小班第一學期班務計劃

一、班況分析：

我班現有幼兒27名，增加了3名新生。經過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發現孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發現新生的家庭環境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領養，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣差異性比較大。

二、本班幼兒的優劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進行分析：

1.自理能力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務。

2.語言發展不均衡。大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清楚地表達自己的意愿，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內向的個性。

3.動手能力強，但堅持性不夠。經過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發展和精細動作的發展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構的時候，孩子喜歡一會換一種。

4.家長群體比較熱心，但家長素質相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽略了家庭教育對孩子的重要性，認為孩子的教育現在是幼兒園老師的責任，所以很多工作的配合比較滯后。

三、學期培養目標

本學期，我班將繼續以保育為基點，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎上，進一步培養幼兒良好的常規，并不斷加強對語言能力的培養，提高孩子的動手操作能力，逐步培養孩子良好的學習習慣，讓孩子在快樂中學習，促進孩子個性發展。

四、分領域目標及措施

健康領域

●學期培養目標

1.逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。

2.學習坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

3.了解簡單的衛生保健知識，愛吃多種食物，養成喝水的習慣。

4.知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，促進動作的基本發展。

2.利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學習自我保護。

3.讓幼兒了解不同食物的不同營養，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培養目標：

1.喜歡喝同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴相處的快樂。

2.能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

3.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

4.觀察周圍生活環境及其變化，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

●我們的教育策略：

1.組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2.通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。

3.利用各種節日，幫助孩子了解國慶節、教師節、中秋節和元旦，體驗快樂的氛圍。

4.通過各種教育活動，讓孩子了解集體生活的基本規則，學習遵守游戲規則。

語言領域

●學期培養目標：

1.學習安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。

2.繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1.開展幼兒感興趣的話題，讓幼兒積極參與談話活動。

2.利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學習欣賞文學作品。

3.提供精美的圖書，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書。

4.提供輕松的氛圍，鼓勵幼兒進行表述、表達。

藝術領域

●學期培養目標：

1.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

3.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

●我們的教育策略：

1.日常生活中引導幼兒發現美、感受美。

2.選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

3.提供多種材料，讓幼兒進行表現。

科學領域

●學期培養目標：

1.在成人的引導下，能發現周圍環境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的分類、比較。

3.喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4.親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

●我們的教育策略：

1.通過游戲、實驗等多種形式，讓幼兒對身邊的事物感興趣，激發幼兒的探究欲望。

2.運用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡單地進行分類、比較，并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞。

3.通過飼養、種植、觀察等，激發幼兒對動植物的喜愛，并愿意照顧動植物。

家長工作

●學期目標：

1.建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

2.開展親子活動，促進教師與孩子、家長之間的感情。

●我們的具體措施：

1.對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

2.及時填寫家園聯系冊，并對家長的反饋進行回復。

3.對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

4.和家長交流科學的育兒經驗，家園一致共同教育寶寶。

區域活動

●學期目標：

1.遵守活動規則，形成哪里拿哪里放的習慣。

2.能較熟練地玩各個區域的活動材料，促進多方面能力的發展。

3.喜歡玩區域活動，并能在規定時間內認真玩。

●我們的教育策略：

1.和幼兒一起制定活動規則，采用進區牌，規范區域規則。

2.設置幼兒感興趣的區域，定期更新區域材料，制作適合年齡特征的材料。

3.觀察幼兒的活動情況，及時記錄、反思，調整區域材料和指導策略。

篇2:小班班務總結

文章

來源制度大全

課件

小班班務總結

匆匆一學期又將過去，轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學習已經臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。現把這一學期的工作總結如下：

一、以“愛”為基點，以“樂”為重點，陪伴寶寶走過每一天。

在上學期的基礎上，寶寶們大多數都適應了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開開心心地回家。

在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規，知道了什么時間做什么事情，不能做危險的動作，能學著自我保護，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的；知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手；能自己獨立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養成了餐后擦嘴的好習慣；認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區分左右，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養成了喝水的好習慣，從老師提醒喝水，到現在能主動喝水。

在學習能力方面，我們不斷領會新《綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在寶寶易接受學習的時段開展教育教學，豐富寶寶的知識面，教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養成寶寶愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣。

在社會交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，寶寶入園后，都能主動和老師、阿姨問好。

二、以“情”為起點，以“真”為落點，促進家園教育一體化。

本學期我們開展了“家長助教”的特色活動。各種形式的家園聯系，除了平時的家長會、家長開放日和QQ群的聯系，我們進行了家長沙龍，和家長真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶；家委會組織了的去洋沙山的春游；開展了家長助教日活動，讓更多的家長來體驗教師的角色，同時也發揮了家長的特點，讓我們的教育活動更加豐富多彩。

三月，我們借“婦女節”的契機，為媽媽制作了精美的卡片，當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時，都感動不已；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學會感恩，學會珍惜；五月，我們讓孩子了解了各行各業的人，開始了解“工作著是美麗的”的人生價值；六月，這是孩子們最為開心的一個月，我們的孩子去社區演出，在幼兒園參加美食節活動，在吃好、玩好的節日中，收到了美美的祝福。這些活動給孩子們提供了表現自我的舞臺，我們讓每一個孩子都有表現自己的機會，讓孩子的性格更加開朗、大方、自信，讓孩子在快快樂樂中學到本領，讓孩子樹立正確的人生觀，追求正確的人生價值！

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們三位保教人員的進一步合作，減少各個環節中寶寶消極等待的現象；又如，我們怎樣讓孩子個性和全面發展更加協調。希望在新的學期中，通過我們老師、孩子和家長的共同努力，孩子各方面的表現、我們的工作將會更上一層樓！

文章

來源制度大全

課件

篇3:小班第一學期班務工作總結

小班第一學期班務工作總結

一、本班情況：

我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是經過一學年的鍛煉和學習，每個孩子都有了很大的進步，現在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

二、保育工作：

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

三、團結協作，家園共育：

我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我們已經有了一學年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯系，每天都把幼兒園的教育內容與家長交流，教師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。

四、我們取得的活動和成績：

本學期初，我們舉辦了一次家長會，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發展，使家長對我們十分信任，家長會舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒，表現突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎，何冉榮獲二等獎，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。

細細回憶這一學期的工作，肯定存在很多不足，在新的學期里我們將繼續努力取長補短，把我們的班級搞得更好。