中班下學期工作總結與計劃

實驗班一個學期的學習游戲生活過去了，在這一段時間里，我們班四位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。我們和孩子們協同家長朋友們在一起，其樂融融，像個大家庭，愉快的度過了國慶、中秋、元旦、圣誕等節日。同時，按照《綱要》要求，完善了幼兒一日活動各個環節，豐富了幼兒的活動環境。在此，我對本學期工作進行總結，以使下階段的工作得到更多啟發和提高。

一.按照瑞吉歐教育的要求為幼兒創造最佳的活動環境

新綱要明確指出，“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展”。這也是瑞吉歐教育所倡導的。班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所，我們也深知環境對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我們在學習其他幼兒園的經驗，精讀理論專著之后，創設了開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調各種關系的維護，活動中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的，其中也包含教師與家長之間的關系。

環境的創設注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位，并鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”、“每天進步一點點，從小養成好習慣”兩個欄目，就是由家長和幼兒參與的，激勵孩子進步的，且深受家長、孩子喜愛的“會說話的墻”。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術解讀、釋放幼兒思維、情感。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大，為此，我們為孩子們制訂了繪本、開辟出自由墻、展示墻，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜歡，家長更認可。

我們班最重要的環境創設，就屬創設與項目課程相適應的環境了。本學期我們共進行了兩個項目課程??“秋葉”和“高高興興過新年”。為給孩子們創設好的教育環境，我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使，從墻壁到窗臺再到房頂空間，都做到了與主題相適應，孩子們身在其中非常快樂，得到了較好的發展。

二.穩定孩子抓班級常規

雖然有了園領導和我們班老師共同創造的良好的育人環境，但是沒有好的常規教育，對孩子的成長是不利的。我們班是一個新中班，孩子大都是沒入過幼兒園的，而且大都是在家中溺愛成性的。開始的時候，我們老師每天的嗓子是啞的、腰是酸的，等孩子們認可了我們，不哭了，卻一個個都變成了小老虎，厲害的了不得，什么都不怕，什么都敢做，都顯現出了較強自我意識，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣，存在很大的安全隱患。我知道這是我們該抓常規教育的時候了。我們通過言傳身教，專欄、故事、音樂等各種手段對孩子進行教育、熏陶，一段時間下來，我們的孩子做什么事情都井井有條了，聽到什么音樂就知道做什么事情了，已經能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關愛他人。我們由衷的感到欣慰。

三.搞好教育教學活動

1.良好的工作態度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態度，從環境創設到組織活動再到遠足參訪，我們幾位老師都履行先開會商量，請示領導、請教有經驗的老師之后才去實施。一旦確立了目標幾位老師就不記時間、忘我的工作，直到工作完成。例如10月14日黃英霞老師中午值班，下午加班弄“我是全勤好寶寶”專欄，直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂，等等等等，很多個日日夜夜，我們很晚才回家，周末加班弄資料，深夜起床找圖片。總之，班里換環境、換欄目、運動會、弄繪本，只要有活動，我們都可以不回家、或晚回家，因為我們彼此都明白，只有自己多做一點，其他老師就會多休息一會，班級工作才會更好一點，孩子才會得到更好的發展。我們原則上有分工，但遇到大事活動，對外開放，我們從不分你我，都是為了孩子們，同是為了幼兒園、班集體。運動會我們共同出謀劃策;開放日我們同心協力;黃老師、劉老師公開課比賽，我和王老師為他們指導教案，傾聽她們的講課，為她們提出忠肯的建議。而黃老師和劉老師也全力發揮她們大學生運用計算機的強勢，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》，刊物深受家長的喜愛和領導的好評。

2.務實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作，運動會上我班的《我來學姚明》、元旦聯歡會的舞蹈《去郊游》，以及對家長的半日開放活動，都受到了家長的好評。本學期我們還為龐xx、王xx兩位小朋友開了生日會，從會場的布置、活動的環節以及具體小活動在什么時間、地點進行，我們都進行了認真計劃，并把制定的計劃書，提供給家長，最后確定執行方案。此外，我們為每位幼兒制作了一本書??《詩情葉意》，書中通過詩歌、照片及樹葉標本，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂。

在活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的能力。為此，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間，適時開展一些扣子、系鞋帶一類的活動，孩子們都興趣盎然，同時也提高了能力。

