托兒班班工作計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了新的一年，在這新的學(xué)期里，我們托兒班又迎來(lái)了新小朋友。本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展工作，讓孩子在幼兒園，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

情況分析：

本班共有幼兒21名，其中男14名，女7名，新生7名。經(jīng)過(guò)托兒班上學(xué)期的集體學(xué)習(xí)生活，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，喜歡參加音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。這些新生全都是獨(dú)生子女，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。他們的自理能力較差，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園很陌生，而且有著很強(qiáng)的占有欲;對(duì)同伴、老師沒(méi)有禮儀禮貌，在生活活動(dòng)中沒(méi)有任何的謙讓行為和安全意識(shí);在需要幫助時(shí)也不開(kāi)口說(shuō)，對(duì)老師、同伴沒(méi)有信任感。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，如陳李一一口的湖北話，常常令人琢磨半天;進(jìn)餐時(shí)個(gè)別幼兒進(jìn)餐習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，吃飯東張西望，飯菜撒在地上。針對(duì)以上一些實(shí)際情況，本學(xué)期我班將針對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，讓他們能很快適應(yīng)幼兒園生活，喜歡來(lái)幼兒園。

二、工作目標(biāo)與措施

保育工作

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的生活情緒：培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡上學(xué)的好習(xí)慣，不打人，不罵人，遇到事情勇敢。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣：幼兒能正確拿勺子吃飯，做到不挑食，不剩飯，不把飯菜掉在地上。飯前飯后洗手，不吃手指，不把臟東西放入嘴里，能獨(dú)立上廁所，不會(huì)的能主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，能自己上床睡覺(jué)、脫鞋、盡量自己的事自己做，能將物體放回原處，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

3、能安靜午睡，擺脫對(duì)老師的依戀。

4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體制，減少發(fā)病率，杜絕染病的發(fā)生，孩子的出勤率達(dá)到90%以上。

5、做好安全工作，消除安全隱患，避免安全事故發(fā)生。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)輕松，愉快的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)耐心引導(dǎo)、講故事、獎(jiǎng)勵(lì)的方式，糾正幼兒進(jìn)餐的不良習(xí)慣。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持每天晨練，課間操，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、加強(qiáng)安全教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，并引導(dǎo)幼兒知道什么是危險(xiǎn)，應(yīng)如何躲避。

4、堅(jiān)持做好各教玩具、生活用品及空氣消毒工作，杜絕傳染性疾病發(fā)生。

5、堅(jiān)持保教并重的原則，班組成員通過(guò)配合、協(xié)調(diào)，達(dá)成共識(shí)，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)工作。

三、教育教學(xué)

目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)適合托兒班幼兒的良好環(huán)境，使幼兒對(duì)班級(jí)感興趣，營(yíng)造健康、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

2、引導(dǎo)幼兒多與同伴接觸，逐步了解同伴，在交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

3、利用散步、看書(shū)等活動(dòng)，開(kāi)拓幼兒視野，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，給幼兒更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展迅速。

4、從生活小事上培養(yǎng)幼兒的自理能力：自己洗手、穿鞋、收玩具，初步地建立先、后的順序概念，懂得做事要有順序。

5、重視幼兒的體能訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

6、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能在大家面前大聲回答問(wèn)題。

措施：

1、以游戲?yàn)橹饕问剑浞职l(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒在玩中學(xué)，在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。

2、密切關(guān)注幼兒的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的不良行為習(xí)慣，進(jìn)行個(gè)別教育。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織體育游戲。

4、堅(jiān)持每周三次線描畫(huà)特色活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

5、本學(xué)期創(chuàng)設(shè)自主性區(qū)域：閱讀區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)，給孩子自主選擇，隨意活動(dòng)的區(qū)域，讓幼兒在自由、寬松的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、家長(zhǎng)工作方面：

目標(biāo)：

家長(zhǎng)理解、支持、配合幼兒園的工作，取得教育的一致性，真正做到家園共同教育。

措施：

1、利用晨間、離園等時(shí)間向家長(zhǎng)如實(shí)反映、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，爭(zhēng)取家園一致性的教育。

2、每月辦好家長(zhǎng)園地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，討論育兒心得，交換育兒意見(jiàn)，共同努力、共同關(guān)注每個(gè)孩子的教育。

3、在家長(zhǎng)開(kāi)放日安排豐富的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)家園交流和學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系，特別是汽車接送或父母較忙的家庭，我們多與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒情況。

5、每周將幼兒評(píng)語(yǔ)、學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布到幼兒網(wǎng)站，及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，共同努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

篇2:學(xué)年第一學(xué)期幼兒園托班班務(wù)總結(jié)

