隨著奧運(yùn)的遠(yuǎn)去，暑假的結(jié)束，新的學(xué)期又要開(kāi)始了，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一個(gè)人卻在我的腦海揮之不去，中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏，一次次擊敗預(yù)賽中擊敗自己的對(duì)手，終獲奧運(yùn)冠軍;有人說(shuō)這是一種精神，主教練郎平卻說(shuō)，“不僅是精神，還有技術(shù)的成分。”相對(duì)應(yīng)的是用盡洪荒之力奪得銅牌的傅園慧，直到記者采訪時(shí)，才知道自己成績(jī)是并列第三名，創(chuàng)造了自己最好成績(jī)。這何嘗不也是說(shuō)明她在享受比賽的過(guò)程，不論是否技不如人還是技藝超群，全力以赴參與其中，遇見(jiàn)最好的自己就行。

同樣，教學(xué)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，不僅需要自己的不斷提升，還需要自己學(xué)會(huì)喚醒，喚醒孩子們共同尋找自己更好的可能，從而教學(xué)不僅成為一個(gè)超越自我、研究的過(guò)程，也是一個(gè)尋求幸福的過(guò)程，是精神和實(shí)力共同鍛造的過(guò)程。

所以本學(xué)期，為了這樣一種責(zé)任和使命，我準(zhǔn)備這樣過(guò)，做好如下事情：

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道閱讀相應(yīng)的書(shū)籍，并通過(guò)各種媒體以反思的形式呈現(xiàn)自己消化吸收的過(guò)程，內(nèi)化成自己的本領(lǐng)，多一些創(chuàng)客的心動(dòng)。

2.堅(jiān)持把每一課時(shí)都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)。俗話(huà)說(shuō)，目標(biāo)有多高，你的努力就會(huì)有多大。同樣在備課、上課的過(guò)程中，我們把常規(guī)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課在當(dāng)下情境中不斷尋求更多可能，盡可能地照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，不論從教學(xué)素材的整合，還是教學(xué)組織和評(píng)價(jià)管理都能磨礪出自己駕馭的最好情境，我們不由自主地也會(huì)體悟到一件件佳作的生成。所以，不到上課，就備課不止，反復(fù)斟酌每一課時(shí)的內(nèi)容;上課當(dāng)中，及時(shí)觀察調(diào)整，選取設(shè)計(jì)方案中最有效、最有利于教學(xué)效果的一種可能;課后，及時(shí)總結(jié)記錄、反思，成為下一次授課案例的憑證。

3.堅(jiān)持問(wèn)題即課題研究。教學(xué)過(guò)程實(shí)際上也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，這個(gè)研究、論證的過(guò)程也將伴隨教學(xué)藝術(shù)以及待人處事水平的提升。所以，要每天學(xué)會(huì)問(wèn)自己，有沒(méi)有新問(wèn)題，以讓自己始終保持日日新，日日有所進(jìn)，有一個(gè)舍我其誰(shuí)的心性，享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝。

4.堅(jiān)持基本功訓(xùn)練和常規(guī)參賽活動(dòng)。我們常說(shuō)曲不離口，拳不離手，冰凍三尺非一日之寒，任何事都是一個(gè)量變到質(zhì)量的過(guò)程。一個(gè)人可能局部走得很快，當(dāng)一群人可能走得很遠(yuǎn)。作為凡人的我們難免有時(shí)會(huì)有惰性，只有才遇到群體氛圍當(dāng)中，自己也就不自覺(jué)地走得越來(lái)越淡定從容。也能真切地感受到活動(dòng)的功能。

總之，在這一學(xué)期中要想到就做，重在行動(dòng)，凡是不是所謂的盡己所能，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的執(zhí)行，讓教育教學(xué)在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中水到渠成，多一些事在人為的靈性。

篇2:新學(xué)期教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)*****，進(jìn)一步推進(jìn)我校應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力,將計(jì)算機(jī)有效應(yīng)用在教學(xué)中,經(jīng)學(xué)校研究,決定對(duì)我校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。下面是有新學(xué)期教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案，歡迎參閱。