另外，我們很注重幼兒的個性培養，孩子們每一點的進步是我們高興的事情。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘，來園時不能參加幼兒園任何活動，經過我們共同的努力，小可可不但做到正常參加活動，而且能和小朋友主動交往、游戲，還能幫老師收拾桌椅呢，這讓我們感到非常欣慰。為此，我們寫了一篇個案《可可的愿望》，發表在山東學前教育網上，為可可的成長做了一段真實的記錄。

四.注重家長工作

幼兒在幼兒園的進步和發展不只是我們老師的心血，與家長支持配合密不可分。最初我們通過《家園聯系冊》進行交流的較多，后來，和家長熟悉了，就采用早、晚間的簡短談話進行交流，為此，我們制定了《家園交流表》，每天和兩位家長有目標、有針對性的就孩子的發展進行交流。我們非常珍惜這個時間，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我們就主動在晚上給家長打電話，做到家園互通。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評。而我們每進行一個活動，也會得到家長的積極配合。如圣誕節，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹;浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽，所有的家長都買來了圣誕禮物，掛在了我們的圣誕樹上，讓孩子們度過了一個美好、難忘的圣誕節。家長對我們工作的支持和幫助，我們表示由衷的感謝。

五.確定今后努力方向

在未來工作中，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1.繼續加強班級常規培養，要經常分析幼兒特別是調皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導。

2.培養孩子閱讀、傾聽、交往、謙讓等好習慣，為孩子將來的發展打好基礎。

3.加強戶外體育活動鍛煉，發展幼兒的動作，增強幼兒體質。

4.多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合幼兒園，與領導、同事共同努力，為我園明年爭創省十佳幼兒園而努力。

篇2:初中班主任工作總結

一轉眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.初三是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.所以這個學期我們班就要在班風比較穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.

一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.

1.重視五項評比.

五項評比是班風的重要體現,去年我們班的五項評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.

2.繼續規范好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展

“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績.

三.認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質.

今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.另外,我還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考.

四.加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

篇3:初中班主任數學教師學年度考核述職報告總結

本學期我擔任初一92班班主任和91、92班兩個班的數學課，在這一學期里我認真的完成了學校交給的班級管理、授課、值班等各項工作，具體工作如下：

1.根據學校要求認真準備了一堂公開課《有理數的乘法》，經過老教師的認真點評，我學到了，課上應該精講，多練，重點突出，板書要有重點，每節課應該給學生留出反思、整理知識的時間。

2.作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、甲型H1N1流感防控等主題班會既增加了學生的課外常識，也使學生養成了對待生活的積極態度！

3.作為一名剛參加工作的老師，我積極的參加了學校組織的拜師活動，并根據學校的要求精心準備了一節多媒體公開課《等式的性質》，對多媒體的應用能力有了很大提高！

4.組織本班學生參加了學校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯歡會等活動，并在紅歌演講比賽中取得了優異的成績。在圣誕節前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會，豐富了學生的業余生活。

5.組織91班、92班學生開展了七年級數學知識競賽。

通過本學期的工作，我發現了自己在工作和處理問題上的許多不足之處，針對本學期工作出現的問題，我對下學期的工作做出如下計劃：

按照學校要求做好本職工作。首先，作為班主任，在班級管理中應該細心，處理班中問題應果斷。學生身上出現的錯誤問題不能輕視，要嚴格處理，但更應該從心理上引導學生真正認識到錯誤的嚴重性，使他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。另外，在處理學生問題時一定要注意方式。比如，群體之間的爭議問題，必須從每個人入手，并且是單獨了解他們的個人想法，問題掌握之后，應該單個擊破，當所有人的心里都已冷靜，不再沖動時再將他們放到一起，引導他們對發生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務時，要嚴格按照學校要求。并嚴格要求學生認真遵守學校的各項規定。此時的嚴是對他們長遠的愛。

其次，要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的，好的班主任首先應該是一個好的任課老師。作為任課老師，首先要根據學校要求認真完成常規工作。其次，要在完成的基礎上精益求精。在授課上，要在課前、課中、課后三個階段做好工作。課前，認真備課，除了備課本知識，還要備學生，這是做好課中工作地前提。課中，應根據學生的接受情況對自己所備的課做及時調整，最終的目的是要使大部分學生跟上步調，讓學生掌握知識不能操之過急，用一位老教師的話說“把所有的學生裝上車再踩油門加速”。課后，做好反思工作，總結前一節課的利弊，為上好下一堂課做準備。

總之，作為一個剛上崗的新教師，我應該認真做好每一項工作，不因小而不為，不因大而不敢為。虛心的向老教師學習業務，時刻學習，時刻提高自己，以使自己能夠更好的勝任工作。