尚寨中心學校中小學班主任考核細則

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任工作是學校教育教學工作的主陣地，是貫徹落實學校各項工作的主渠道。為了更好地加強學校管理，嚴格學校的各項規章制度，做到獎罰分明，調動廣大班主任老師的工作熱情，增強班主任隊伍的凝聚力和責任感，鼓勵班主任做好本職工作，在班級管理和學生教育中努力創造出優良成績。經學校研究決定，特制訂本細則：

班主任考核成績由日常考核和期末綜合考核兩部分組成。日常考核由值周教師填寫《班主任日常工作量化考核表》，值周結束后交政教處存檔;期末綜合考核由政教處和學校行政綜合評比量化，填寫《班主任工作學期綜合量化細則和評估標準》。

計算公式：日常考核×60%+期末考核×40%=實得分

一、日常考核

(一)班會(10分)

每周星期一中午第一節為班會時間，要求有教案(5分)、有記錄(5分)。存檔備查。

(二)班級日志(10分)

學生每天認真填寫《教學日志》(5分)和《安全日志》(5分)，每周交相關部門存檔。

(三)到場(30分)

班主任必須在每個教學日堅持

中午(15分)、下午(15分)兩次到班指導班務工作。

(四)班容衛生(15分)

堅持每天中午(8分)、下午(7分)兩次的教室打掃，并注意保持工作。

(五)公區衛生(15分)

堅持每天中午(8分)、下午(7分)兩次的公區打掃，并注意保持工作。

(六)班級紀律(10分)

1、學生在校打架斗毆，每發現一次扣1分。課間瘋狂打鬧每一人次扣分。

2、班主任嚴禁體罰學生，每出現一次口2分，體罰學生造成的后果由班主任全部承擔。

3、每發現所在班一人次抽煙，喝酒，打牌，穿拖鞋，外出上網一次扣班級1分。

4、校內嚴禁騎自行車，或自行車未按指定位置停放，發現一人次扣1分

5、上課學生在教室外逗留，每發現一人次扣1分。

二、期末綜合考核

(一)政治思想(10分)

1、堅持四項基本原則，堅決執行黨的教育方針、法規和政策，德育思想端正，熱愛班主任工作。(2分)

2、遵紀守法，師生關系、群眾關系好。(2分)

3、對學生嚴愛結合，工作責任心強，具有較豐富的教育管理學生的經驗和較強的組織能力。(3分)

4、注重師德修養，能身傳言教，成為學生表率。(3分)

(二)班主任管理和思想教育(30分)

5、能根據德育大綱、學校要求和學生實際制訂班級計劃，目標明確適中，活動內容豐富，中心突出，有自己的特色。(3分)

6、能按計劃開展各項活動，活動組織嚴密，效果較好。(5分)

7、掌握學生學校、家庭生活的思想狀況，能對每位學生提出符合其個人實際的期望目標，把握班級的思想動態和發展趨勢，并能把事故消滅在萌芽狀態。(3分)

8、每學年找學生談心不少于二次。(3分)

9、能及時恰當處理好偶發事件，或積極支持配合年級、政教處處理好偶發事件，或無偶發事件。(3分)

10、對后進學生、學困生教育有具體安排，教育方法得當，效果顯著，或無后進學生。(2分)

11、班、團、隊組織健全，學生干部職責明確，班委、團、隊支部活動正常(班委每二周一次，團、隊支部每一周活動一次，有記錄)，學生人人都有為集體服務的崗位，各項工作責任到人。(2分)

12、制訂健全的班規班紀和各項工作的具體要求，學生行為習慣和完成工作嚴格量化，量化結果定期公布，有健全的考核機構和機制，資料完整。(3分)

13、積極發揮班、團、隊干部的作用，班級日常管理以學生為主，師生關系密切，受到學生信任。(3分)

14、自習課、廣播操、課外活動等，能夠到位檢查督促。(3分)

(三)班會及班集體活動的設計與開展(15分)

15、能獨立設計和指導學生設計活動方案，方案具有明確的教育性、針對性、有效性，并能組織實施和指導他人組織和實施活動，成效顯著，受到學生歡迎。(4分)

16、能根據形勢發展、中心工作、學生實際開展社會調查和服務活動，有常年堅持的學雷鋒活動小組。(3分)

17、組織和鼓勵學生積極參加校園文化活動和第二課課堂活動，兩課兩操活動正常，班級生活豐富多彩，有自己的特色。(4分)

18、參加社會、學校、年級、學科等活動成績顯著，名列前茅。流動紅旗獲得次數達到兩次以上。(4分)

(四)爭取家長、社會及各方面的配合情況(10分)

19、能經常進行家訪，與家長聯系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。(5分)

20、能主動經常聽取任科教師的意見，積極發揮任科教師的積極性，關系融洽。(5分)

