8月29日，我參加了北京攀登英語項(xiàng)目組專家組織的攀登英語教師課前培訓(xùn)，收獲很多。下面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)：

1、攀登英語是以激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，快樂學(xué)習(xí)為目的。它更注重發(fā)展學(xué)生的英語口語能力，培養(yǎng)學(xué)生愛說英語，敢說英語的習(xí)慣。

2、攀登英語課堂上是以歌曲加動(dòng)作為主要活動(dòng)形式。豐富的音像資料，如:歌曲,歌謠,動(dòng)畫片貫穿整節(jié)課始終，并配以有節(jié)奏的動(dòng)作,非常適合小學(xué)生活潑好動(dòng),善于變化的特點(diǎn)。活潑好動(dòng)是孩子的天分，處在兒童階段的他們，有意注意的時(shí)間較短，而攀登英語的課堂堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合的原則，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，也遵循了基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)規(guī)律。

3、課堂學(xué)習(xí)重視輸入，注重輸出。“輸入”即學(xué)習(xí)階段，“輸出”即展示學(xué)習(xí)成果。日常英語要求會(huì)聽會(huì)說會(huì)應(yīng)用，這是最主要的。動(dòng)畫英語是通過游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單、高頻單詞的輸出，歌曲童謠要求學(xué)生達(dá)到快樂哼唱部分喜歡的歌曲。擴(kuò)展內(nèi)容注重日常英語的替換。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，容錯(cuò)原則使每一個(gè)孩子有成就感，并由此樹立了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。老師一次又一次地發(fā)現(xiàn)就是學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在老師的目光中學(xué)生感到成長(zhǎng)的快樂，從而意識(shí)到“自我”的存在。

總之，攀登英語是集知識(shí)性和趣味性于一體的一門課程,它的設(shè)計(jì)非常符合兒童的心理,我想孩子們會(huì)慢慢喜歡上英語課的。經(jīng)過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的攀登教學(xué)實(shí)踐中，盡快探索出切實(shí)可行的教學(xué)思路。

篇2:英語培訓(xùn)學(xué)校策劃方案

x英語培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

以"全小班、全英文環(huán)境"為特色教學(xué)的x英語培訓(xùn)學(xué)校，校址位于隨州市南關(guān)口。學(xué)校環(huán)境舒適，師資雄厚；教室寬敞明亮、氣氛寧?kù)o，可以背單詞，閱英文，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

x英語培訓(xùn)學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直致力于創(chuàng)造一種最佳的語言環(huán)境，從聽與說入手，采用全英文的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言慣性思維能力，在學(xué)校，英語是唯一的交流語言，學(xué)員不允許說中文，來自英國(guó)的碩士畢業(yè)生老師，隨時(shí)隨地糾正學(xué)員所犯的錯(cuò)誤。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)和諧快樂的大家庭，在這樣全天候的語言環(huán)境下，英語程度想不提高都不行。

為了幫助學(xué)員提高英語的聽說讀寫能力，除了在課堂上與老師面對(duì)面的學(xué)習(xí)交流以外，學(xué)校還組織安排了英語沙龍、英語角等興趣活動(dòng)，讓學(xué)員有更多的機(jī)會(huì)展示自己的英語水平。

通過不斷摸索，認(rèn)真總結(jié)，x英語培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)建立了一套相當(dāng)完善的教學(xué)管理體系，在嚴(yán)格的管理體制下，x倡導(dǎo)快樂，輕松的教學(xué)理念，同時(shí)充分考慮生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，努力維護(hù)一個(gè)全天候的英文環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)員以最佳狀態(tài)適應(yīng)全天侯的英文環(huán)境，從而在短時(shí)間內(nèi)迅速提高英文水平。

學(xué)校辦學(xué)特色

1、注重“口語交流”。倡導(dǎo)“用英語學(xué)習(xí)”的先進(jìn)教育理念，由留英碩士、國(guó)內(nèi)外語名校教師團(tuán)隊(duì)與多媒體教學(xué)技術(shù)全方位構(gòu)建了“純英語語言環(huán)境”。

