關于在全體黨員中開展“學章程黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案

為深入學習貫徹***系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，20**年在全體黨員中開展“學章程黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。現提出如下方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實章程關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇章程、遵守黨規為基本要求，以用***系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對***主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違*公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

二、學習教育內容

1.學章程黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀章程，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇章程、遵守章程、維護章程，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從*、*、*、郭伯雄、*等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學***記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習*****的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學***記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、*思想、*x理論、“****”重要思想、*****結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定***主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同*****的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照章程和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在紀念建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6.領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委(黨組)會，專題學習章程黨規和***系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1.層層落實責任。各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2.強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3.注重分類指導。縣(市、區)黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4.發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

篇2:黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作的意見

關于在保持共產黨員先進性教育活動中

做好不履行黨員義務、不具備黨員條件

黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作的意見

（2005年8月5日）

《中國共產黨中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》（中發［2004］20號）強調：“這次教育活動，不單獨搞一個組織處理階段。對那些不履行黨員義務、不具備黨員條件的，要多做教育工作，促使他們盡快轉化為合格的共產黨員。對經教育不改、不符合黨員條件的，要根據章程和有關規定，按照正常程序進行處理。對違紀黨員，要按照《中國共產黨紀律處分條例》的規定，給予紀律處分”。根據《中國共產章程程》（以下簡稱章程）和中央先進性教育活動領導小組《如何對不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員進行教育幫助和組織處理》等有關規定，結合實際，現就在先進性教育活動中做好不履行黨員義務、不具備黨員條件黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作，提出如下意見：

一、要充分認識做好這項工作的重要意義

黨員是黨的細胞，黨員的先進性是黨的先進性的具體體現。保持黨員隊伍先進性，是保持黨的先進性的堅實基礎和可靠保證。在保持共產黨員先進性教育活動中，認真貫徹正面教育、自我教育為主的原則和黨要管黨、從嚴治黨的方針，在提高廣大黨員素質的前提下，對那些不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，及時加強教育，促使他們改正缺點，彌補不足，盡快轉化為合格黨員；對那些不符合黨員條件、不體現黨的先進性、經教育幫助難以轉化的不合格黨員，在鞏固擴大教育活動成果時做出組織處理，對于純潔黨的隊伍，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，鞏固黨的執政基礎，擴大黨的群眾基礎，樹立和維護黨的形象，具有十分重要的意義。

二、要遵循的指導思想和基本原則

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以章程規定的黨員條件和應當履行的義務為標準，遵循“堅持標準、立足教育、穩妥處置、加強管理”的方針，積極穩妥地做好不履行黨員義務、不具備條件黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，激勵廣大黨員增強黨員意識和先進性意識，自覺學習實踐“三個代表”重要思想，立足本職崗位，更好地發揮先鋒模范作用。應把握以下原則：

一是堅持黨要管黨、從嚴治黨。把民主評議黨員、做好不履行黨員義務、不具備黨員條件黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作，作為推進先進性教育活動、純潔黨的隊伍、保持黨的先進性的一項基礎性工作來抓。

二是堅持教育為主、處置為輔。立足于教育轉化，教育引導存在突出問題的黨員認真整改，不斷提高自身素質，對經教育不改、問題性質嚴重的要做出處置，并做好思想工作，努力化消極因素為積極因素。

