成人與成才(演講稿)

大家好，我是來自二班的馮顯。今天我為大家帶來的演講是，成人與成才。

首先，請讓我來為大家闡釋一下成人的定義：成人，一指年齡上的長大成人，在古時候所，男子成人受冠禮，女子成人則受笄禮，而現在，年滿十八歲被普遍看做是一個成人的標志;另一指生理上面的長大成人，即有能力獨自生活和承擔社會責任。除此之外，我認為，成人還有一種標準必不可少，那就是心理和心智上的長大成人。接下來，讓我們來看看成才的定義：成才，動詞，指成為有才能的人，或者指自學之路。我們現在所說的成才是指前者，成為有才能的人。

那么，成人和成才有什么內在的關系呢?成人，重于成才。這就是為什么這次題目是成人與成才，把成人放在成才的前面。而在另一方面，成才又是成人過程中必不可少的。

有一句話大家應該很熟悉，蜘蛛俠里的，那就是一個人能力越大，責任越大。這句話的就是，你有多大的能力，你就應該承擔多大的責任，這里主要是指社會責任。但是，如果一個人不成人，他不但不可能承擔這種責任的，反而會帶來更大的危險。

從歷史和現在我們應當看到這些時刻：當汪精衛將頭顱貼在地上對日本侵略者搖尾祈憐，卻幾乎斷送我大好河山于異族鐵蹄的時侯，當江青和她身邊的寫手打手們以及他們背后那個龐然大物，一次次密謀著打到這個打到那個、推行這個推行那個，卻將我國推入一個比舊社會更慘烈的境地的時候，當一些無良商人們將唯利是圖的罪惡觸腳伸向社會的方方面面，卻制造出九八洪水九江潰壩、三聚氰胺等罪孽的時候，你說，她們之中誰不是人才?誰沒有成才?他們是政界精英，文壇精英，或是商界精英。可是他們做了什么?他們本可以利用她們的能力，為社會和百姓以及自己創造巨大的利益，但是，他們沒有。相反的，因為他們是人才，他們的擁有的力量驚人，相應地造成的災難也就更大。

對于這些人的認識，引用郭德綱的一句經典的話，就是，流氓會武術，誰也擋不住。誠然，我們怕的不是普通的流氓，對于普通流氓，我們大可以來一個拍一個，來兩個拍一雙，來了十二個，拍他們一打。我們怕的是會武術的流氓――也就是流氓中的戰斗機，而一旦流氓會了武術，就像沒成人的人卻成才了，那就是一件可怕而具有毀滅性的事情了。所以，我認為成人比成才更重要。

但此外，還應看到，辯證法教會我們的，看問題要一分為二。成人固然重要，但成才對于我們來說也是必不可少的。否則，我們空有一腔熱血，空有悲天憫人的情懷，如果沒有成才、沒有能力，那么這些都只是空想。所以，不要做百無一用，心比天高，卻命比紙薄的書生，或者被人說成書生造反，十年不成。我們既要成人，同時為了實現我們的夢想，為了我們更好地生存，也為了對社會有更大的貢獻，我們也須成才.。而且，在飛速發展的當今時代還要加快成才的腳步。所以，當你吟唱“馮唐易老，李廣難封”的時候，別忘了，有人正走在頭懸梁，錐刺股的成才路上;當你感嘆“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”的時候，別忘了，反思一下你自己：今天，你帶吳鉤了嗎?

最后，總結一下我的觀點，成才使我們安身，成人則使我們立命。成人重于成才，我們應重視成人，同時成才也十分重要，不可忽視。謝謝大家!

篇2:初三班主任經驗材料:學生升學是夢想，學生成才是目的

初三班主任經驗材料：學生升學是夢想，學生成才是目的

每個班主任性格氣質各異，觀點學識不同，各有所長，各有千秋，八仙過海，各顯神通。一年來我所做都是普通的工作，沒有什么特別的地方，經驗談不上，我自己認為做得較好的有五方面。

一、把微笑送給學生“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。有句諺語說：“給誰陽光誰燦爛。”我用一種特殊的教育手段微笑去面對我的每一個學生。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

二、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，感到學校是留守兒童溫馨的家園。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮距離學校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學習，學習成績不斷提高。

三、把創新送給學生美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”根據這一觀點，我經常學生參與班主任工作，有效地喚醒了學生的創新意識，并在課內課外通過為活動添枝加葉來激發學生的想象，發展學生的創新思維，在生活上指導實踐，如主題班會，節日晚會設計，開展詩歌朗誦會、發表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創新潛能。

四，任課教師組成“黃金搭檔”有一句諺語：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。班主任工作單靠班主任一個人的力量是不行的，我和班級任課教師和睦相處，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請到我的住室，同任課教師討論班級情況，學生情況，傾聽、采納他們的意見，商討下一步計劃，隨便吃頓便飯。因而，學校領導時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。