2、師資力量雄厚。學(xué)校花重金聘請(qǐng)留英碩士來校任教，該教師取得了國(guó)際最頂級(jí)的“tesol”（對(duì)外英語教學(xué)）證書。

3、學(xué)校采用富有啟發(fā)性、趣味性的兒歌、游戲、故事等方式，引導(dǎo)中國(guó)孩子進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)孩子獨(dú)立溝通能力。

學(xué)校課程安排

少兒英語課程設(shè)置

一、課程種類

1、x少兒英語1-3冊(cè)

2、看聽學(xué)1,2冊(cè)

3、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(上、下)

二、班級(jí)種類

1、x少兒英語/看聽學(xué)vip（純中教）

2、x少兒英語/看聽學(xué)1對(duì)5（純中教）

3、x少兒英語/看聽學(xué)1對(duì)20（純中教）

4、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(上、下)vip（純中教）

5、所有課程學(xué)員均可免費(fèi)參加學(xué)校的英語沙龍

三、課時(shí)安排

1、x少兒英語1-3冊(cè)（vip120次課、5人班120次課、20人班100次課）星期一~星期五每天下午放學(xué)后一次課，星期六、星期天每天一次課。

2、看聽學(xué)1,2冊(cè)（40次課/冊(cè)）星期六、星期天每天一次課。

3、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z（上、下，40次課/冊(cè)）星期六、星期天每天一次課。

四、價(jià)格

1．x少兒英語1-3冊(cè)（vip課程5800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

2．看聽學(xué)1,2冊(cè)（vip課程9800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

3．幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(上、下)（vip課程5800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

五、課程優(yōu)勢(shì)

1、vip：上課時(shí)間靈活，與老師預(yù)約時(shí)間上課，避免了因各種原因可能掉課的情況，也不會(huì)與其他的培訓(xùn)課程發(fā)生沖突；

2、由于上課人員少，老師可以照顧到每一位學(xué)員，確保學(xué)員當(dāng)天內(nèi)容過關(guān)了才會(huì)下課。所以每次課程最少2課時(shí)，如果學(xué)員沒有過關(guān)可能會(huì)上到更長(zhǎng)時(shí)間，這樣可以完全確保學(xué)員學(xué)習(xí)效果

3、課程設(shè)置采取同一系列的教材，可以節(jié)省學(xué)員大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，不必考慮教材的銜接問題。

六、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1、x少兒英語1

詞匯：130左右

句型：35個(gè)

知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人介紹、打招呼、數(shù)字與數(shù)量表達(dá)、時(shí)間與地點(diǎn)表達(dá)、顏色、天氣與身體狀況、基本指令

涉及語法內(nèi)容：名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、人稱代詞、物主代詞、一般疑問句

教學(xué)特點(diǎn)：以句型為主，強(qiáng)調(diào)“說”的快樂，培養(yǎng)良好的興趣，本階段會(huì)弱化語法。

適合于沒有英語基礎(chǔ)的學(xué)員

2、x少兒英語2

詞匯：230左右，學(xué)完本級(jí)別詞匯量可達(dá)到350左右

句型：35個(gè)

知識(shí)點(diǎn)：基本指令、地點(diǎn)表達(dá)、一般問句、需求許可并得到肯定或者否定的回答、表達(dá)意愿、表述國(guó)籍、表達(dá)喜歡和不喜歡

涉及語法內(nèi)容：名詞可數(shù)與不可數(shù)、存在句型、單復(fù)數(shù)表達(dá)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

教學(xué)特點(diǎn)：句型變長(zhǎng)變復(fù)雜，突出“說”的重要性，培養(yǎng)良好的興趣，逐步開始熟悉英語語法。

適合于有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)員

3、x少兒英語3

詞匯：300左右

句型：50個(gè)以上

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)生活的方方面面，非常具有生活氣息，符合小孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容包括談?wù)撎鞖狻⑷宋铩W(xué)習(xí)、職業(yè)、家庭生活、娛樂、愛好、體育、事件描述等等

