****醫院遠程會診管理制度

一、各科遇疑難病例需要遠程醫療會診時，由經管醫師填寫遠程醫療會診申請單，簡要介紹病人情況，提出會診目的，經主治醫師及科主任簽字，并請病人或家屬填寫請求遠程醫療會診同意書，送至醫務科審批備案后，由患者家屬到財務科按標準付會診費，并由請求會診醫生將交費發票交醫務科，由醫務科登記備案后安排會診各項事宜。

二、對要求遠程會診的病例必須準備如下資料：病歷摘要(按標準申請單打印)，各項檢驗檢查及影像報告單(可以是電子版或復印件)，各種影像片、病理片。

三、確定會診時間后，由遠程會診網管通知請求會診科室的經管醫師及科主任，按指定會診的時間攜帶必要的檢查資料，提前30分鐘到達遠程會診室，做好會診準備。

四、會診時先由經治醫師匯報病史，回答專家提問，可結合臨床進行咨詢討論。

五、經治醫師參考專家的會診意見，結合本院實際情況和患者病情發展，實施具體的診治方案。按病案要求記錄整理會診資料并歸入病案中保存。

六、所有科室對疑難、危重病人要積極開展遠程會診。

七、對于同級醫院或下級醫院提出院外會診申請者：

⑴提前約定遠程會診的時間，并提前將會診患者的資料交至我院醫務科。

⑵遠程會診醫師應取得執業醫師資格并注冊，具有主治醫師及以上專業技術職務，其會診、咨詢內容與本人執業范圍、專業技術相一致。

⑶遠程醫療會診只作為臨床診療活動的輔助手段，對患者診斷、治療的決定權仍屬于申請會診的醫療機構，若出現醫療糾紛由申請會診的醫療機構負責協調解決。

⑷遠程醫療會診收費標準將按照省、市規定的價格、衛生行政部門制定的醫療服務價格執行。

篇2:課堂教學會診階段總結

課堂教學會診階段總結

課堂教學是實施素質教育主渠道，而教師要真正把素質教育的任務落實到課堂教學中去。首先，應從優化教學過程做起。為了更好地解決課堂教學過程中的突出矛盾，促進教師開展合作交流，開展行動研究，進行反思性教學，逐步提高教師的教學水平和教科研能力。根據縣里的會議要求，我們開展了課堂教學會診活動，力求通過教學會診，解決教學中存在的疑難問題，現在就課堂教學會診情況簡單總結如下：

一、教學會診推動了教師教學能力同步提高。

會診，從醫學角度講，即幾名醫生對一名患者的病情進行研究，做出診斷，形成方案，對癥下藥，以減少患者病痛。將這一名詞，活動應用到教育改革中，就是希望廣大教師，通過會診提高自身“醫術”，解決教育教學中遇到的困惑，達到共同提高的目的。在會診活動中教師們積極參與研討，互相學習、切磋、研究，分享經驗，總結不足，改變教師教學研究各自為戰的狀況，使教師教學能力有了同步提高。

二、教學會診推動了教師自身素質的提高。

會診活動中，各位教師各抒己見，發表自己的看法，取長補短，綜合大家的意見，做出一節符合新課標要求，適應學生發展的課。會診活動中，各組教師針對一節課進行診斷，評出優缺點，找到更為有效的解決辦法，并應用到自己的教學中，將新課改的方針落實到實處，大家發表對本節課的設計的想法，學科研究的主要內容不僅僅是統一教學進度，研究怎樣教教材，開發教材，運用教師的教學體驗，取長補短，共同切磋，以達到提高教學效果的目的。

三、教學會診解決了平時教學中的難題。

會診活動解決教師在日常教學中普遍存在的問題、遇到的困難。在課堂教學中，隨時都有問題產生，正因為有這些問題，就要求教師去和別人交流、研究，不斷總結，會診為我們創造了解決這些感到困惑的問題的平臺，通過會診使我們認識到新課改的重要性，并將課改要求的理論與教學實際更好的結合起來，讓理論在實踐中得到充分利用。

四、教學會診存在的問題：

會診活動還存在許多不足，比如：教師不能深入系統的針對某一問題展開討論，或者針對問題拿不出具體的解決方案。再如：會診成為一種應付檢查的形式，個別教師只總結一下優點，即認為是會診，不能使其在今后的教學中發揮作用，諸如這類問題還很多，需要我們在今后的會診中解決，以更好的適應新課改的要求，提高教學效率。

篇3:護理會診工作制度

(1)專科護理會診

1)高級責任護士以上人員具備申請會診和參與會診資質。申請會診需要填寫“護理會診單”。

2)病區遇有本專科不能解決的護理問題時，應由病區或科部組織跨病區、多專科的護理會

診。并明確提出護理會診目的和解決的問題，必要時護理部負責協調。

3)護理會診由專科護士或護士長主持，相關專業護士及病區相關護理人員參加，認真進行

討論，提出解決問題的方法或進行調查研究。

4)進行會診必須事先做好準備，負責的科室應將有關材料加以整理，盡可能做出書面摘要，并事先發給參加會診的人員，預做發言準備。

5)參加會議的人員應根據會診需要解決的問題進行認真準備。討論時由高級責任護士負責介紹及解答有關病情、診斷、治療護理等方面的問題，參加人員對護理問題進行充分的討論，并提出會診意見和建議。

6)會診結束時由專科護士或病區護士長總結，對會診過程、結果進行記錄并組織臨床實施，觀察護理效果。對一時難以解決的問題可以立項專門研究。

7)會診結束后，由主持會診的高級責任護士或專科護士在“護理會診單”上填寫會診意見，并有簽名。

(2)疑難病例護理會診

1)病區收治疑難病例時，應及時提出申請，由科護士長組織護理會診。內容主要是正確評估患者，發現正確的護理問題和對病情轉歸的判斷，提出有效的護理措施及需注意的問題，根據臨床需要隨時進行護理會診，并在護理會診單中按要求記錄。

2)對特殊病例或典型病例，可由護理部負責組織全院性的護理會診。會診前應做好充分的準備，會診結束時應提供書面的會診意見。