學(xué)生會(huì)生活部演講稿范本

演講稿一：

尊敬的各位文法外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

你們好!

首先，很高興今天可以參加我系學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講比賽，今天，站在這里的我，恰如在站臺(tái)等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運(yùn)快車!

我先做一下自我介紹。我叫**，今年**歲。是來(lái)自**級(jí)法學(xué)(1)班的一名同學(xué)，現(xiàn)任系生活部干事。下面，我主要談一談我這次競(jìng)聘的目的，對(duì)競(jìng)聘職位的感受以及自己對(duì)競(jìng)聘職位的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，參加競(jìng)聘的目的，第一是想待到生活部繼續(xù)鍛煉自己。我個(gè)人認(rèn)為生活部的日常工作跟同學(xué)的接觸機(jī)會(huì)較多，能更好的與同學(xué)溝通交流。第二，我對(duì)生活部的工作比較喜歡，經(jīng)歷了兩年多的風(fēng)風(fēng)雨雨我依然選擇留在生活部。像上一次龍老師欣慰的那樣，他看到了許多老干事還留在部里，讓他感到高興。說簡(jiǎn)單一點(diǎn)，既然我選擇留下來(lái)，那就是一種堅(jiān)持!兩年多了，憑借自己工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)生活部工作的理解，我對(duì)做好生活部的工作很有信心。所以我想競(jìng)聘副部長(zhǎng)一職，來(lái)繼續(xù)發(fā)展自己，為生活部繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。

其次，對(duì)于已經(jīng)從事了兩年同樣工作的人或多或少對(duì)自己熱愛的工作都產(chǎn)生了感情。我不想放棄這份能為大家服務(wù)的工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)不要放棄我這份想為同學(xué)們默默奉獻(xiàn)的心。

最后，其實(shí)對(duì)于副部長(zhǎng)這個(gè)概念我很陌生，但是我明白的是：成為生活部副部長(zhǎng)是我留下來(lái)繼續(xù)工作的必要條件，希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)。

作為一名年輕人，我樂于展示，渴望競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)將以更加沉穩(wěn)平實(shí)的心態(tài)、義無(wú)返顧的勇氣以及前所未有的激情，迎接競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，接受精神的洗禮。謝謝

演講稿二：

各位老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)弟、學(xué)妹們：

大家晚上好。今天，我在這里，面對(duì)這么多注視的目光發(fā)表演講，展示自己。對(duì)我來(lái)說，既是一個(gè)考驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)。

“青春無(wú)幾，時(shí)不我待”，我要抓住這次機(jī)會(huì)，通過競(jìng)選，爭(zhēng)取成為汽車系第十五屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)中的一員。我先作一下自我介紹，我叫*X，T343-1班學(xué)習(xí)委員。我來(lái)競(jìng)選，是因?yàn)槲矣幸韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)：

1)我熱心為大家服務(wù)。進(jìn)入大學(xué)以學(xué)生會(huì)后，我一直我是班委成員之一，熱心為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真做班級(jí)工作，得到同學(xué)們的認(rèn)可。馬上就要進(jìn)入大三了，我已不滿足于只為一個(gè)班集體工作，我要著眼于全系，為給多的同學(xué)服務(wù)。

2)勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。熟悉我的同學(xué)都知道，我是個(gè)閑不下來(lái)的人，總希望有點(diǎn)事來(lái)做。我一閑下來(lái)，就感到空虛。所以，如果能當(dāng)選，我會(huì)勤勤懇懇的工作。

3)辦事有計(jì)劃、效率高。我的學(xué)習(xí)、生活、工作都按計(jì)劃進(jìn)行。每天早上，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間安排當(dāng)天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務(wù)后，只要有時(shí)間，就立即處理。