涉及語法內(nèi)容：語法方面除了將前2個(gè)級(jí)別的內(nèi)容拓展之外，更是將各種語法貫通于句型之中。

教學(xué)特點(diǎn)：口語與語法并重，突出語言的交際功能，但是也有一些向應(yīng)試靠攏的內(nèi)容。

4、看聽學(xué)1，2冊(cè)

詞匯：300左右

句型：50個(gè)以上

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)生活的方方面面，非常具有生活氣息，符合小孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容包括問路、討論日常行為、討論人物與事件等等

涉及語法內(nèi)容：基本時(shí)態(tài)如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等、情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用、第三人稱單數(shù)表達(dá)等

教學(xué)特點(diǎn)：口語與語法并重，突出語言的交際功能，但是也有一些向應(yīng)試靠攏的內(nèi)容，學(xué)完后可以加入英格堡的新概念英語學(xué)習(xí)。

4、少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z（上、下）

上冊(cè)：26個(gè)英語字母和基本對(duì)話

知識(shí)點(diǎn)：以語音教學(xué)為基礎(chǔ)，以聽說教學(xué)為重點(diǎn)，以幼兒最熟悉的活動(dòng)為話題，學(xué)習(xí)最基本的交際對(duì)話。

下冊(cè)：簡(jiǎn)單的日常話題

知識(shí)點(diǎn)：以認(rèn)知為主，邊聽邊做，達(dá)到基本的認(rèn)知能力。

成人商務(wù)英語培訓(xùn)課程

基礎(chǔ)階段（一個(gè)月）

可以講出自己和別人的簡(jiǎn)單情況；能夠公式化地問和答日常生活有關(guān)話題；能夠說基本的建議、要求，表達(dá)自己的選擇，簡(jiǎn)單地談?wù)摃r(shí)間；能夠說出現(xiàn)在和過去的動(dòng)作；可以有信心地談?wù)摷彝ド睢⒐ぷ骱捅ж?fù)；可以應(yīng)付緊急情況，講簡(jiǎn)單的指示和建議。

應(yīng)用階段（一個(gè)月）

能夠用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)個(gè)人的意見，說明理由；初步講述故事和描述故事；感到有信心在國(guó)外使用英語；會(huì)描述現(xiàn)在和過去的習(xí)慣性動(dòng)作；能夠進(jìn)行面對(duì)面或電話交易，比如訂酒店、買衣服等；可以在小范圍內(nèi)有效地與人交談；開始脫離交易式的一問一答，投入更活躍互動(dòng)的會(huì)話；懂得別人所說的大部分話，開始加入會(huì)話；可以有信心談?wù)撏隁q月，生活方式，現(xiàn)代世界，風(fēng)俗習(xí)慣等常遇到的話題。

熟練階段（一個(gè)月）

進(jìn)一步鞏固英語語法，包括過去和完成時(shí)態(tài)；可以一對(duì)一，面對(duì)面或在電話中就商業(yè)或社會(huì)事務(wù)進(jìn)行有效的交談；有信心在一大群人中提出意見，對(duì)別人做出回應(yīng)；能夠插入不太復(fù)雜的會(huì)話，說一些短小的趣事；可以明確地表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)；可以有信心地在小范圍內(nèi)交談，即使問題不是自己提出來的；能夠表達(dá)和為自己的意見辯護(hù)并請(qǐng)教他人的觀點(diǎn)。

商務(wù)階段（一個(gè)月）

針對(duì)需要英語的商務(wù)職場(chǎng)人士，旨在學(xué)會(huì)處理教從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的商務(wù)文件、應(yīng)付商務(wù)會(huì)議和正式商務(wù)場(chǎng)合并基本能協(xié)調(diào)部門之間的溝通；能進(jìn)行商務(wù)演講和談判。

