不了解**小學的人說：**小學擁有典雅氣派的教學樓，一流的教學設備，優美舒適的校園環境，真風光!

了解**小學的人說：**小學擁有一個開拓創新、團結奮進的黨組織，一支政治過硬、業務精通、作風優良的堅強隊伍，真難得!

**人自己說：能夠擁有**小學這樣一個充分展示才華，體現人生價值的人生舞臺，真自豪!

一年來，**小學黨支部緊緊圍繞教育教學工作，致力于創建“學習型、創新型、服務型、創業型”黨組織，留下了一串堅實的足跡。在*年度考核中，以先進的管理模式、高質量的各項工作被評為一等獎。*年4月，在湖南省督導評估中，又以優美的教學環境，先進的教學理念，濃郁的藝術文化氛圍獲得督導們的一致好評。同月，我校課題“有效引導課外閱讀，傾力營造書香校園”迎接長沙市課題驗收，得到專家們的高度評價。《當代教育論壇》*年第三期、《中小學各科教與學》*年第四期用封二整版推介這所全新的學校?！耙荒觑L雨創業路，一曲開拓奉獻歌”，**人以真誠和汗水譜寫了篤實卓越的創業樂章。

一、加強學習，建設學習型黨組織

我支部以創建學習型黨支部為基礎，制定好領導班子學習計劃，堅持做到“五學”，即學習政治理論、業務知識、計算機、誠信及先進性教育專題內容。黨員每年有明確的考核目標，如每期必須有一篇論文獲市級獎勵，骨干教師黨員和學科帶頭人必須有一篇以上文章在教育刊物上發表。通過學習，進一步強化了黨員教師與時俱進的學習意識，培養了他們愛學習、勤學習、善學習的良好習慣。全體黨員教師每周一積極參加理論學習，同時自覺安排好個人自學計劃，作好相應的讀書筆記和心得，每期讀百本以上好書，由黨支部書記定期抽查學習筆記，并寫出評語，使每位黨員教師成為一專多能和復合型人才，成為適應時代發展要求的學習者。一年來，我支部黨員參與著書11本，在國家級刊物發表論文4篇，省級以上刊物發表論文3篇，市級刊物發表論文2篇。100的黨員獲獎，人均獲獎5.3次。

二、與時俱進，建設創新型黨組織

1.張揚思想觀念的創新

在學校創業的初級階段，創新已成為我校開展各項工作的主題。在如何發揮教師創造積極性，提高教師創新能力，提高教育教學水平的問題上，學校黨組織提出了自己的新路子：創新觀念。幫助黨員教師樹立改革意識和創新意識，確立新穎的教育觀、人才觀和質量觀，引導黨員愛教、樂教、善教，不是消極被動地讓領導來管理自己，而是按照目標主動地自己管理自己。

2.弘揚團隊精神的創新

支部是個先進分子集中的大家庭，也是個和諧向上的好團隊，如何給教師創設**融洽、積極向上的心理環境十分重要，黨支委三個人經常一起召開**生活會商議發揮黨員核心凝聚力，提升團隊精神的好方法，嘗試用領導的人格力量來團結人、帶動人、影響人、教育人。并倡導各部門和各成員之間互相學習、互相支持、互相幫助的團隊協作精神，樹立全局觀念，倡導教師之間和部門之間的良性競爭，鼓勵冒尖、爭先的創優精神，在團隊的同伴互助中，許多黨員獲得了優異的成績，支教黨員廖敏榮獲長沙市“星城杯”課堂教學競賽一等獎之后，深情地說：“我忘不了大家跑前跑后，為我找資料、評課、組織學生、反復試教、修改教案的日日夜夜，我在**成長了，是因為我們這個團隊太有力量了!”