三是堅持擴大民主、群眾參與。組織廣大黨員群眾討論制定新時期保持共產黨員先進性的具體要求，列舉不合格黨員主要表現，嚴肅認真地搞好民主評議，加強監督。

四是堅持實事求是、客觀公正。嚴格標準，實事求是，不定指標、不卡比例，不搞“末位淘汰”，做到事實清楚、理由充分、處理恰當、手續完備，經得起檢驗。

三、要明確不履行黨員義務、不具備黨員條件黨員和不合格黨員的主要表現

（一）理想信念動搖。喪失理想信念，癡迷封建迷信，信仰宗教，參與“FLG”等邪教組織。

（二）政治思想消極。不承認黨的綱領和章程，在大是大非問題上喪失黨性原則；對黨的路線方針政策不擁護、不執行，對中央已經作出決定的重大問題公開反對。

（三）宗旨觀念淡薄。對群眾疾苦漠不關心，對個人名利斤斤計較；不維護群眾正當權益，甚至與民爭利、損害群眾合法權益。

（四）革命意志衰退。不思進取，自甘落后，精神頹廢，事業心差；對壞人壞事不敢斗爭；在國家和人民生命財產受到威脅時，袖手旁觀甚至臨陣脫逃。

（五）組織紀律渙散。不執行黨組織決議、決定；拉幫結派，誣陷他人；搞非組織活動；不遵守工作、勞動紀律，自由散漫。

（六）工作作風漂浮。工作消極懈怠，甚至失職、瀆職；對黨不忠誠、不老實，弄虛作假，欺上瞞下，勞民傷財，搞形式主義，騙取名利。

（七）廉潔自律松懈。不執行廉潔自律各項規定，利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；參與賭博。

（八）道德行為失范。不遵守社會公德，見利忘義；不贍養老人，不撫養未成年子女，虐待家庭成員；生活腐化。

（九）組織生活散漫。無正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨組織分配的工作。

（十）其他不符合黨員標準條件的表現。

>凡有上述行為者，就可確定為不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員。

不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，問題性質和程度比較嚴重，經教育幫助不改、需要進行組織處置的，即可認定為不合格黨員。

四、要堅持的基本工作程序

做好這項工作，要緊密結合開展各個批次的保持共產黨員先進性教育活動，在黨委的領導下進行，一般以黨支部為單位組織實施。基本程序是：

1、集中學習，列舉表現。黨支部組織黨員認真學習“三個代表”重要思想，學習章程和有關文件，結合本單位實際，討論制定黨員先進性具體要求，列舉不合格黨員主要表現，并提交黨員大會討論通過，向社會和群眾公示；引導黨員對照先進性具體要求和不合格黨員主要表現，查擺存在的問題和不足。

2、召開專題生活會，組織民主評議。采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，召開專題民主生活會和組織生活會，每個黨員作深刻的黨性分析，逐個開展評議。要保證專題生活會的出席率，并吸收一定數量的入黨積極分子和群眾代表、服務對象代表參加。

3、初步認定，黨委初審。根據民主評議和平時掌握情況，由黨支部確認不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，結合邊議邊改和邊整邊改，加強教育引導，做好轉化工作。同時，報上級黨委備案。對本人態度不好、問題性質和程度比較嚴重、群眾意見大、擬作為不合格黨員進行處置的黨員，黨支部要將有關情況報上一級黨委初審。

4、調查核實，組織談話。基層黨委對擬作為不合格黨員處置的黨員的事實進行調查核實，并指定專人與其談話，講明擬處置意見，聽取本人陳述、申辯。

5、形成決議，上級審批。擬處置對象所在支部要召開黨員大會，由黨支部通報不合格黨員有關情況和擬處置意見；聽取本人說明、申辯；黨員討論，或為其說明、作證；黨員按無記名投票方式表決。應到會有表決權的黨員三分之二以上同意，方可形成決議。處置決議形成后，黨支部要將處置決議連同有關材料上報上一級黨委。上級黨委要及時研究，以書面形式批復。黨員本人如對處置結果不服，有權向上級黨組織提出申訴。

6、明確責任，教育幫助。對不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，要逐一落實教育措施。對限期改正的不合格黨員，黨組織要把幫教責任落實到支部和黨員，有針對性地做好教育幫助工作，促其認真整改，努力做合格黨員。對出黨的同志，要做過細的思想工作，教育他們做好公民。經教育提高，本人重新申請入黨，符合黨員條件的，可按有關規定，重新入黨。

五、要正確把握政策界限

處置不合格黨員工作，政治性、政策性、程序性強，必須嚴格把握政策。

要認真執行《章程》規定。《章程》規定：“黨員缺乏革命意志，不履行黨員義務，不符合黨員條件，黨的支部應當對他進行教育，要求他限期改正；經教育仍無轉變的，應當勸他不愿上進的行為。勸黨員不愿上進的行為，應當經支部大會討論決定，并報上級黨組織批準。如被勸告不愿上進的行為的黨員堅持不退，應當提交支部大會討論，決定把他除名，并報上級黨組織批準”。

