大班班務(wù)計(jì)劃

上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。

一、本班情況分析：

本學(xué)期我班共有22位幼兒，兩位幼兒轉(zhuǎn)出。其中男孩15人，女孩7人。

通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，尊敬長(zhǎng)輩，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性;童冰、王欣怡等小朋友踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說(shuō)話、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重;少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶)，有較強(qiáng)的生活自理能力

2.學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。

3.初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

4.學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴。

5.繼續(xù)樹立文明班風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

三、工作措施及重點(diǎn)

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1.區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們著重科探游戲，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識(shí)。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和探索能力。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀察記錄。

3.教育重點(diǎn)：我們班級(jí)將繼續(xù)開展“說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)”活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。結(jié)合幼兒園的課題，開展情境化戶外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲，把單一枯燥的戶外活動(dòng)情境化，讓幼兒自主參與到游戲中去。

4.幼小銜接實(shí)施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

前閱讀、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合，在語(yǔ)言區(qū)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

5.家園合作：在家長(zhǎng)工作方面，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、翼校通、家長(zhǎng)開放日等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。結(jié)合科研計(jì)劃，我們將在幼兒成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng)，另外每月至少一次的科探小實(shí)驗(yàn)。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、月工作安排：

二月份：

1.做好幼兒收費(fèi)工作。

2.完成各類計(jì)劃。

3.豐富區(qū)角材料，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動(dòng)常規(guī)。

三月份：

1.開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動(dòng)。

2.情境化戶外活動(dòng)的開展。(一)

四月份：

1.期中檢查。

2.春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施。

3.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4.情境化戶外活動(dòng)的開展。(二)

五月份：

1.進(jìn)行“六一”活動(dòng)籌備。

2.幼兒的自主游戲開展。

六月份：

1.開展“六一”活動(dòng)。

2.幼兒綜合能力測(cè)評(píng)。

3.班級(jí)亮點(diǎn)交流。

4.填寫班級(jí)期末幼兒發(fā)展評(píng)估。

5.完成各類總結(jié)。

篇2:幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃春季第二學(xué)期

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃**年春季第二學(xué)期

一、保教總目標(biāo)

在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖

國(guó)。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好奇性、主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于參與繪畫創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。

二、班況分析

隨著猴年的到來(lái)，孩子們也都大了一歲。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒原有的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高，不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會(huì)正確地洗手、洗臉。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^(guò)的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步；大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談；音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增長(zhǎng)，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說(shuō)粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

從幼兒的整體發(fā)展來(lái)看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。但也存在著一些問(wèn)題：1、個(gè)別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動(dòng)，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。2、挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝一、金賢等）。3、少數(shù)幼兒動(dòng)手能力還不強(qiáng)（如夏振、王嘉宇等）。4、大部分幼兒在回答問(wèn)題時(shí)不夠完整，聲音不夠響亮。5、仍有較多的幼兒不肯動(dòng)腦、不積極舉手發(fā)言。針對(duì)這些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步制定出有效的計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)，使他們?cè)谛聦W(xué)期中有明顯的進(jìn)步，在他們?cè)械乃缴系玫接幸欢ǖ奶岣摺?/p>

三、德育教育

（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。

1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

2、別人對(duì)自己講話時(shí)，要面對(duì)講話人注意地聽。

3、經(jīng)老師適當(dāng)提醒，能遵守本班規(guī)則。

4、懂得保持環(huán)境衛(wèi)生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

5、不隨便動(dòng)別人的東西。

（二）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。

1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

1、知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長(zhǎng)提

出無(wú)理的要求。

2、知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

3、知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時(shí)，不去影響他們。

4、習(xí)慣集體生活，知道和小朋友一起活動(dòng)很快樂(lè)，愛自己的班級(jí)。

5、初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

篇3:幼兒園大一班班務(wù)計(jì)劃

文章來(lái)源

制度大全課件

qiquha.CoM

**年幼兒園大一班班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。

二、工作重點(diǎn)

因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、教育目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

（4）．愿意與不熟悉的人交談。

（5）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

（6）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

（1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

（4）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（5）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

（6）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

健康領(lǐng)域：

（1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

（2）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

（3）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

（4）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

（5）、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

（2）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

（3）能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

（4）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

（5）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

（6）積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

四、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

六、每月工作安排

三月份

1、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

2、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

3、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

4、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力

文章來(lái)源

制度大全課件

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