3.促進業績能效的創新

支部注重營造科研興教的氛圍，幫助黨員樹立科研興教精神，確立向科研要質量的觀念。為了促進創新，我支部改革了黨員評價體系，制訂和實施《黨員月工作考核辦法》和《黨員年度考核辦法》，就黨員的政治思想、職業道德、業務水平、工作態度、工作實績、科研成效和繼續教育等方面及其權重分配，全面、客觀、公正、科學地作出評估，作為黨員考核的可靠依據，并加強了考核的過程監控，目前黨員人人有研究課題，個個寫教學論文，工作成果和層次得到了普遍提高。

4.發揚智慧興校的創新

校園環境管理的創新也是我校黨組織一大新舉措。在黨員們的倡議下，開展了“我是校園設計師”主題活動，鼓勵全體師生參與創設校園藝術文化氛圍，增強審美的育人功能。在甄別和采納黨員建議之后，現在每天早晨、課前、中午、課間都會播放中外藝術誠信、民曲。每周二設立“美讀時光”，每周四設立美文賞析，并開辟與之相對應的藝術展廳、書香長廊等可視性園地，幫助學生進一步感受與理解，形成良好的心理環境，陶冶學生情操，提高學生音樂鑒賞能力和文化素質。

三、熱情高效，

建設服務型黨組織

開學初，黨支部即對全體教師提出，實行首問責任制，黨員更要以身作則，對普通教師以及周邊群眾需要辦理的事情或需要解釋的事情，要在最短的時間內辦理。對來訪家長必須熱情接待、處理家長提出的問題，不屬于自己職責范圍內的，必須熱情引導到教導處或校長室。若有態度惡劣，群眾反映強烈、意見集中的教師，將追究其責任，與月目標考核和年終考核掛鉤，情況嚴重者不予任聘。這一制度的形成，有效地增強了教師的服務意識。到**小學的人都有一種如沐春風的感覺，凈化、綠化、美化的環境，舉止文明、態度熱情的教職員工讓人倍感親切。針對本社區實際情況，我支部黨員還深入開展“社區訪談”活動，征集家長對教育現狀的看法，了解他們對教育的需求。對于下崗職工子弟、父母雙文盲等特殊受教育群體，專門安排黨員輔導對象，提高教學質量。落實了“兩免一補”，并采取多種措施，爭取社會單位及個人、校內教職工的支持。開展了“愛心三加一”、愛心家訪等活動，使更多的家庭經濟困難學生得到了經濟上、精神上的幫助。一年來，黨員手拉手學生18人，為貧困學生捐款2280元，愛心家訪213人次，這一系列活動的開展得到了社區、家長的一致好評。

四、開拓進取，建設創業型黨組織

1.做精神快樂的創業者

在學校創業階段，我校黨支部書記劉菲菲一直以“校長周記”的形式，幫助廣大黨員、教職工樹好創業理念，倡導樂于吃苦、敢闖敢試的創業精神，學校辦公室里張貼著“快樂工作、優雅生活”的工作理念，努力營造濃厚的快樂創業氛圍。學校搬家、打掃衛生、添置設備、布置教室、創建功能室的過程充滿著艱辛和汗水，老師們感覺自己像小鳥，一草一葉的為學校這個“溫馨巢穴”銜來一樹一枝。黨員更是發揮精神領袖的作用，帶領大家講笑話，消除勞累倦怠情緒，好多群眾深有感觸說：“雖然我不一定是名師，但我是**的第一代創業者!在**雖然很累，但是很開心!”

2.做業務素質拔尖的創業者

黨支部引領黨員在促進學校發展的同時關注自身的發展，聘請黃澤、黃澤成、姜平等專家來校進行新課程理念的專題講座，增強教師創業本領。同時，通過開展**“創業先鋒show課堂”活動，支部書記帶頭上課，推出語文、數學、音樂、美術等黨員示范課9堂，面向家長和社會開放，促進黨員教師課堂教學能力的發展，提高了黨員教師服務的本領。在*年11月天心區課堂教學錄象評比中，劉菲菲書記的錄像課榮獲特等獎，黨員教師譚春燕、孟新、廖敏的錄像課獲二等獎。廖敏老師參加參加長沙市“星城杯”課堂競賽獲一等獎，并被評為“巾幗建功”先進個人，授予長沙市“技術能手”稱號;鐘鋒被評為長沙市芙蓉百崗明星;孟新、譚春燕在年度考核中被評為優秀。