以上是我的做事風(fēng)格：熱心、勤懇、高效、有計(jì)劃。

如果我能當(dāng)選，在以后的工作中，我將以我的處事風(fēng)格做好以下幾方面的工作：

1)協(xié)助老師，當(dāng)好助手。老師是做學(xué)生工作的主體，學(xué)生干部是輔助者。我們要利用身處學(xué)生群體之中，更了解同齡人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師做好學(xué)生工作。

2)抓好團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造一種協(xié)調(diào)的氛圍。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大團(tuán)體，只有搞好團(tuán)結(jié)，才能做好各項(xiàng)工作。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，為我系的學(xué)生工作貢獻(xiàn)自己的一分力量。

3)重點(diǎn)抓T4和T5級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，還要把T5級(jí)新生角色轉(zhuǎn)變作為一個(gè)工作重點(diǎn)，讓他們盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4)多開展一些活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

以上是我暫時(shí)的工作構(gòu)想，在以后的實(shí)際工作中，遇到新的問題，隨機(jī)應(yīng)變，以切實(shí)可行的方法解決。總之，目標(biāo)只有一個(gè)：做好本職工作。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“，我也有一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會(huì)虛心接受，努力改正。

進(jìn)入大學(xué)以后，我為自己制定了一些目標(biāo)。第一，搞好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二，做一些學(xué)生工作，鍛煉自己的工作能力，擴(kuò)大交往面。經(jīng)過兩年的努力，我的前一個(gè)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，我正在向第二個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。有大家的支持，我一定能實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)。

謝謝大家!

篇2:幼兒園日常生活部分的教法

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日常生活部分的教法

五指抓

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)一致

2）發(fā)展幼兒手部小肌肉群的靈活性

3）訓(xùn)練孩子手指曲張的能力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)碗或小筐兩個(gè)杏核若干

操作方法：1）從一個(gè)碗內(nèi)抓起向另一個(gè)碗中放（再放回）

延伸：可左右手交替的抓*食物可更換（豆）不易用米

適用年齡：2歲半以上幼兒

錯(cuò)誤控制：是否把豆子掉在外面

興趣點(diǎn)：有聲音可低放或高放

三指捏

目標(biāo)：同五指抓一樣

教具構(gòu)成：竹粒插板一個(gè)托盤一個(gè)口碟一個(gè)

操作方法：1）用右手取下竹粒（并數(shù)數(shù)）放入口碟中

2)放回可倒數(shù)或正數(shù)

延伸：可左右手交替來(lái)做倒數(shù)對(duì)角外線中線

適用年齡：2歲半以上

錯(cuò)誤控制：不讓竹粒掉在外面

注意事項(xiàng)：不要讓幼兒放入口、鼻、耳中

擲核桃

目標(biāo)：1）“練習(xí)三指捏和投擲的準(zhǔn)確性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)衛(wèi)生紙桶一個(gè)碗一個(gè)核桃若干

操作方法：1)從碗中三指捏出核桃向桶內(nèi)投擲并數(shù)數(shù)

延伸：核桃數(shù)量可逐漸增多也可左右手交替練習(xí)

適用年齡：2歲半以上

興趣點(diǎn)：將核桃準(zhǔn)確投擲到小洞中

兩指捏――擲牙簽

目標(biāo)：1）鍛煉幼兒手眼一致性并練習(xí)兩指捏及投擲準(zhǔn)確性

2）鍛煉幼兒耐性及專注力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)牙簽若干不帶眼的牙簽盒一個(gè)帶眼牙簽盒一個(gè)

操作方法：打開不帶眼的牙簽盒取出牙簽向帶眼牙簽盒眼內(nèi)投擲（并數(shù)數(shù)）

延伸：可以擲珠子

適用年齡：2歲半以上

注意事項(xiàng)：牙簽一頭尖

一指按

目標(biāo)：1）鍛煉幼兒大拇指向下按的力量

2）鍛煉大拇指的靈活性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)畫有圖案的泡沫快一個(gè)（圖上有控制點(diǎn)）彩色圖釘一盒