(五)班集體建設情況(25分)

21、所任班級德智體諸方面在原有基礎上進步顯著，獲得公認。(6分)

22、形成堅強的班級核心和健康的輿論導向，人際關系良好，科任教師對班級風氣滿意，后進學生進步較大。(4分)

23、學習氣氛濃，有良好的學習習慣，各科成績良好。(4分)

24、創造性地完成學校布置的各項工作，工作有計劃、有檢查、有記錄。(6分)

(六)德育工作與論文(5分)

25、參加學校政教處的德育主題教育或班級有明確的德育工作目標，學期、學年工作有經驗和論文。(5分)

(七)特色工作和突出成績(10分)

26、熱愛班主任工作，事跡動人;班級管理個性鮮明，成效顯著。(10分)

(八)其它

27、凡是嚴重違反教育方針、師德規范，班級集體活動和學生發生較大責任事故的，實施一票否決，學期綜合考核為不合格等級。

三、履行職責方面：

1、服從學校安排，一次不聽、不完成扣10分。(校領導負責)

2、完成學校布置的各項任務，辦事拖拉、發牢騷，給學校造成不良影響的扣8分。(校領導負責)

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篇2:班主任工作職責及考核方案

為了加強班主任的工作，從本學期起，對班主任工作進行量化管理，學年末根據班主任工作情況進行考核，并將考核結果記入年度考核表，作為評優評先的主要依據之一。

一、班主任基本職責：

1、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調查研究，掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。

2、制定完整的工作計劃和總結。班主任開學初應根據學校要求，制定較為完整、具體的工作計劃，期末寫好全面的班主任工作總結，計劃和總結分別于期初和期末交德育室。

3、組織和指導本班班委會、團隊工作：培養學生干部。各班須在民主的基礎上選舉學生干部，建立班干會議制度，培養、提高學生干部的工作能力。

4、按時完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。

5、組織學生勞動和社會實踐，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度養成良好的勞動習慣，增強學生環保意識、法制觀念。

6、抓好班級的“三項評比”和“兩操”工作。

7、弘揚先進，轉化后進，及時發現學生的先進事跡，樹立榜樣，做好評選優秀學生工作，對后進生要了解原因，對癥下藥。

8、協調科任教師之間的關系，提高學生的學習成績，尤其要防止優生滑坡。

9、加強家校聯系，做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問，了解具體情況，共同搞好教育工作。

10、做好學生思想、學籍填寫工作，做好班級的工作手冊的記錄。

二、量化細則（總分300分）

1、班級工作計劃（5分）計劃內容要具體，切實可行，不空洞，虛假應付和從布置起一周內未交的此項不得分，附有周計劃并大多得以實施，得滿分。

2、班主任工作會議（10分）班人會要準時參加班主任會議，遲到者每次扣2分，封鎖故缺席者，此項不得分，有事需先請假。

3、班級布置（5分）各班在一周內將教室布置一新，延遲的扣分2分，未布置的不得分。

4、板報宣傳（20分）指導學生出好黑板報，每兩周出一期，每期須有主題、有內容，每學期需要各有一期法制、心理、環保專刊，逢雙周四檢查。

5、班會（10分）認真上好每節班會課，并做記錄，同時請參照當月德育工作日程安排，完成當月任務每學期完成2次主題班會，至少一次為學生主持，于期末上交主題班會記錄，初三要求每學期開一次，上課遲到、早退將班會課挪為用的的每次扣2分，主題班會結合學生調查開一次5分，未開此項不得分。

6、班主任工作筆記（10分）筆記中應務有班級學生的基本（地址、家長姓名、聯系方式等），每節班會須有筆記，詳細10分，較詳9.5分，省略8分，未完成5分。

7、好人好事登記（15）拾到物品上交只做表揚，參與綠化管理：如花圃承包、綠籬劃區管理，完成任務的此項得滿分。

8、班級活動（15分）以班級為單位，積極開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活，每學期至少有一次聯歡，一次競賽活動（本班內容）初三不作要求，以上交材料或是學生調查所寫為依據，未完成任務每次扣3分。

9、班干部培養（5分）通過民主選舉或指定，推薦，建立一支工作能力強，受學生擁護，能起帶頭作用的班干隊伍，直轄市做好班級工作。

10、家校聯系（5分）第學期至少對班級中3/4學生進行家訪或電話聯系。并有記錄上交，期末進行調查，完成1/4得2分，完成1/2得3分，完成3/4得5分，未達到1/4的不得分。

11、家長會（5分）以年段或班級為單位如開家長會得5分。

12、舍訪（20分）關心寄宿生生活，指導學生美化居室，協助生管管理本班宿舍，每月至少走訪4次，以生管組每月調查為依據，不達到的每次扣4分。

13、各種競賽活動，鼓勵學生積極參加各種競賽活動，一等獎（1名）5分/人，二等獎3分/人，三等獎1分/人，年段籃球賽四個班級取前兩名，五個班級取前三名，組織單位登記為依據。