學(xué)校招生優(yōu)惠政策

1、學(xué)校將對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭特別困難的2名學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)；

2、學(xué)校將組織學(xué)員參加國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選考試，對(duì)獲取國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)員給予退還學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)；

3、學(xué)校對(duì)家庭條件有限的學(xué)員給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)優(yōu)惠；

4、對(duì)于參加入校考試取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員一律有精美禮品贈(zèng)送。

招生宣傳及公開課組織

（一）前期招生計(jì)劃：

1、通過關(guān)系渠道選擇一公辦學(xué)校，選派我們的老師為該校的某幾個(gè)班級(jí)代教英語課（大多小學(xué)英語都是聘用臨時(shí)老師代課，所以征得校長(zhǎng)同意有一定的可行性），時(shí)間可擬定半個(gè)月到一個(gè)月，在此期間老師要做到兩點(diǎn)，一是要讓課堂氣氛熱烈而新穎，確實(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性；二是充分建立起老師與學(xué)生感情關(guān)系，有必要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的良好溝通。在教學(xué)過程中盡量展示教學(xué)特色及對(duì)品牌少兒英語的認(rèn)知度，老師在將離任時(shí)即可宣導(dǎo)報(bào)班事宜（也可與班主任配合宣導(dǎo)）。

2、設(shè)計(jì)《少兒英語免費(fèi)試聽班調(diào)查表》，內(nèi)容含x教學(xué)特色，教材先進(jìn)性，師資的專業(yè)性，免費(fèi)試聽的時(shí)間（可設(shè)一個(gè)月8個(gè)課時(shí)），感興趣后再報(bào)名，若認(rèn)為教的不好可終止學(xué)習(xí)。欲學(xué)習(xí)者需填報(bào)學(xué)生信息一覽表（便于我們與家長(zhǎng)及時(shí)溝通），發(fā)放該調(diào)查表的老師和工作人員要有良好的溝通技巧和責(zé)任心，要集中在學(xué)校門口放學(xué)前家長(zhǎng)接孩子時(shí)進(jìn)行。

3、將廣告內(nèi)容結(jié)合一次有創(chuàng)意的活動(dòng)或者邀請(qǐng)專家進(jìn)行一次大型學(xué)習(xí)方法講座，能有效搜集大量學(xué)生信息，進(jìn)而通過溝通實(shí)現(xiàn)較為理想的招生效果。

4、初期的招生計(jì)劃應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，也許一開始只能招收一二個(gè)小班，就借此讓新培訓(xùn)的老師盡快適應(yīng)教學(xué)要求，積累經(jīng)驗(yàn)，等有二三個(gè)授課質(zhì)量高讓人比較放心的老師具備后，再大規(guī)模的招生已水到渠成。

(二）公開課組織：

1、結(jié)合一兩個(gè)公辦學(xué)校，通過部分班主任推薦，安排周末的時(shí)間進(jìn)行，以100人左右為好，關(guān)鍵點(diǎn)是前期與班主任溝通到位；

2、如有渠道，與某一小學(xué)合作，將公開課放到學(xué)校教室里進(jìn)行（也可考慮學(xué)校電教室），當(dāng)然沒有家長(zhǎng)參加，主要從激發(fā)學(xué)生報(bào)班欲望方面著手，關(guān)鍵點(diǎn)是與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)關(guān)系及經(jīng)濟(jì)利益的妥善安排；

3、若沒有學(xué)校渠道，按常規(guī)做法，通過報(bào)紙媒體或發(fā)放單頁進(jìn)行宣傳，只要宣傳內(nèi)容有吸引力或感召力，也會(huì)一定量的學(xué)生及家長(zhǎng)前來參加。

4、事先派四五位著裝統(tǒng)一的咨詢?nèi)藛T在幼兒園和小學(xué)門口散發(fā)邀請(qǐng)卡片，并盡可能登記家長(zhǎng)信息，約定時(shí)間和地點(diǎn)（一般在周末某賓館會(huì)議室）。