五、全員關注，學生一個都不少“熱愛學生，尊重學生，努力幫助學困生，一個都不能少。”這是我當班主任的理念，愛心奉獻，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內學有所成，學有所獲，力求達到“不求人人升學，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學生愛戴，家長好評，。去年秋期開學時九四班68人期末考試時71人，這一學期72人，無一人流失，實踐了我當班主任的工作理念----“一個都不能少”。

時間似白駒過隙，稍縱即逝，轉眼間又臨近中考，班主任工作任重而道遠。

一、做好心理疏導。臨近中考學生心理壓力劇增，此時會有少數優秀生，相當一部分邊緣生和無望生開始散漫，產生悲觀失望的念頭，把時間精力轉向看小說、玩手機、談戀愛等方面。多與科任教師聯系，共同密切關注學生的課堂動態，如上課經常打瞌睡、遲到、情緒反常等現象，也許這些就是問題的征兆。這段時間多深入班級，深入寢室，多與學生接觸，了解情況。讓學生放下思想包袱，克服自卑膽怯。告訴他們；一分辛苦一分收獲，人生只要拼搏過，無論結果如何都無怨無悔。培養學生自信心，將通過主題為“我能行”等心理活動課的形式，幫助學生樹立信心；引導他們制定出符合自己實際情況的、切實可行的復習計劃和一個明確的奮斗目標。同時，還應引導學生從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學習情況的一個檢測，不是人生的終點。不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰勝自己就是勝利。

二、讓學生減負減壓。初三的學生面臨著考試和就業的問題,除了承受較大的課業負擔外,還承受來自于教師、社會和家長帶給他們的壓力，這對于十四、五歲的孩子心理來講會不堪重負，從而產生不同程度的學習心理障礙，他們中或情緒不穩定，忽高忽低，或表現緊張、浮躁、焦慮等。對學生加強心理輔導，為他們減負減壓。一要與學生多溝通，多交流，用教師的真誠疏理他們不安分的心緒，使他們調整好心態，緩解焦慮；二要有愛心，不輕易給學生的學習下結論，對學習好的不打保票，對學習差的不言放棄，要平等、公正地對待全體學生，用教師特有的愛去維護每一個學生的自尊，使其建立自信。另外，還要為學生創設良好的學習氛圍和學習環境，適當的給學生一些勵志文章，幽默文章，走出校園到田間地頭瀟灑走一回，使學生的心里感到輕松、愉悅，優化學生的學習過程，讓學生學會正確歸因，不斷提高教與學的能力和水平。

三、引導學生科學備考。中考已到最后沖刺階段，科學備考至關重要。一是調節休息方式消除疲勞。安靜休息法，即睡眠和閉目養神。活動休息法，如散步、打球、輕微體力勞動等;交替復習休息法，二是科學安排復習。學會合理、科學安排復習會達到事半功倍的效果。在中考復習中，學生應結合自己的實際情況，按先易后難再易的順序，穿插安排復習內容。除了學科復習的安排要合理外，復習的時間安排也很重要。學生在一周的學習中，每天的精力不盡相同。每天適當安排學生的活動和休息時間。三是重溫錯題集和筆記：讓學生充分用好錯題集，按正確的方法重做一遍，認真細致的閱讀讀書筆記和課堂筆記：四是查缺補漏，學會反思。中考前考試頻繁，每次考試過后及時引導學生總結成功和失誤，回歸課本查缺補漏。

有一首歌曲《男人就是累》，但我要說中三班主任也真累；兩眼已睜，忙到熄燈；查查寢室，才算收工。可是我們既肩負著協助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注。為了更好地完成中三班主任這一光榮而又艱巨的使命，在班級管理中，除了忘我地工作，常以“多考上一個高中生就多給一個家庭帶來一個希望，就多給學生一次成才的機會”為己任來鞭策自己努力工作，力爭讓每個學生都成才。

篇3:個人成才總結

**年個人成才總結

文瀾江中心學校謝門權

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，光陰似箭，瞬眼間，**年的身影又將逝去。回首這一年，心情頗佳，因為在校領導與同事們的關心幫助下，加之自己堅持不懈的努力，終取得了喜人的成績。在此，我把本年度的專業成長稍作匯總，亦為本年度的忙碌圓個圈。

一、政治思想方面：

今年，我參加了海南省教師繼續教育網舉辦的遠程培訓，聽專家與名師的演講，認真學習、仔細體會、努力汲取營養，從中學習了很多新的教育理論，為自己今后成為一名科研型的教師奠定了些許基礎。

二、教育教學方面：

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，力求自己的專業水平百尺竿頭，更進一步！