3.做事業開闊的創業者

作為**支部的黨員，我們更注重創業實績的凸顯，爭取社會廣泛的支持拓寬學校辦學效能，通過分工合作，短短半年以來，我們就協調市財政局、**街道、女子誠信、市委黨校、環達公司等單位籌集辦學經費106885元改善辦學條件，建設了音樂廳陳列柜、小葵花讀書吧、創辦了《葵花朵朵》?？⒃凇懂敶逃搲贰ⅰ吨行W各科教與學》2版做學校形象宣傳、購買空調4臺、背投彩電一臺、液晶顯示器3臺、防盜門3張、完成各功能教室的標語及宣傳布置，充分體現了創建名校的工作魄力。

4.做個性鮮明的創業者

支部年輕黨員多，占全體教師比例的50%，在凸現辦學特色上黨員再次率先垂范，立足于各自不同的工作崗位，大家紛紛制定了黨員爭先創優規劃，語文組的黨員教師從課題研究入手，面向全區舉行了閱讀課題開放活動，在市級課題驗收中獲得一致好評，今年又成功地將《小學生個性化閱讀內容與方法的研究》課題升級為國家級課題，還開展了豐富多彩的教學實踐活動，增設了小葵花讀書吧，開辟了“跳蚤書市”，讓學生自由閱讀，培養誠信意識，這些活動由《湖南日報》、《瀟湘晨報》進行了專題報道，《我是校園設計師》讀書實踐活動被湖南教育誠信臺報道。藝術組的黨員教師以“藝術點亮人生”為自己的工作格言，在確立學校藝術特色方面致力于搭建開放式交流模式，掛牌成為長沙市第十一中學(武漢音樂學院附中)附屬小學，標志著藝術教育工作進入一個蓬勃發展的新時期。還和湖南省知名美術家一起創作繪制了主題壁畫《聆聽》,該壁畫投資51140元，總面積108平方米，以藝術的起源與發展為主線，帶領孩子們聆聽音韻悠揚的古樂，以各民族豐富多彩的藝術活動，激發孩子們對浩瀚藝術的喜愛。還在藝術廳中制作了藝術廳陳列柜，展示各種樂器及文房四寶，并配有文字說明，帶領孩子們走進藝術的殿堂，憧憬和向往藝術，不斷提升藝術修養。

創建“3+x”黨組織，給**小學增添了無限的生機;創建“3+x”黨組織，給**小學注入了無窮的活力，我們堅信如此充滿生機和活力的**黨支部一定會創造出更輝煌的業績，迎來更燦爛的明天!

**教育集團**小學黨支部

篇2:鄉鎮學習型黨組織制度匯編

學習型黨組織制度匯編

《中心組學習制度》

1、主要學習內容。學習馬克思主義理論特別是***主義理論體系；學習踐行社會主義核心價值體系；學習黨的規章和國家法律法規；學習現代化建設所必需的各方面知識；學習世情、國情、黨情、省情、社情和崗位知識技能。

2、中心組組長由黨委（支部）書記擔任，負責組織協調中心組學習及相關活動，審定學習計劃，主持集中學習討論并作學習總結。中心組副組長由分管副書記擔任，協助組長工作，負責審閱學習計劃，督促和檢查各成員的學習情況以及指導做好具體服務工作。

3、中心組成員根據中心組的總體學習計劃，結合各自工作實際和本人情況，制定個人學習計劃，并把自學情況作為年終述職、自我總結的重要內容。要使用專門統一的筆記本，認真做好讀書筆記。

4、要堅持每月一次的集中學習，每次學習時間不少于4小時，全年集中學習原則不少于12次，每年要舉辦2次以上集中讀書研討會，每次不少于半天，并指定專人負責學習記錄；每次集中學習研討要提前通知中心組成員，重點發言人要準備發言提綱，會后要以書面的形式上交；中心組成員一般不得缺席，因公處出或2其他特殊情況不能參加的，要提前向組長或副組長履行請假手續，并采取自學的形式補課。中心組成員除參加中心組的學習外，還要參加所在支部的學習，過好雙重組織生活。

5、中心組成員要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，每人每年至少撰寫1―2篇有一定質量的調研文章或有一定理論深度的體會文章，并結合學習和工作實際每年做一次專題輔導報告，每年要有1個月以上時間深入基層調研。