新學(xué)期教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案范文1

培訓(xùn)目標(biāo)：能夠使用電腦處理較為固定的工作。

培訓(xùn)層次及內(nèi)容：

50周歲以上：光盤(pán)播放室設(shè)備的使用。

40―49周歲：硬件部分(上)：計(jì)算機(jī)的基本操作：開(kāi)關(guān)機(jī)，顯示器開(kāi)關(guān)，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)使用;了解計(jì)算機(jī)各基本部件的正確連接;熟練使用U盤(pán);打印機(jī)使用，完成文檔打印輸出。

WINDOWS操作(上)：WINDOWS窗口、對(duì)話(huà)框、菜單欄與附件的開(kāi)關(guān)移動(dòng)縮放等基本操作;程序的打開(kāi)和關(guān)閉;桌面和快捷方式的設(shè)置;完成文件的定位保存、查找、刪除、移動(dòng)、復(fù)制。

文本輸入(下)：掌握一種輸入法，能完成漢字輸入;特殊字符的輸入;切換和顯示輸入法;能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入隨機(jī)抽取的文本個(gè)漢字、內(nèi)有大小寫(xiě)英文字母、數(shù)字。

WORD部分(下)：完成文檔的新建、保存、打開(kāi)、修改、另存、預(yù)覽、打印;完成版面的編排：⑴根據(jù)指定的參數(shù)、⑵根據(jù)版樣、⑶根據(jù)美觀要求自由編排;紙張、頁(yè)碼的設(shè)置;根據(jù)原稿樣制作一個(gè)比較簡(jiǎn)單的表格。

30―39周歲：EXCEL部分(上)：工作表管理和行列、單元格設(shè)置等界面基本操作;輸入、填充數(shù)據(jù);基本版面設(shè)置，能打印輸出數(shù)據(jù)表。

常見(jiàn)程序操作(上)：使用記事本、計(jì)算器;了解常見(jiàn)工具軟件的功能。

軟件部分(下)：熟練運(yùn)用遠(yuǎn)教IP、育龍教學(xué)平臺(tái)等軟件;利用軟件瀏覽信息、查找資源、下載資源，能夠使資源得到有效利用，達(dá)到資源的共享。

課件制作(下)：能夠把下載的課件進(jìn)行整合，利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用到教學(xué)中。

29周歲以下：基礎(chǔ)部分：熟練運(yùn)用遠(yuǎn)教IP、育龍教學(xué)平臺(tái)等軟件;利用軟件瀏覽信息、查找資源、下載資源，能夠使資源得到有效利用，達(dá)到資源的共享。

課件制作：能夠把下載的課件進(jìn)行整合，利用powerpoint、Flash制作簡(jiǎn)單的課件，熟練運(yùn)用到教育教學(xué)中。

培訓(xùn)要求：

1.各校利用每周四學(xué)生放學(xué)后，教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2.教師培訓(xùn)由管理員負(fù)責(zé)，各校認(rèn)真組織。

3.本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容(上)。

4.期末中心校將對(duì)各校教師進(jìn)行考核。

新學(xué)期教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案范文2

根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開(kāi)展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1.全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。

考核內(nèi)容：

包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。

具體內(nèi)容有：

Windows的基本使用常識(shí);Word97文字輸入排版與打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí);收發(fā)郵件、發(fā)附件等內(nèi)容。

要求：

考核通過(guò)后，如果老師們?cè)诠ぷ髦杏殖霈F(xiàn)不會(huì)操作的情況，那么這部分內(nèi)容將要重新考核，直到掌握為止。因此此考核成績(jī)具有動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)可能會(huì)變化(具體內(nèi)容將整理以后發(fā)放給全體工作人員)

培訓(xùn)方法：

以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。根據(jù)老師的實(shí)際情況不定期安排培訓(xùn)，屆時(shí)會(huì)公布培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容。每培訓(xùn)結(jié)束后將安排考核。也可以提前通過(guò)所有考核內(nèi)容。

以實(shí)際操作為主。

2.全部教師進(jìn)行Flash軟件學(xué)習(xí)，掌握制作課件的基本方法。

培訓(xùn)時(shí)間：在我校教師參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)考試之后開(kāi)始，以后每周兩次。

對(duì)象：總體分兩組

A.參加結(jié)對(duì)教師(星期三晚8：20―9：20

B.其它教師(星期三、四晚8：20―9：20)

