灣龍一小綜合教研組研訓方案

教研組研訓方案：

一、研訓指導思想

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、思品、英語等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、教研組成員分析：

我們綜合組成員美術、體育、音樂和英語各兩人，加快要請產假的邵曉紅和思品一人共10人，個個都很優秀,有一定的成果合作局教學特色，但是成績代表著過去，人生的閱歷沉淀是寶貴的經歷。綜合組有一半的老師是學校中層，有很好的資源與很強的工作能力，且每個老師都有更好地發展自己的想法和積極的工作熱情。在灣龍一小“高，大，上”的美麗環境下，我相信他們在自己的教學路上會勇攀教學高峰，有一番大成就，結出累累碩果。

三、研訓目標和研訓重點：

1.充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，鼓勵并組織教師積極參加市、區組織的各學科評比活動。

2.在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3.抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

4.這學期的區藝術節和體育節是我們綜合組的重頭之戲，在管理與參與好工作的同時，不忘自己的業務提升乃是教師的重點!

5.通過觀摩、磨課研課、教學論壇等形式，引導教師優化課堂練習，促進課堂教學方式的變革。

四、主要內容和基本形式

(一)加強教學常規管理，提高課堂教學效率

教師關注每一個學生，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。要創造性地使用教材，并講究備課的實效;認真解讀備課制度改革方案，本學期將按照“教師個人鉆研教材--形成個性教案--實施課堂教學--反思記錄教學得失”的過程進行備課。

(二)加強學習，重視提高自身素質。

組織每位教師學習課程標準，學習相關教育理論，指導教學實踐。通過“浙江教師研修網”50學時提高教師的計算機應用水平，同時利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

(三)開展活動，豐富學生課余生活

抓好特長教學和學科競賽，培養學生的綜合素質，為學生的全面成長搭建舞臺。積極指導學生開展課外活動。重視課堂教學的拓展延伸，指導學生開展課外活動。處理好各學之間的關系，開展學生喜聞樂見的活動，以賽促學，豐富學生的課余生活，提高學生的創新意識。

(四)改革評價方式，完善評價體系

新的學期，綜合組全體教師將本著為自己的成長負責，為學生的發展負責，為學校的口碑負責的態度，積極投入到教學和教研工作中來，用學生的進步證明自己的努力，用學生的出色證明自己的優秀,在教學過程中注重學生的評價及其過程材料的記錄。

五、保障措施和預期效果

1.每兩周進行一次教研活動，注重活動的有效性，由于綜合組課節安排不一樣，活動暫定周三。

2.每月對組員進行一次教學常規檢查，將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據。糾正不足之處，分享成功之處

3.堅持正常的“行健課程”活動，調整策略，改變原來不好的輔導方法，爭取在藝術節、科技節、運動節、英語節中獲得好成績。

4.每學期組織一次分學科的有主題的集體備課，滲透“學本理念”，接著根絕區學科主題，開設組內公開課，以公開課為平臺，提高各自的教學能力。

5.深入教學，發現問題，將自己喜歡的問題作為重點主題進行課題研究，并能夠在研究中將表面現象升化為理論層次，形成個人獨特的教學風格。

6.加強教研績效管理，確保研訓實效。以教研組為核心，展開“主題式”教研活動，讓教研活動減負提質，同時加強教研紀律管理，教研活動必須定時、定點、定人，規范教研紀律，實施教科研績效考核，確保研訓實效。

1)每人每學期開一節公開課;

2)每人每學期撰寫一篇論文或案例、課題;

3)每人每學期讀書筆記不少于4篇，共讀《窗邊的小豆豆》，一篇讀后感;

4)每人每學期聽課15-20節，兩篇評課稿;

5)每人每學期每周至少一篇博客;

6)每天中午10分鐘鋼筆字練習，一學期現場考核一次，選考有彈唱、講故事、繪畫等;

7)完成做成一件事的工作和教師課堂評比。

六、行事歷安排(分區級和校級兩列內容)：

周次時間校級活動市區級活動

第2周2.22-2.28

第3周2.29-3.6

1.貫徹計劃和研讀教學常規手冊，布置學期任務;英語和體育組集體備課

區音體美教研組長會議

第4周3.7-3.13

2.z，z等老師開課

區龍體人活動;區英語組長會議

第5周3.14-3.20

校級年輕教師課堂教學評比

區論文評比

第6周3.21-3.27

行健論壇第十二講：如何撰寫論文暨校班主任工作坊活動3.音樂組集體備課

區體育16學時培訓，體育教育敘事評比;音樂課堂教學評比

第7周3.28-4.3

4.音樂、體育、思品開課

清明放假

第8周4.4-4.10

區榮譽獲得教師課堂教學評比

市思品課堂教學評比

第9周4.11-4.17

5.《窗邊的小豆豆》分享會討論

中國首屆兩岸三地核心素養交流

第10周4.18-4.24

6.《窗邊的小豆豆》分享會演練

藝術節表演觀摩活動，龍體人

第11周4.25-5.1

行健論壇第十四講：《窗邊的小豆豆》閱讀分享會

7.教學開放周

五一放假

第12周5.2-5.8

8.各學科評價方案討論

區英語活動

第13周5.9-5.15

行健論壇第十五講：班主任論壇

市小學英語新常規新作業研討會

第14周5.16-5.22

9.做成一件事的整理驗收準備

第15周5.23-5.29

行健論壇第十六講：“做成一件事”結題驗收和評價研究專題會議

區英語團隊賽課比賽，龍體人活動

第16周5.30-6.5

10.期末各材料整理上交

區英語學本課堂活動

第17周6.6-6.12

各教研組整理材料、優秀教研組評比、師徒結對材料整理(區校本研準結果考核)

端午放假

第18周6.13-6.19

第19周6.20-6.26

校基本功考核必選：校鋼筆現場比賽,

自選(和自己學科有關的)

第20周6.27-7.3

期末考試

期末考試

篇2:綜合教研組讀書沙龍活動方案

為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學校“采擷書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。

二、活動主題：采擷書香與書為友

三、活動時間：20**年4月

四、活動內容

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統一下發，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。

2、“書海流韻”交流活動：

每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優秀作品評選。

并將讀書記錄復印后存入業務學習筆記本中。

3、“好書推薦”活動：

4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發給組內教師共同學習。

4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進行規范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）

5、“書香人生路”讀書節匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。（每組至少兩個內容）

教師自制書讀小報一份，（包括讀書總結及文章推薦等內容）

進行讀書總結交流活動。4月27日完成