6、中心組成員要發揚理論聯系實際的學風，堅持解決思想、實事求是、與時俱進，始終保持思想上的敏銳性和政治上的堅定性，不斷提高領導水平，并運用科學理論指導實踐，不斷提高決策水平和解決實際問題的能力。

《黨員學習制度》

一、學習內容:

1、學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。

2、學習章程、黨的路線、方針、政策及決議（決定）、黨的基本知識。

3、學習國家制訂的法律、法規。

4、學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和兩個《條例》，學習中央關于黨的建設的有關決議和決定。

5、學習科學、文化等相關知識。

二、學習方法:

1、集體學習。由黨總支或支部負責每月組織一次黨員學習，每次學習時間不少于1小時。有重要、緊急的學習任務隨時安排。

2、學習時可采取集體討論、中心發言和理論輔導相結合的形式進行，也可由各人交流學習心得。

3、根據形勢發展和工作需要，不定期地聘請有關領導和專家作輔導報告。

4、自學。黨員個人要按照支部安排的學習內容進行自學。每周1小時，要記好學習筆記或學習摘要。

5、結合實際地組織黨員觀看黨教錄像片、遠程教育以及參觀、走訪、考察、調查等。

三、學習措施:

1、健全學習制度，黨支部要制訂年度黨員學習計劃。

2、每個黨員要端正學風，端正態度，扎扎實實地學，腳踏實地地學，要認真撰寫學習心得筆記。

3、組織黨員學習要務求實效，不搞形式主義，不走過場。

4、要不斷創新學習方法，活躍學習氛圍，開展有針對性的教育和引導活動，要將學習與討論有機地結合起來，做到入耳、入腦、入心。

《學習記錄、考勤制度》

1、要建立學習專用記錄本，詳細記錄每一次學習內容、時間、地點、出席人員名單和發言紀要。

2、中心組成員和每名黨員要有專用學習筆記本，認真記錄4學習內容和心得體會。做到每位黨員要有一本政治理論學習筆記和一本業務學習筆記，筆記要按照學習時間、學習內容、體會三個部份記錄清楚，以備查閱。