要實事求是，具體問題具體分析。以事實為依據，分清一時一事表現和長期一貫表現，主觀原因和客觀原因，個人原因和組織原因。要把一時對黨的路線方針政策不理解，同有意抵制黨的路線方針政策區別開來；把一度思想消沉，同長時間消極落后區別開來；把由于客觀原因造成黨員不能參加黨的活動、不能履行黨員義務，同本人主觀上不愿意參加黨的活動、不履行黨員義務區別開來；把黨員因經驗不足、方法不當導致群眾意見較大，同工作作風粗暴、欺壓群眾、侵害群眾利益區別開來；把愿意接受黨組織教育幫助、改正錯誤，同拒絕接受教育、不思改正區別開來。要嚴防定比例、卡指標、搞“末位淘汰”和泄私憤、徇私情、借機打擊報復等現象的發生。

處置不合格黨員，不能用組織處置代替紀律處分，也不能用紀律處分代替組織處置。對應受開除黨籍處分而提出不愿上進的行為要求的，不能按不愿上進的行為處理，應予開除黨籍。因同一原因，已給予紀律處分的，不再進行組織處置。

六、要切實加強組織領導

做好不履行黨員義務、不具備黨員條件黨員的教育轉化和不合格黨員處置工作，是純潔黨的隊伍、確保黨的先進性、建立黨內自我純潔機制的重要舉措。各級黨委、黨委先進性教育活動領導小組及辦公室要高度重視，加強領導和指導，細化程序，精心組織，保證工作質量，保證不出偏差。基層黨組織負責人要切實提高認識，堅持公道正派，嚴格按原則、按政策、按程序辦事，防止出現敷衍了事、被動應付、感情用事和打擊報復等現象。要把做好這項工作與加強基層黨組織建設緊密結合，注意查找工作中的不足和薄弱環節，研究提出改進措施，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

篇3:做四講四有合格黨員心得體會

做“四講四有”合格黨員

黨中央要求通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。這“四講四有”體現了章程對共產黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征。

“兩學一做”是新形勢下黨的建設的“細胞工程”，目的在于推動全面從嚴治黨要求在基層落地生根，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來

黨員素質和作用如何，直接關系黨的肌體是否健康和執政基礎是否穩固。同志把黨員比作“黨的肌體的細胞”，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，可以說就是黨的建設的“細胞工程”。

世界政黨史上，那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺，都與其肌體“病變”有關。最典型的是蘇聯共產黨。蘇聯解體的教訓之一，就是黨的基層細胞壞死了，失去功能了。其實，蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的，列寧在十月革命勝利前就對提高黨員質量、發揮基層黨員作用有過許多論述，并作出了不懈努力。他指出：“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。世界上只有我們這樣的執政黨，即革命工人階級的黨，才不追求黨員的數量，而注意提高黨員質量和清洗‘混進黨來的人’。我們曾多次重新登記黨員，以便把這種‘混進黨來的人’驅除出去，只讓有覺悟的真正忠于共產主義的人留在黨內。”正因如此，布爾什維克黨的戰斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建設的輝煌成就。遺憾的是，蘇共這種治黨理念和舉措后來沒有堅持下去，甚至改弦易轍，黨員數量雖多了但質量下降了，結果出現了“20萬黨員時建國、200萬黨員時衛國、2000萬黨員時卻亡國”的現象。

我們黨有8700多萬黨員、430多萬個黨組織。這樣一個大黨，要始終成為***主義事業的堅強領導核心，成為世界上最強大的一個政黨，必須堅持全面從嚴治黨，必須教育管理好黨員，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來。特別是當前我們黨帶領人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正在協調推進“四個全面”戰略布局，更需要充分發揮每個黨員的先鋒模范作用，充分發揮每個基層黨組織的戰斗堡壘作用。黨的**大以來，黨中央對全面從嚴治黨作出一系列重大部署。從制定實施八項規定入手，出重拳下猛藥、治積弊整頑疾，特別是以縣處級以上領導干部為主開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，取得顯著成效，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。

