一、活動目標：

1、整合社區(qū)教育資源，生成具有園本特色的、有新意的活動。

2、提高教師資源挖掘、資源整合和設(shè)計、組織活動的能力。

3、發(fā)揮幼兒園中青年教師的骨干示范作用，深化園本特色研究，豐富園本課程。

二、活動要求：

1、活動內(nèi)容必須從社區(qū)資源中選擇生成。

2、材料選擇和活動設(shè)計具有新穎性，獨特性。

3、目標必須符合各年齡段幼兒的發(fā)展特點和資源特點。

4、活動過程中，教師能較好地把握住資源的教育價值，發(fā)揮教師的教育機智，調(diào)動幼兒活動的積極性、主動性。

5、目標達成度好。

6、科目自定、班級自定，整班上課。

三、活動時間：

1、自即日起各位參賽教師根據(jù)要求分頭進行方案設(shè)計。

2、5月21日抽簽決定上課日期和順序。

3、5月22、23日分二批進行活動展示。

四、參賽人員

許武紅沈小玲趙海燕王怡梅何雅君陸虹蔣冬妹

五、活動地點：

根據(jù)上課教師需要進行安排(5月21日上報上課地點，由趙林芳老師協(xié)調(diào)安排)

六、評委：

1、陳琪娟、王靜夏、趙林芳

2、空班教師(以均分計入評分總分)

七、獲獎名額：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名

八、評分細則：

內(nèi)容選擇

善于利用和開發(fā)各種社區(qū)資源，符合幼兒的興趣和需要6分

活動目標明確，學習重點突出4分

活動準備

能引導幼兒積累相關(guān)知識經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計活動，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。4分

能合理創(chuàng)設(shè)有序的活動空間5分

能提供易操作、趣味化、具有開放性、便于幼兒活動的操作材料6分

組織過程

活動過程自然流暢，重點突出，難點解決有方法。6分

教學方法體現(xiàn)游戲性、趣味性5分

能合理運用教育資源，以個別、小組合作等形式組織幼兒活動，調(diào)動幼兒多種感官參與學習。4分

采用靈活多樣的形式組織評價，盡可能多地為幼兒提供交流、分享的機會。5分

指導策略

尊重個性差異，照顧幼兒的不同能力的需要。5分

能針對幼兒的學習過程及時調(diào)整教學方法，提供相應(yīng)學習材料。6分

鼓勵并支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性的學習、探索、表達與表現(xiàn)。4分

能為幼兒持續(xù)深入活動提供充足時間保證。4分

能敏銳地獲取幼兒需要指導與幫助的信息，針對幼兒的個性差異及時地作出適當?shù)姆磻?yīng)。6分

學習態(tài)度

能以積極主動的態(tài)度情緒愉快地投入活動的全過程2分

樂意與人交流、合作、分享。2分

好奇、好問、樂意嘗試探索，不怕失敗。2分

個體活動能保持一定的目的性和堅持性。2分

學習能力

能掌握與其年齡段相適應(yīng)的基本學習技能。3分

會操作學習材料，并在操作中有所收獲。4分

會主動發(fā)問或提出建議3分

有獨立的見解，遇到問題會學前想辦法解決。4分

學習方法

能利用已有經(jīng)驗進行學習，并會遷移這些經(jīng)驗進行創(chuàng)造性地參與學習活動。5分

會與人交流，在傾聽他人意見的過程中完善自己的想法。3分

篇2:創(chuàng)新教育活動實施方案

一、指導思想：

為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在*年開展科技創(chuàng)新教育活動。

根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優(yōu)秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。

二、目的和要求：

（一）目的

1、活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）要求

1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

三、組織機構(gòu)：

1、組委會組長：

副組長：

成員：

2、輔導老師

科普氛圍營造:校長室

科普“征文”輔導：語文教研組負責

科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責

科普繪畫輔導：美術(shù)教研組負責

科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責

科技制作輔導：科學教研組負責

四、活動內(nèi)容：

本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。

5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

（二）科普實踐

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

（三）節(jié)日性科技活動

1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。

2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專題講座等。

3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。

4、世界無煙日（5月31日）――①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

5、舉辦陽光小學第一屆科技周活動。

6、科技課堂教學研討活動。

（四）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動

2、科普板報比賽

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、科技各項活動獎勵

在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

篇3:黨支部創(chuàng)新實踐教育活動方案

一、指導思想

以*理論、“****”重要思想為指導，認真貫徹學校黨委和后勤分黨委開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的工作要求和部署，以提高黨員素質(zhì)、增強服務(wù)意識、促進餐飲工作為目標，將先進性教育活動與實際工作相結(jié)合，立足崗位為師生做好餐飲服務(wù)，在解決實際問題上下功夫，使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。

二、活動目標

通過飲食中心支部創(chuàng)新主題實踐活動，使飲食中心黨支部的黨員能在實踐中堅定理想信念，增強黨性觀念，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，發(fā)揮飲食中心黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，落實*****，全面推動飲食工作上臺階、上水平，為學校實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展貢獻力量。