3、記錄本將作為年底考核學習的重要依據。

4、要設立學習考勤簿，認真記錄出勤情況（缺席要注明原因），定期予以公布。

《學習請假、補課制度》

1、每次集中學習要把學習內容、時間、地點和要求提前通知每名黨員。

2、要嚴格執行學習計劃，嚴格考勤紀律，督促黨員認真按時完成學習內容。

3、總體學習時間不足的要“補課”，學習效果不好的要“重修”。

4、集中學習期間，一般不得缺席，因公處出或其他特殊情況不能參加的，要向黨委（支部）書記請假。

5、對請假人員要及時安排補課，并檢查學習結果。

《個人自學制度》

1、堅持以個人自學為主的原則。中心組集中學習要與個人業余自學相結合，并做好自學筆記。

2、要保證自學時間，全年自學內容不少于三方面內容。

3、學習中要理論聯系實際，做到學以致用，及時總經驗，提高理論水平和業務能力。

4、自學中遇到的疑難問題要及時與黨組織溝通，共同解決。

5、自學筆記必須字跡工整，考核小組隨時對自學情況進行檢查或抽查。

《學習通報、總結制度》

1、學習情況要以適當形式及時向下級通報，年終要有認真全面的總結。

2、學習總結要及時報送上級黨組織，中心組成員如有變動調整要及時報告。

《學習檔案管理制度》

1、要建立中心組（黨員）學習檔案。包括學習計劃、安排意見、學習記錄、讀書筆記、發言材料、心得體會、學習情況通報等。

2、對檔案要完整保存，作為上級檢查指導工作的重要考評原始資料。

《述學制度》

1、黨員干部每半年匯報一次學習情況。

2、匯報形式以書面匯報為主。

3、學習情況與本職工作總結一起進行。

4、黨員領導干部考察考核時，要向組織講述學習情況；領導班子民主生活會上，要匯報學習情況；年終述職述廉報告中，要有學習的情況。

《評學制度》

1、年底對黨員學習情況進行一次評定。

2、評定內容。包括參學情況、測試成績、學習筆記、心得體會以及學習態度、學習方法、理論水平和實際應用能力等。

3、評定方式。在領導干部“述學”的基礎上，按照民主、公開、公正的原則，通過召開座談會、述職述廉報告會等途徑，實行無記名填寫測評表，匯總情況作為評學結果。

4、評學工作與本職工作總結一起進行。

5、評學工作由黨委（支部）成立的考核組進行。

《考學制度》

1、加強中心組（黨員）學習檢查與指導，要定期檢查每名黨員的學習情況。

2、將黨員干部學習情況列入個人實績考核目標之中。

3、考核形式包括聽匯報，查閱學習筆記等。

4、考核內容包括參學情況、測試成績、學習筆記、心得體會以及學習態度、學習方法、理論水平和實際應用能力等；

5、考核結果半年匯總一次。

《獎學制度》

1、對在建設學習型黨組織活動中表現優秀的黨組織和個人，要將進行表彰獎勵。

2、獎學工作每年進行一次，由黨委（支部）成立的考核組進行。

3、黨員干部學習情況的考評結果將作為各類先進評比的重要依據之一。

篇3:學習型黨組織建設實施方案

隊屬各支部、各單位：

按照局《關于轉發*中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設意見》（豫色地礦黨〔20**〕1號文件）和朱東暉局長對文件所做重要批示精神，結合我隊實際，現就建設學習型黨組織活動制定實施方案如下：

一、活動意義及指導思想

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的*屆四中全會從全面推進***主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創***主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過活動的開展將有利于我們將學習與單位改革發展穩定相結合，及時將學習成果轉化為解決實際問題的能力，使我們黨在激烈的競爭環境中掌握主動，在理論實踐中永葆先進性。

建設學習型黨組織的指導思想是：高舉***主義偉大旗幟，堅持以“**”重要思想為指導，深入貫徹落實*****,全面貫徹落實黨的*大和*屆三中、四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全隊黨員的綜合素質和工作能力，大力推進三隊物質文明、政治文明和精神文明建設，為確保我隊經濟實現快速穩步發展提供強大的精神動力和思想保證。

二、任務目標

1、樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本單位的學習模范。

2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。

3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習、崗位培訓育等學習形式互相融合，以座談會、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。

4、建立完善的學習機制和制度。隊屬各支部要有學習安排，黨員個人要有自學計劃，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制；通過活動，使學習制度健全完善，科學的考學、評學、獎學機制得到建立；基礎設施建設得到加強，學習條件逐步改善。5、推動各項工作有序開展。通過學習，各級黨組織的領導能力和工作水平，創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發揮；工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，全隊各項工作不斷取得新的成效。

三、學習內容、形式和方法

活動開展應著眼于全隊職工的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。

1、學習內容：

（1）黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、*思想、*理論、“**”重要思想和*****等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、局的重大決策部署。

（2）專業知識和業務技能。按照不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。

（3）現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際、管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。

（4）實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層、群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發展。

各支部要根據形勢任務的變化和本單位業務工作的實際，合理安排并及時調整充實學習內容，增強學習的針對性和系統性。

2、學習形式：

（1）個人自學。廣大黨員根據隊黨委、各支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

（2）集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。

（3）崗位培訓。根據隊發展需要，并結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。

（4）繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。

（5）專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

3、學習方法：

（1）以隊網站、宣傳欄等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。（2）開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇、知識競賽、業務技能比賽等活動。

（3）開展各具特色的單位文化活動，以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。

三、加強組織領導，務求實效

1、統一思想，提高認識。各支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。

2、加強領導，精心規劃。各支部要結合實際，制訂本單位學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。要發動、指導群團組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。

3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。要根據實際情況，探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、注意方法，講求實效。要把建設學習型黨組織作為加強基層組織建設的重要內容，與創建文明單位和“五好”黨支部評選等活動結合起來，統一部署、統一檢查、統一考評。隊黨委加強檢查指導，把建設學習型黨組織作為考核的重要內容，并不定期組織專項督查，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。

5、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。各支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。要經過長期努力，使學習成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

各支部要結合實際，在每年1月31日前將本年度學習計劃及上一年度學習情況總結報隊黨政辦。