14、三項評比（50分）每天對各班的出勤、紀律、衛生、廣播操，進行評比，每周匯總一次，對全校1――3名班級發給予流動紅旗。每學期總評一次。全校分三等：1――3名得50分，4――6名得40分，7――10名得30分，11――15名得20分。

15、班級成績（75分）班主任要協調各課任、努力平衡各科成績。評比以看做為單位，以西片評卷結果中的期初入數為依據，4――5名都為55分，第3名60分，第2名65分，第1名75分。

16、學籍管理（5分）班主任按時完成教務入《學籍管理中班主任工作要求》規定的各項工作，根據工作情況酌情給分，（以政教處登記為準）

17、財產管理（10分）學期初總務處登記財產，班主任教育學生管理班級財產、損壞公物要及時修好，期末總務根據財務優秀分檔次，1――3檔得10分，二檔4――6名給7分，其余的為4分，破壞極其嚴重的不給分。

18、班主任工作總結（15分）總結實事求是，能真實反映情況，具有一定的質量或是撰寫教育論文，此項得滿分，若出現雷同或敷衍了事，則不得分。

19、各種*（10分）*時班主任必須到場，維持秩序如*時有被學校批評，發生學生無故曠會，并發生打架，抽煙等違反校規校紀的一次扣2分，如有損學校名譽的事件發生本項不得分。

20、流生（10分）抓好流生工作，流生1個扣2分，流生3個以上本項不得分。

三、班主任工作待遇

1、由年段自行按月安排班主任的津貼。

2、根據上述量化細則。班主任工作量化總積分居：

270――300：考核表上班主任一項得7分。200元獎勵

250――269：考核表上班主任一項得6分。170元獎勵

230――259：考核表上班主任一項得5分。140元獎勵

210――229：考核表上班主任一項得4分。110元獎勵

190――209：考核表上班主任一項得3分。90元獎勵

170――189：考核表上班主任一項得2分。80元獎勵

篇3:初中班主任數學教師學年度考核述職報告總結

本學期我擔任初一92班班主任和91、92班兩個班的數學課，在這一學期里我認真的完成了學校交給的班級管理、授課、值班等各項工作，具體工作如下：

1.根據學校要求認真準備了一堂公開課《有理數的乘法》，經過老教師的認真點評，我學到了，課上應該精講，多練，重點突出，板書要有重點，每節課應該給學生留出反思、整理知識的時間。

2.作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會既增加了學生的課外常識，也使學生養成了對待生活的積極態度！

3.作為一名剛參加工作的老師，我積極的參加了學校組織的拜師活動，并根據學校的要求精心準備了一節多媒體公開課《等式的性質》，對多媒體的應用能力有了很大提高！

4.組織本班學生參加了學校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯歡會等活動，并在紅歌演講比賽中取得了優異的成績。在圣誕節前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會，豐富了學生的業余生活。

5.組織91班、92班學生開展了七年級數學知識競賽。

通過本學期的工作，我發現了自己在工作和處理問題上的許多不足之處，針對本學期工作出現的問題，我對下學期的工作做出如下計劃：

按照學校要求做好本職工作。首先，作為班主任，在班級管理中應該細心，處理班中問題應果斷。學生身上出現的錯誤問題不能輕視，要嚴格處理，但更應該從心理上引導學生真正認識到錯誤的嚴重性，使他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。另外，在處理學生問題時一定要注意方式。比如，群體之間的爭議問題，必須從每個人入手，并且是單獨了解他們的個人想法，問題掌握之后，應該單個擊破，當所有人的心里都已冷靜，不再沖動時再將他們放到一起，引導他們對發生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務時，要嚴格按照學校要求。并嚴格要求學生認真遵守學校的各項規定。此時的嚴是對他們長遠的愛。

其次，要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的，好的班主任首先應該是一個好的任課老師。作為任課老師，首先要根據學校要求認真完成常規工作。其次，要在完成的基礎上精益求精。在授課上，要在課前、課中、課后三個階段做好工作。課前，認真備課，除了備課本知識，還要備學生，這是做好課中工作地前提。課中，應根據學生的接受情況對自己所備的課做及時調整，最終的目的是要使大部分學生跟上步調，讓學生掌握知識不能操之過急，用一位老教師的話說“把所有的學生裝上車再踩油門加速”。課后，做好反思工作，總結前一節課的利弊，為上好下一堂課做準備。

總之，作為一個剛上崗的新教師，我應該認真做好每一項工作，不因小而不為，不因大而不敢為。虛心的向老教師學習業務，時刻學習，時刻提高自己，以使自己能夠更好的勝任工作。