小班班務(wù)計(jì)劃

一、班級情況分析：

本班共有幼兒35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七個(gè)小朋友是從苗苗班過來的，所以我們要在平時(shí)的生活中多關(guān)注這幾個(gè)小朋友。另外，我們班還有4名曾經(jīng)讀過苗苗班的小朋友，但是仍舊有一個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中無法跟著老師的節(jié)奏。王麗虹和陳睿軒都是這個(gè)學(xué)期第一次離開家庭，來到陌生的環(huán)境，其他的幼兒都是上個(gè)學(xué)期來就讀的老生了，有了上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，孩子們這個(gè)學(xué)期哭鬧的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn)。孩子們在幼兒園里和老師、小朋友一起游戲很開心，為數(shù)不多的個(gè)別哭鬧的孩子在第二天也做到了開開心心來幼兒園。

在我班35名幼兒中，有個(gè)別幼兒是爺爺奶奶帶的，爸爸媽媽都在外面打工，沈若辰就是其中的一個(gè)，由于爸爸媽媽的溺愛，謝宇軒在生活自理能力方面不是好好，還需要加強(qiáng)鍛煉。在隔代教養(yǎng)的過程中，張冉的生活衛(wèi)生習(xí)慣非常差，而且爺爺奶奶極力袒護(hù)自己的孫女，對孩子的影響也很大。我班還有個(gè)別幼兒上學(xué)期有攻擊性行為，如夏天昊，有事沒事就知道打人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的教育，打人的行為已經(jīng)有了很大的改善，但是我們在今后的工作中仍舊要根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來制定相關(guān)的改進(jìn)措施。蘇子睿幼兒，由于身體缺乏某種微量元素，孩子偏向于多動(dòng)、多做怪異動(dòng)作。對于這樣的孩子，我們在平時(shí)的生活中還要多做觀察，并主動(dòng)于家長聯(lián)系，讓孩子發(fā)展的更好。

二、本學(xué)期預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、班級管理目標(biāo)

針對本版幼兒的特殊情況，本學(xué)期我仍舊繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(1)生活與健康

①堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動(dòng)。

②懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

③學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

④學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

⑤按次序地穿脫衣服、鞋襪;養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

⑥在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

⑦在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

(2)語言

①樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

②學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能理解日常用語。

③喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(3)社會(huì)

①主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

②能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

③能努力做好力所能及的事。

④愛父母長輩、老師和同伴。

⑤能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園。

⑥觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子;五月一日是勞動(dòng)節(jié);端午節(jié)是紀(jì)念屈原的日子。

(4)藝術(shù)

①能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

②喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

③能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

④基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

⑤學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

⑥學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙等6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。

(5)認(rèn)知

①感受事物的數(shù)量關(guān)系。

②親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。

③喜歡自然界，初步了解季節(jié)特征，感受自然界的變化。

④認(rèn)識(shí)常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。

⑤認(rèn)識(shí)常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

⑥認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。

⑦認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

三、本學(xué)期的教育內(nèi)容

本學(xué)期，我們將《幼兒園多元整合課程》、《幼兒園綜合活動(dòng)課程》、《音樂園本課程》有效地整合，制定了我們本學(xué)期五大主題：“親親熱熱一家人”、“春天真美麗”、“可愛的小動(dòng)物”、“大馬路”、“炎熱的夏天”。

1、教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，我們制定了以下幾個(gè)主題：親親熱熱一家人、春天真美麗、可愛的小動(dòng)物、大馬路、炎熱的夏天。分別從語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域開展活動(dòng)。

根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。用生動(dòng)形象的教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

2、生活習(xí)慣

(1)堅(jiān)持獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動(dòng)。

(2)懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。

(3)學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

(4)學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

(5)按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

(6)在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

(7)在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

3、思想品德

(1)幼兒能使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

(2)能在集體活動(dòng)中安靜地聽老師和同伴講話，能叫出同伴的名字。

(3)分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

(4)學(xué)會(huì)愛惜別人的勞動(dòng)成果。

(5)知道幼兒園的玩具、圖書是大家共有的，學(xué)會(huì)分享。

4游戲活動(dòng)

(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。

(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。

(3)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。

(4)和幼兒一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。

(2)提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。

(3)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)集體中能互相幫助，互相愛護(hù)。

(5)以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、家長工作

(1)認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

(2)充分發(fā)揮家長園地的作用，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

(3)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

(4)做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長提前打個(gè)電話。

篇2:小班班務(wù)總結(jié)

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小班班務(wù)總結(jié)

匆匆一學(xué)期又將過去，轉(zhuǎn)眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛哭、愛鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以“愛”為基點(diǎn)，以“樂”為重點(diǎn)，陪伴寶寶走過每一天。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，寶寶們大多數(shù)都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開開心心地回家。

在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時(shí)間做什么事情，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作，能學(xué)著自我保護(hù)，不在教室里奔跑追逐，戶外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的指揮的；知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手；能自己獨(dú)立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣；認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區(qū)分左右，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣，從老師提醒喝水，到現(xiàn)在能主動(dòng)喝水。

在學(xué)習(xí)能力方面，我們不斷領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富寶寶的生活。因?yàn)樾⌒“嗟膶殞毲榫w波動(dòng)大，注意力不夠集中，在明確健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具，在寶寶易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué)，豐富寶寶的知識(shí)面，教寶寶掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣。

在社會(huì)交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，寶寶入園后，都能主動(dòng)和老師、阿姨問好。

二、以“情”為起點(diǎn)，以“真”為落點(diǎn)，促進(jìn)家園教育一體化。

本學(xué)期我們開展了“家長助教”的特色活動(dòng)。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時(shí)的家長會(huì)、家長開放日和QQ群的聯(lián)系，我們進(jìn)行了家長沙龍，和家長真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶；家委會(huì)組織了的去洋沙山的春游；開展了家長助教日活動(dòng)，讓更多的家長來體驗(yàn)教師的角色，同時(shí)也發(fā)揮了家長的特點(diǎn)，讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。

三月，我們借“婦女節(jié)”的契機(jī)，為媽媽制作了精美的卡片，當(dāng)媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí)，都感動(dòng)不已；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜；五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開始了解“工作著是美麗的”的人生價(jià)值；六月，這是孩子們最為開心的一個(gè)月，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參加美食節(jié)活動(dòng)，在吃好、玩好的節(jié)日中，收到了美美的祝福。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子的性格更加開朗、大方、自信，讓孩子在快快樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，讓孩子樹立正確的人生觀，追求正確的人生價(jià)值！

在取得成績的同時(shí)，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們?nèi)槐＝倘藛T的進(jìn)一步合作，減少各個(gè)環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象；又如，我們怎樣讓孩子個(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調(diào)。希望在新的學(xué)期中，通過我們老師、孩子和家長的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn)、我們的工作將會(huì)更上一層樓！

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篇3:小班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一、本班情況：

我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、保育工作：

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績：

本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會(huì)，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任，家長會(huì)舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動(dòng)的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng)，何冉榮獲二等獎(jiǎng)，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動(dòng)手能力和對體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短，把我們的班級搞得更好。