三、活動內(nèi)容

飲食中心黨支部根據(jù)飲食工作的實際特點，積極采取有力措施，創(chuàng)群眾滿意工程。

1、繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)、服務(wù)滿意”活動。

這項活動是后勤分黨委的要求，同時也是飲食中心黨支部著力要在先進性教育活動中抓好的重要工作，是中心的樹形象工程，是打造濟大飲食品牌的重要舉措。飲食中心黨支部通過后勤處網(wǎng)站、后勤處辦公室及飲食中心各工作崗位設(shè)立聯(lián)系站點，建立一個與師生溝通的快捷通道，以便更直接了解師生對伙食的需求和建議，同時向全校公開飲食中心“就餐者就是上帝”的服務(wù)理念和“高標準、零投訴”的質(zhì)量目標，公開各食堂的管理員和各部門的聯(lián)系電話，做到服務(wù)到位，責任到人。中心廣大黨員要積極帶頭，帶動身邊的同志做到愛崗敬業(yè)，群策群力，在管理機制和方法上不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“服務(wù)滿意”的各項目標。

2、開展創(chuàng)建“節(jié)約型食堂”的活動。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德、是品質(zhì)，更是責任。飲食中心黨支部積極響應(yīng)后勤處提出的創(chuàng)建“節(jié)約型后勤”活動，向全體員工發(fā)出倡議，鼓勵大家積極行動起來，投入到“厲行節(jié)約，反對浪費”的節(jié)約型食堂創(chuàng)建活動中。從進貨渠道到制作加工，從統(tǒng)一配送到成品出售，每一個環(huán)節(jié)都由質(zhì)量衛(wèi)生檢查監(jiān)督辦公室監(jiān)管，真正有效的實現(xiàn)節(jié)能降耗、挖潛增效，最大限度地讓利于就餐者，讓師生得到實惠。食堂可以說是學生的第二課堂，員工的一言一行代表著中心的整體形象，同時也會對學生產(chǎn)生影響。中心廣大黨員要率先垂范，從身邊事做起，從小事做起，帶動全體員工深入到這個活動中來，以實際行動實踐“服務(wù)育人”。

3、開展創(chuàng)建“黨員先鋒崗”活動。

圍繞“一個黨員一面旗，立足崗位做貢獻，永葆黨員先進性”主題實踐活動，飲食中心黨支部開展“黨員先鋒食堂”、“黨員先鋒崗”、“黨員先鋒車”的黨員先鋒崗掛牌服務(wù)活動。食堂管理員是黨員的要掛“黨員先鋒食堂”，食堂班長是黨員的要掛“黨員先鋒崗”，汽車駕駛員是黨員的要掛“黨員先鋒車”。以實際行動號召大家“點點滴滴抓落實，服務(wù)滿意在飲食”，通過創(chuàng)先鋒崗活動，接受廣大師生的監(jiān)督，規(guī)范服務(wù)行為，激發(fā)黨員自覺服務(wù)意識，帶領(lǐng)全體職工樹立濟大飲食品牌意識。

4、學生黨建工作進食堂，飲食服務(wù)到學院。

飲食工作的服務(wù)對象是廣大師生，我們工作的好壞是由服務(wù)對象來評價的，定期召開由支部牽頭，中心各部門參加的就餐者懇談會，搭建一個與就餐者溝通的橋梁，廣泛聽取意見和建議，找準飲食工作的不足，推動飲食工作向更高層次發(fā)展。飲食中心支部與管理學院學生黨支部結(jié)成共建對子，開展“送溫暖、獻愛心”幫扶活動，注入管理學院“陽光助困基金”，為幫助困難學生完成學業(yè)盡一份力。在不違反《食品衛(wèi)生法》的前提下，各餐飲部設(shè)立愛心助學崗，通過義務(wù)幫廚等方式，解決一些家庭確實困難學生的吃飯問題，讓他們在關(guān)愛的氣氛里健康成長，引導他們在幫廚過程中樹立信心，自強自立。中心支部也將以此為契機，將活動長期開展下去。

5、給一線員工送溫暖，提高支部戰(zhàn)斗凝聚力。

飲食中心是個大家庭，共有來自各地的員工500多名，來到濟南大學飲食中心，就是這個家庭的一員。他們常年工作在一線崗位，工作非常辛苦，飲食中心黨支部看在眼里，記在心上。密切黨群關(guān)系，確保員工思想穩(wěn)定是干好飲食工作的前提，中秋佳節(jié)到來之際，支部書記帶領(lǐng)全體黨員走進食堂，給一線員工發(fā)月餅，送溫情，讓員工們深切感受到來自濟大飲食中心這個大家庭的溫暖。

四、活動要求

1、飲食中心黨支部要求全體黨員要克服困難，積極參與，以實際行動帶動和影響周圍的同志，確保主題實踐活動的順利開展。

2、飲食支部的黨員，特別是一線的班長黨員，要立足崗位，緊緊圍繞“服務(wù)滿意”活動，創(chuàng)造性的開展工作，確保主題實踐活動取得實際效果。

3、是黨員先鋒食堂的，要積極創(chuàng)造條件提供勤工助學崗，為其他餐飲部做表率作用，確保主題實踐活動在我們中心開展的豐富多彩，扎實有效。