操作方法：去圖釘向控制點(diǎn)上按

延伸：不同顏色的圖釘

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：找好控制點(diǎn)，圖釘所插入的位置

注意事項(xiàng)：圖釘釘尖朝下，不要扎手

敲的工作

1、釘釘

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒正確使用小錘子

2）培養(yǎng)幼兒雙手配合能力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)帶有控制點(diǎn)的泡沫塊一個(gè)錘子一把（木制）彩色的長(zhǎng)釘若干

操作方法：1）取小釘放入控制點(diǎn)

2）一手扶一手釘

3）收釘用兩指捏

延伸：可任意畫不同控制點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形

適用年齡：3歲以上

注意事項(xiàng)：錘子不要碰手

2、釘錘

目標(biāo)：1）會(huì)使用錘子一一對(duì)應(yīng)的進(jìn)行敲打

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)釘錘教具一套

適用年齡：2歲以上孩子

夾的工作

1、夾孔雀

目標(biāo)：1）鞏固兩指捏的能力

2)會(huì)用夾子夾東西

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)花孔雀模型一個(gè)小盤一個(gè)夾子若干（與控制點(diǎn)一致）

操作方法：把夾子夾在控制點(diǎn)上

適用年齡：3歲以上

注意事項(xiàng)：夾子緊教師給予幫助

延伸：夾汽車夾西瓜夾青蛙夾樹葉

2、夾紙張（釘紙張）

目標(biāo)：同夾孔雀釘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒正確使用釘書器

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)彩色手工紙若干夾子若干釘書器一個(gè)釘一盒小盤二個(gè)（裝夾子釘書器）

操作方法：1）把手工紙可按顏色、形狀、大小進(jìn)行分類

釘注意事項(xiàng):不要把手放在下面

適用年齡：3歲以上

收紙（從后往前）

3）、夾絨球

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碗一個(gè)絨球若干夾子一個(gè)

操作方法：1）用夾子把絨球從一個(gè)碗中夾入另一個(gè)

4、夾橡皮球

目標(biāo)：1）會(huì)正確使用鑷子夾東西

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小筐一個(gè)帶槽的塑料盒一個(gè)鑷子一把橡皮球數(shù)量與盒眼一致

操作方法：1）把小球夾入槽中

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：夾時(shí)手不能放松

延伸：夾小鈴鐺乒乓球

注意事項(xiàng)：可單手

也可雙手用鑷子

5、夾玻璃球

目標(biāo):1）訓(xùn)練孩子正確使用筷子

2）培養(yǎng)幼兒持久性及平衡能力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碗兩個(gè)筷子一雙玻璃球若干

延伸：由易到難

適用年齡：4―5歲

晾的工作

1、晾衣服

目標(biāo)：1）鍛煉幼兒手指配合靈活性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碟一個(gè)夾子與衣服數(shù)量一致衣服若干晾衣袈一個(gè)

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：夾在領(lǐng)口側(cè)兩處

興趣點(diǎn)：我會(huì)晾衣服，可以幫媽媽干活了

舀的工作

舀珠子

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒正確使用勺

2）鍛煉幼兒拿東西的平衡能力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碗兩個(gè)勺一個(gè)珠子若干

延伸：豆子米玻璃球平均分配舀一分三

適用年齡：2歲半以上

錯(cuò)誤控制：不要把豆子掉在外面

倒的工作

1、倒珠子

目標(biāo)：1）感受倒的過程

2）培養(yǎng)幼兒控制力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)帶把不帶嘴的杯子兩個(gè)珠子若干

操作方法：一手倒一手扶杯邊

延伸：豆子鈴鐺

適用年齡：2歲以上孩子

穿的工作

1、穿珠子

目標(biāo)：1）訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)性

2）為縫做好前期準(zhǔn)備

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)珠子若干小碗一個(gè)小碟一個(gè)打好結(jié)的小繩若干

操作方法：先學(xué)會(huì)用繩打結(jié)

