幼兒園公開課總結、感想

這學期幼兒園的公開課結束了，回顧這幾個星期的公開課，收獲頗豐。新老師注入了新活力，讓這一次公開課亮點頗多。

進行公開課也是為了提高了教師教學專業水平，加強教師之間的切磋與交流，促進老師們的成長。老師們在這次活動中表現出認真、積極的態度，無論是課程內容的選擇、課程創意的構思、課程流程的組織，還是教具的準備、課件的運用，老師們都做了精心的構思和認真的準備。

每一個老師都有自己的閃光點，譬如小班公開課，非常生動有吸引力，小朋友們的積極性都帶動起來了，教學氛圍非常棒。活動中老師能根據不同班級孩子的心理年齡特點和認知，注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養并為幼兒營造了愉悅的學習氛圍，將認知內容靈活巧妙地融入到教學之中，啟發引導，探索發現，達到了教學相長、相得益彰的教育效果。

活動后，全體教師還進行了評課活動，采用自評和互評的方式，找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺,教師間形成了濃厚的教育教學研討氛圍。

教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。一節好的公開課，活動前的精心準備是一個活動成敗的關鍵，聽別人的課，每聽一次，就會吸收好的教態、過程，在這過程中，不斷地思考自己的課堂過程，為自身教學能立的提高而努力。

篇2:河運實中對外公開課總結

河運實中對外公開課總結

一、公開課概述

1、準備充分

①主題好方案細。

主題鮮明--創造適合學生的教育，實現不一樣的精彩

目標明確--展示教學水平和教師實力，提升學校知名度，彰顯學校特色，促進教學研究。

組織嚴密--張校長擬定的公開課實施方案要求高而細，可操作性強。

②試上。雖然時間較短，但我們的老師非常負責，高度重視，每位開課老師都進行了試上，包括老教師，這很難得，體現高度負責的態度。試上后反復修改教案，優化教學流程，深鉆教材考綱，深入了解學情，構思教學方式。

③集中群體智慧，充分體現河運中學團隊精神，在試上結束后，大家坦誠相待，相互評議，相互學習，相互交換意見，為上好這一節課進行深入研討，非常默契。

④氛圍營造的好，衛生搞的徹底，后勤保障有力，學生文明禮儀得體，學生精神飽滿，老師信心十足，環境氛圍讓人感覺很舒服。

這樣的準備工作為開好本次公開課打下堅實的基礎。

2、公開課共16節課，來聽課的人數學有43人，有市教科院的領導、省天一中學、省宜興中學及各兄弟學校專家同仁蒞臨指導，應該說在z大市產生了相當好的影響。達到了公開課的效果。

3、開課成功。在精心布置、精心準備的前提下，開課的一切工作都井然有序，體現我校高質量的管理水平。上課時老師同學鼓掌歡迎，體現我校師生的較高素質和良好精神風貌。課堂上，師生親切互動，點撥引導巧妙到位，充分展示了我校“低起點，小坡度，快節奏，勤反饋，多練習”的適合我校學生的教育模式，實現了我校教育教學不一樣的精彩。

4、評課精彩。都說我們的主題好！“創造適合學生的教育，實現不一樣的精彩”是真正以人為本的教育，我們的教學，就應該以學生為主體，就應該象這樣的教學模式，是一個負責任的教學模式和教學理念。

在評價兩位語文老師的課時說：兩位老師上的課很實在，很實用，很有效，非常好，非常適合學校學情，緊扣開課主題，也很好的貫徹了開課主題。

在評價兩位數學老師的課時說：黃老師的課對考試要求把握很準，并很好的滲透在教學過程中。z老師的課，從課題上看是一個很難的課題，但是王老師放低起點，逐步提升難度，講解清晰，定位合理，學生掌握很好，在老師的演繹下達到了相當不錯的效果，有讓人眼睛一亮的感覺。

評z老師的課件很精彩，很好的調動了學生的學習興趣與積極性，效果不錯。

評z老師，z老師，z老師，z老師，z老師，z老師的課，都說到，老師形像正面，充滿自信，備課充分，上課條理清晰，定位準確，方法得當，精選高考、小高考真題，復習非常有針對性，效果很好。

在評價兩位超小班的課時說，感覺很新穎，分層教學模式很好，值得學習借鑒。內容選擇的也好，符合學生實際，與學行交流也很親切，注重學生的練、寫、讀、背，效果不錯。

總之，河運中學是一年一個樣，我們學校老師的水平也一年一個樣。

建議：老師講得還是有點多，再應該大膽地放手，把更多的時間給學生，進一步突出學生的主體地位。

二、總結

1、這次公開課是對我們學校教育、教學、管理水平的全面檢驗，也是對我們學校大膽創新，迎接挑戰，敢為人先的精神的一次考驗，公開課的成功說明我們是經得起、經得住考驗的。

2、希望我們在以后的教學中，發揚精心準備，團結合作，凝聚力量，攻堅克難的公開課精神，繼續提升我校教育教學水平，提高我校教育質量，把公開課的作用無限放大。

3、自我完善。從組織、管理到表格設計，課務安排，評課召集等方面還有很多不足。我們要戒驕戒躁，認真總結經驗，進一步完善，為下次公開課做好準備。

4、最后我倡議：徐校長提出的“低起點，小坡度，快節奏，勤反饋，多練習”是適合我校的教學之路，我們應當以這次公開課為起點，切實貫徹“適合學生教育”的教學理念，我這條路走好，走踏實。我們學校的教育質量必然會提高，我們學校既定目標一定會實現，我們學校也必將在z這片熱土上立于不敗之地！

篇3:幼兒園公開課總結:以評促改以改促教

幼兒園公開課總結：以評促改以改促教

我校本學期的公開課活動周教學活動已經圓滿結束，這次公開課活動周中，我校共有4位青年教師執教了公開課，前來聽課的領導和老師合計近70人。4位年青教師執教的公開課受到了聽課教師的一致好評。

本次公開課活動周我校領導高度重視，為了組織好這次公開課教學活動，教育研究室和教務科事先召開了教研組長會議，強調了公開課的必要性的及其意義，提出了要求，對模式建構、教法等做了統一要求。

在這次公開課活動中，執教公開課的教師都以積極的態度主動承擔這次公開課任務。他們都進行了精心的備課，精心選題，巧妙設計，深入鉆研授課內容，多次請教老教師，對教學設計反復修改，作了大量充分的準備。機械教研組的藍平老師在這次公開課的授課過程中，采用了多媒體的教學手段，以應用項目為載體，以任務驅動的形式，結合項目教學法實施教學，收到了較好的教學效果。

課堂上，各位教師松弛有度，抓住重點難點，講解深入淺出，突出課程實踐性教學，顯示了較高的駕馭課堂的能力。再次，教學管理部門的科室領導和每位教師積極參與聽課、評課，把聽課作為自己學習經驗、發現不足的機會；在評課過程中每位教師開誠布公，暢所欲言，無論是講課者還是聽課者都有較大的收獲和提高。

以上4位老師用他們的心血，他們的智慧，他們的行動，以及他們對工作的認真態度和高度的責任感，為我們創造了一個個典型的教學案例。我們高興看到青年教師經過多年的磨練，正在逐步成熟起來。我們有理由相信，通過全校教師的共同努力，我校教師的教學水平將會有較大的提高。