的工作繁雜、責(zé)任重大，因而

對(duì)一名合格導(dǎo)游人員的素質(zhì)要求是多方面的，不過(guò)基本上可

以將其歸納為思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、技能素質(zhì)、

心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等六個(gè)方面。最重要的是要吃苦耐勞，

勤奮好學(xué)，具有愛(ài)國(guó)精神和服務(wù)意識(shí)。

(5)就業(yè)和發(fā)展前途：我國(guó)旅游行業(yè)加快了培育旅游就

業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，尤其關(guān)注新型住宿接待業(yè)、特色餐飲業(yè)、旅游景

區(qū)景點(diǎn)開(kāi)發(fā)、旅游商品生產(chǎn)與銷(xiāo)售、旅游農(nóng)業(yè)、旅游工業(yè)、

旅游新興服務(wù)業(yè)、旅游文化娛樂(lè)業(yè)、旅游交通運(yùn)輸業(yè)、旅游

勞務(wù)輸出十個(gè)方面，這些領(lǐng)域就業(yè)增長(zhǎng)快、潛力大、帶動(dòng)性

強(qiáng)，而且能充分利用市場(chǎng)機(jī)制加快發(fā)展，就業(yè)成本低，老百

性受益面寬。但旅游產(chǎn)品體系不健全,旅游商品缺乏吸引力；

旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善；自我服務(wù)的散客多，有組織的較少；

相應(yīng)制度不夠完善。導(dǎo)游的素質(zhì)普遍過(guò)低，待遇越來(lái)越差。

第5頁(yè)共13頁(yè)