2、船線板

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小盤一個(gè)繩一根線板一個(gè)

操作方法：1）練習(xí)打結(jié)

錯(cuò)誤控制：線是否穿入小孔中

注意事項(xiàng)：把穿過得線用手接過來(lái)

3、穿木珠

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)碗一個(gè)碟一個(gè)不同顏色珠子若干不同顏色木棍若干

操作方法：1）把珠子從碗內(nèi)拿出按顏色從左到右排列

2）把珠子穿到木棍上（按顏色一致）

延伸：不同顏色不同數(shù)量

適用年齡：2歲以上

注意事項(xiàng)：不要把珠子放入嘴里

4、穿紐扣

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碗一個(gè)碟一個(gè)繩若干紐扣若干

操作方法：把同樣眼的紐扣擺一排（并對(duì)照）穿好后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

適用年齡：4歲以上

5、間接小放塊

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)

操作方法：1）按顏色一排排排好（左右拼、上下拼）

適用年齡：2歲半以上

疊餐巾

目標(biāo)：1）增加幼兒生活自理能力

2）訓(xùn)練幼兒手部靈活性

3）培養(yǎng)幼兒做事情耐性及持久性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)帶有控制線的餐巾6塊

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：線

縫的工作

1、學(xué)紉針

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性

2）鍛煉雙手配合能力

3）學(xué)會(huì)紉針

教具構(gòu)成：針枕一個(gè)針一個(gè)線一團(tuán)剪刀一把

操作方法：1）針不能離開針枕

2、縫紐扣

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小碗一個(gè)紐扣若干（帶有控制點(diǎn)圖案小動(dòng)物一個(gè)）海棉紙做

操作方法：1）拿圖案把紐扣放好再拿針去縫

延伸：縫手鏈縫快餐盒刺繡

注意事項(xiàng)：剪刀

適用年齡：4歲半以上

編織工作

1、編地毯

目標(biāo)：1）發(fā)展幼兒手部靈活性

2）培養(yǎng)堅(jiān)持性，增加自信心

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)海棉條若干教師做好示范

適用年齡：3歲以上

2、編辮子

目標(biāo)：同上學(xué)會(huì)編辮子

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)裝飾娃娃頭一個(gè)

擰的工作

1、擰瓶蓋

目標(biāo)：1）會(huì)雙手配合

2)鍛煉手腕靈活性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)不同高矮瓶子6個(gè)

適用年齡：2歲以上

錯(cuò)誤控制：打開―逆時(shí)針擰上―順時(shí)針

2、擰螺絲

教具構(gòu)成：木塊兩塊小筐一個(gè)不同螺絲各四個(gè)螺絲到一把

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：螺絲刀一定對(duì)準(zhǔn)螺絲頂部凹槽

延伸：可用十字或復(fù)雜擰相對(duì)應(yīng)的

注意事項(xiàng)：不要碰了手，擰時(shí)左手一定按住螺絲，以免滑落時(shí)碰了手

延伸：開鎖

水區(qū)工作―*穿圍裙

1、擠海綿

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒倒水準(zhǔn)確

度

2）培養(yǎng)幼兒持久性

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小盆兩個(gè)大小海綿各一塊取水器一個(gè)

操作方法：1）用取水器接水

2）海綿放盆中吸水，擠入另一盆中

3）用海綿擦干物品及桌面

延伸：擰毛巾

注意事項(xiàng)：用取水器往盆里倒水不要灑，接水不要擠，水接到控制線上

2、倒水的工作

目標(biāo)：同上鍛煉幼兒手臂平衡力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)兩個(gè)透明帶嘴帶把的杯子海綿塊取水器一個(gè)

操作方法：1）從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)

2）在倒回

3）用海綿擦干凈杯子、桌子、盤子

延伸：帶嘴不帶把

3、一份二

教具構(gòu)成：（小）2個(gè)同樣大小帶有控制線的玻璃杯（大）一個(gè)帶有控制線的玻璃杯海綿一塊

托盤一個(gè)