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**-20**學(xué)年第一學(xué)期幼兒園托班班務(wù)總結(jié)

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又到了尾聲，在這一學(xué)期中，我們班級(jí)的三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)共同的努力做好了各方面的工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教育教學(xué)

及時(shí)關(guān)注了解孩子的一舉一動(dòng)

對(duì)于新來(lái)的孩子們，讓他們學(xué)到新的知識(shí)，固然十分重要，但及時(shí)關(guān)注他們

的需要才是最重要的。在一個(gè)陌生的環(huán)境，他們不知道怎樣表達(dá)自己的要求，比如：小便，喝水，大便，這些看似對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，再簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是很難得事情。不把小便拉在褲子上，就要及時(shí)提醒孩子們?nèi)バ”悖行┖⒆由踔猎趧倎?lái)的時(shí)候大便完屁屁都不擦直接拉上褲子，而老師一個(gè)沒(méi)注意，孩子們就回家去以后，造成家長(zhǎng)對(duì)我們的誤解。天熱的時(shí)候，孩子們不會(huì)表達(dá)喝水，常常回家說(shuō)口渴，老師注意了以后，孩子們的這個(gè)情況也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

溝通交流

我們班毛老師與阿姨都是新老師，只有我一個(gè)有些許經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)驗(yàn)也著實(shí)

不太長(zhǎng)。所以，怎么做好溝通交流也成了我們班的必備功課。午睡要怎樣管理，天冷了要給孩子們系褲子，進(jìn)餐怎樣讓孩子們做

篇3:幼兒園托班班務(wù)總結(jié)

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幼兒園托班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長(zhǎng)，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，先總結(jié)如下：

一、健康

開(kāi)學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過(guò)體育游戲，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲；通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過(guò)游戲“快把皮球揀起來(lái)”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過(guò)游戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過(guò)“開(kāi)飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球，五彩煙火，沙包，紙球等許多戶外活動(dòng)玩具，讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí)，利用這些玩具，練習(xí)投擲，滾紙球等?；?/p>

動(dòng)作，并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測(cè)身體身高時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高，長(zhǎng)胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立完成一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，入睡前自己會(huì)脫放鞋子，經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識(shí)五官，并且知道了五官的作用。

開(kāi)學(xué)初，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺(jué)大小便，大小便經(jīng)常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便，經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng)，大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便，幼兒年齡小，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情，通過(guò)老師的示范，幼兒的練習(xí)，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩，在吃早點(diǎn)前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起，在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具，并且能玩好后主動(dòng)放回原處，會(huì)跟著音樂(lè)拍手，做操等，并通過(guò)活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣，拖鞋，并能把脫下的鞋擺放整齊，在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫(huà)短線，涂染，粘貼等，有了初步的繪畫(huà)技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢，

二、語(yǔ)言

我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過(guò)兒歌《開(kāi)心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛(ài)之情。還通過(guò)主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問(wèn)話；也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、科學(xué)

通過(guò)主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的水果（如蘋果，梨等），知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征。也通過(guò)主題《樹(shù)葉落了》使幼兒能從樹(shù)葉飄落的景象中感受秋天來(lái)了，并對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同收集了一些動(dòng)植物（如金魚(yú)，烏龜，水仙花，無(wú)花果等），讓幼兒通過(guò)觀察，了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過(guò)程。并結(jié)合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果（如蘋果，橘子，梨），并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼兒看了非常高興，更加有興趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生氣勃勃，發(fā)展了

幼兒的觀察力；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料，活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小，上下等空間方位，并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等，學(xué)得輕松，自然。

四、社會(huì)

我班幼兒年齡較小，開(kāi)學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，

我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來(lái)吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜歡和同伴一起玩（如張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)等），也有些幼兒活潑，調(diào)皮（如樊鑫奕、許京等），我根據(jù)幼兒的不同性格，對(duì)他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，如對(duì)性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng)，對(duì)活潑，調(diào)皮的幼兒，多讓他們做一些安靜游戲，在他們坐不住時(shí)，讓他們幫班級(jí)做些小事等。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)等小朋友變得活潑開(kāi)朗了，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時(shí)，張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)能給老師講，并能大膽回答問(wèn)題。通過(guò)在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)常掛口中，通過(guò)培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來(lái)園離園，能主動(dòng)與老師問(wèn)好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起（如踢了別人的腳，不小心把別人碰倒等），通過(guò)歌曲“玩具”等，教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛(ài)拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處，不依賴別人，學(xué)會(huì)做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?dòng)。通過(guò)好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等，讓幼兒感受別人對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快。

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