(三）彩頁設(shè)計(jì)及報(bào)紙廣告：

1、彩頁設(shè)計(jì)要遵循幾個(gè)要點(diǎn)：色彩明快，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)部分醒目。文字方面突出教材的權(quán)威性和新穎性，教師的培訓(xùn)層次及專業(yè)水準(zhǔn)，公開課或試聽課的時(shí)間地點(diǎn)（有獎(jiǎng)試聽配合活動(dòng)），制作精美圖片。

2、報(bào)紙廣告多以軟文為主，結(jié)合舉辦的活動(dòng)及公開課的情形對(duì)自己教學(xué)的特色進(jìn)行介紹。

篇3:學(xué)年度第二學(xué)期英語培訓(xùn)心得

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**-**學(xué)年度第二學(xué)期英語培訓(xùn)心得

**年3月7日*省*英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目**-**學(xué)年度第二學(xué)期培訓(xùn)會(huì)在*市*酒店如期舉行，我校全體*英語實(shí)驗(yàn)教師參加了此次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師收獲頗豐，受益匪淺。

一、更新教學(xué)觀念，融合教學(xué)資源

*英語的教學(xué)理念，注重以人為本。在教學(xué)的過程中，要突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。教師要成為師生良好互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者、幫助者、指揮者和促進(jìn)者。在*英語教學(xué)中，教師們將此理念貫穿課堂，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師們不知不覺的將*英語的教學(xué)理念也滲透到常規(guī)英語的教學(xué)中。在常規(guī)英語的教學(xué)中，老師們積極采集*英語的精華，將一些現(xiàn)成的材料和好的做法加以靈活變通運(yùn)用到常規(guī)英語的課堂中，使常規(guī)英語課堂也變得聲色俱佳、豐富多彩，讓孩子們?cè)谙猜剺芬姷膱?chǎng)景中感知、學(xué)習(xí)，使其在輕松、愉悅的環(huán)境中體驗(yàn)參與，最大限度地發(fā)揮了常規(guī)英語的課堂效益。

二、開闊視野，提高自我

*英語培訓(xùn)活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)教師們搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。老師們能與專家面對(duì)面、零距離的交流，能夠與不同學(xué)校、不同地區(qū)、不同的*英語實(shí)驗(yàn)教師一起交流探討，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)，共同解決在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中遇到的問題與困惑，有效促進(jìn)*英語的有效教學(xué)。這些都將成為我們借鑒和實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們實(shí)驗(yàn)教師的有很大的幫助，同時(shí)也是對(duì)教師們的自身提高與成長(zhǎng)將起到很好的促進(jìn)作用。

三、提升團(tuán)隊(duì)的精神和凝聚力

為了*英語更好的實(shí)施，我們的實(shí)驗(yàn)教師經(jīng)常聚在一起交流探討，大家一起探討如何更好的上好*課，如何解決在教學(xué)過程中遇到的問題，怎么樣才能是孩子們更易于接受、、、、、、大家交流機(jī)會(huì)多了，使人人都在感到自己在進(jìn)步。大家都能感受到在這實(shí)驗(yàn)的過程中不是自己孤單一人，而是有著很好的伙伴一起相伴前行，感受得到集體的溫暖，意識(shí)到集體的力量是無窮的。有了這股團(tuán)隊(duì)的精神和凝聚力，我們的教師在*的過程中會(huì)更加快樂，收獲會(huì)更多。

總之，這一次的培訓(xùn)，讓我們的實(shí)驗(yàn)教師領(lǐng)略了*英語教學(xué)的風(fēng)采，對(duì)我們教師的思想有著很大的觸動(dòng)。借著本次培訓(xùn)東風(fēng)，我們?nèi)w*實(shí)驗(yàn)教師腳踏實(shí)地地去研究*，做一位有毅力的*人。

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