延伸：1分31分4

4、夾橡皮

目標(biāo)：1）鍛煉幼兒適用筷子在水里夾東西

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)透明帶有水位線的水碗一個(gè)筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個(gè)

操作方法：1）橡皮放入碗中

2）取水器取水倒入碗中

3）由筷子夾橡皮放入另一個(gè)碗中

4）把橡皮放入手帕上擦干

吸管的工作

目標(biāo)：1）鍛煉幼兒雙手推和拉的力量

2）訓(xùn)練控制力

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)兩個(gè)透明帶水位線的水碗筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個(gè)

*槽內(nèi)水與水位線一致

操作方法：1）取水放碗中

2）用針管取水放槽中

適用年齡：3歲以上

錯(cuò)誤控制：水不擠外面

漏斗工作

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒順著指定位置倒

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)漏斗一個(gè)透明杯兩個(gè)海綿一塊

注意事項(xiàng)：水往漏斗中倒時(shí)慢一些

食品區(qū)

1、切的工作―模型

目標(biāo)：鍛煉幼兒適用刀子

教具構(gòu)成：托盤一個(gè)小盤兩個(gè)切模型組合一套菜板一個(gè)

2、切香蕉

目標(biāo)：同上

教具構(gòu)成：托盤兩個(gè)（大）菜板一個(gè)牙簽若干簽子若干餐巾紙若干水果若干小盤兩個(gè)（一切

好一沒切）

操作方法：1）帶圍裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物畫控制線5）切食物并放入盤中

6）用紙巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品嘗

倒的工作

1、倒麥片

目標(biāo)：練習(xí)手向下倒的工作持久性

教具構(gòu)成：倒的工具小碟一個(gè)麥片若干托盤一個(gè)紙巾若干

操作方法：1）把麥片倒入倒瓶

2）把倒好麥片放入紙巾包好

3）下課撒草坪里

適用年齡：4歲以上

衣飾框

1、系蝴蝶結(jié)

目標(biāo)：1）培養(yǎng)幼兒手指協(xié)調(diào)及搭配能力

2）活動(dòng)幼兒手指小肌

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篇3:學(xué)生會(huì)生活部學(xué)期工作總結(jié)

通過學(xué)生會(huì)各個(gè)部門團(tuán)委的努力和配合,本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)我部得以有序順利的完成。生活部是學(xué)生會(huì)中一個(gè)重要的部門，我們的主要職能是：定期檢查寢室衛(wèi)生;盡量配合其他各部門活動(dòng)等。我們圓滿的完成了本學(xué)期我們部應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會(huì)其他部門的各項(xiàng)活動(dòng)。

下面是我部的工作做一下回顧與小結(jié)：

一.部門建設(shè)及工作方面：

1、為了使團(tuán)組織學(xué)生會(huì)實(shí)力更加強(qiáng)大，生活部應(yīng)時(shí)宜，在開學(xué)初，我們生活部進(jìn)行了新一界的學(xué)生會(huì)成員換界，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了生活部新一屆成員。

2、針對(duì)部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了三個(gè)小組，對(duì)教室的衛(wèi)生狀況做全面，系統(tǒng)化的檢查。分組管理既保證了工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也提高了組織的靈活性與效率。

二、工作中的不足：

1、由于成員們課程時(shí)間不同，導(dǎo)致有時(shí)工作中不能全體成員到齊，以后會(huì)盡量克服這個(gè)困難，協(xié)調(diào)時(shí)間，保證每次活動(dòng)全齊，以便更順利開展工作。

這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中避免。從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。我們始終會(huì)以滿腔的熱情配合支持團(tuán)總支學(xué)生會(huì)老師及其他各部的工作。

三、展望未來(lái)：

通過這半年的努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，不過我們會(huì)更加努力，在今后的活動(dòng)中更加發(fā)揮我們的作用!