同時也要清醒看到，嚴肅黨內政治生活、發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員教育、建設干部隊伍的任務還很重。尤其是對黨員隊伍中存在的問題不能低估，更不能諱疾忌醫。比如，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題、黨的意識和黨員意識淡化問題、黨的宗旨觀念淡薄問題、紀律觀念和規矩意識缺失問題、道德品行不端問題，等等。凡此種種情況表明，全面從嚴治黨永遠在路上，不可能畢其功于一役，必須以嚴肅認真的態度、久久為功的韌勁堅持不懈地抓，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。這次“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、全體黨員。

“四講四有”強調的是政治合格、守紀合格、品德合格、履責合格，使黨員能夠在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨

早在gg開放之初，*x同志就指出，我們這個黨要恢復優良的傳統和作風，有一個黨員要合格的問題，這個問題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬黨員都合格，那將是一支多么偉大的力量!“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，就是做合格黨員。那么，什么是合格黨員?面臨“四大考驗”、身處“四種危險”，共產黨員應該加強哪些方面的修煉?根據同志系列重要講話精神，黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢下合格黨員的標志和特質。

講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠、堅定理想信念。同志一再強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。通過“兩學一做”，做合格黨員，首先要解決的是對黨忠誠問題，也就是政治合格問題。政治合格，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。章程黨規遵守得好不好，同志系列重要講話學得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。“四個意識”的落腳點是“看齊意識”，要求我們經常主動全面地向*****的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威、維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。看齊意識強不強，關鍵看行動，就是要始終做到黨中央提倡什么就認真踐行什么、黨中央禁止什么就堅決反對什么，做到令行禁止。

爭做“四講四有”的合格黨員

“兩學一做”學習教育，是落實章程關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”，基礎在學、關鍵在做。做合格的共產黨員是這次學習教育的著眼點、落腳點。黨員干部都應當爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

講政治、有信念。講政治、有信念是對黨員的基本要求。*同志曾指出：“不講政治，就等于沒有靈魂。”要做一名“有靈魂”的共產黨員就要始終保持頭腦清醒，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向。共產黨員要自覺加強政治理論學習，不斷加強政治修養，堅定理想信念，做政治上的“明白人”。要真學真信、真學真用，將黨的創新理論升華為黨員個人的理論信念，堅定“三個自信”。***強調指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產黨人要以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念。

講規矩、有紀律。講規矩、有紀律是對黨員黨性的重要考驗，是黨員對黨忠誠度的重要檢驗。*同志說，路線是“王道”，紀律是“霸道”，這兩者都不可少。***則強調指出，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。”規矩既包括章程黨紀國法、規章制度，又包括黨的優良傳統、政治要求和道德規范等。黨員講規矩，就要知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩，讓規矩和制度入腦入心，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非，增強守規矩的自覺性和堅定性，靠制度來規范和約束自己的言行。做一名合格黨員，不僅要“心中有黨”，自覺用章程規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，還要做到，不論擔任何種職務、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產黨員，必須嚴格執行并維護黨的紀律，特別是要嚴守黨的政治紀律，不斷加強紀律修養，自覺維護黨的團結和統一。

講道德、有品行。講道德、有品行是黨員的重要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養這一人生必修課，當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的后盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。做一名合格的共產黨員，就要以共產黨人的品行標準，嚴于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。在新形勢下，必須堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。只有這樣，才能在各種形形色色的誘惑面前立于不敗之地。

講奉獻、有作為。講奉獻、有作為是黨員必須履行的重要義務。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質。黨員講奉獻就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，吃苦在前、享受在后，要時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅持好黨的群眾路線，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。要善于做小事，要甘為孺子牛、拓荒牛、老黃牛，努力為人民群眾謀福祉，時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責任和信任，處處發揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。只有講奉獻才能充實人生，只有加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，甘于為人民群眾服務，才能最終讓百姓生活得更好。