內(nèi)容：flash入門(mén)篇(B組)簡(jiǎn)單課件制作。

flash提高篇(A組)較高技術(shù)水平的課件制作。

附：具體內(nèi)容整理后公布

考核方法：

①每節(jié)課布置作業(yè)，作為平時(shí)成績(jī)(第二節(jié)課進(jìn)行檢查)

②期末進(jìn)行全面考試。分為上機(jī)操作和理論知識(shí)考試兩部分。

考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。

普及班培訓(xùn)大綱

一、培訓(xùn)目的

據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí);收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門(mén)知識(shí);

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

Windows的基礎(chǔ)操作;

Word97排版;

Word97表格的制作

Word文檔的打印;

Flash入門(mén)知識(shí);

四、培訓(xùn)方法：演示、講解、操作;以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)間：每周星期三、星期四晚上8：20―9：20

六、培訓(xùn)對(duì)象：除提高班以外的所有人員

七、培訓(xùn)要求：

普及班分兩類(lèi)：

教師部分

要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識(shí)。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

保育員部分

要求保育員除Flash知識(shí)以外的內(nèi)容全部要求掌握，要求期末考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

重要內(nèi)容參考綱要：

Windows基礎(chǔ)操作部分：

怎樣運(yùn)行一個(gè)程序?

怎樣打開(kāi)一個(gè)文件?

認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。

瀏覽器的使用方法

進(jìn)入與退出Windows98系統(tǒng)

怎樣創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾?

怎樣新建一個(gè)新的文檔?

怎樣復(fù)制一個(gè)文件。

Word97排版部分

Word97中的文字錄入。

Word97中文字及圖形的復(fù)制與粘貼。

輸入法之間的切換;中英文之間的切換。

文字的排版與打印。

藝術(shù)字的插入。

Word文檔的保存。

三、Word97表格的制作部分

設(shè)置表格的行高和行寬。

怎樣將一個(gè)表格居中。

表格的合并及拆分。

表格的刪除。

怎樣將一個(gè)表格加上理想的邊框。

美化表格。

四、Word文檔的打印

怎樣打印一個(gè)已編輯好的文檔?

打印設(shè)置技巧。

怎樣選擇網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。

頁(yè)面設(shè)置及打印。

五、Flash基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)(教師部分)

認(rèn)識(shí)Flash窗口。

工具欄的認(rèn)識(shí)。

圖形的上色及顏色的編輯。

讓一個(gè)靜止的圖片動(dòng)起來(lái)。

如何讓圖畫(huà)按軌跡運(yùn)動(dòng)?

如何為一幅畫(huà)面添加按紐?

如何為場(chǎng)景作連接?

如何為button加上聲音?

動(dòng)畫(huà)小技巧。

新學(xué)期教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)方案范文3

為了進(jìn)一步提高全校教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué)。特制定本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

(一)了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。

(二)掌握用鍵盤(pán)輸入英文字符、漢字和常用特殊符號(hào)的方法。較熟掌握一種漢字輸入法，每分鐘12個(gè)漢字。

(三)了解文字處理的基本知識(shí)，能熟練應(yīng)用Word進(jìn)行教案、試卷的排版和打印。

(四)了解操作系統(tǒng)的意義，掌握Windows的基本操作。

(五)掌握使用因特網(wǎng)的基本方法，能上網(wǎng)查詢(xún)、下載資料。

(六)能運(yùn)用PowerPoint制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件。

(七)了解電子表格的基本知識(shí)，掌握Excel的基本操作和應(yīng)用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)文字錄入(不單獨(dú)培訓(xùn)，教師自行訓(xùn)練)

在限定時(shí)間內(nèi)，錄入指定的文字和常用符號(hào);允許自選鍵盤(pán)漢字輸入方法。

(二)操作系統(tǒng)

1.基本概念和常用術(shù)語(yǔ)：盤(pán)符、路徑、文件夾、文件、文件類(lèi)型、圖標(biāo)

2.創(chuàng)建新文件夾(文件)

3.復(fù)制文件、文件夾

4.移動(dòng)文件、文件夾

5.刪除文件、文件夾

6.改變文件、文件夾名(含文件擴(kuò)展名)

7.改變文件、文件夾屬性

8.查找、顯示文件或文件夾

9.從回收站恢復(fù)被刪除的文件或文件夾

(二)因特網(wǎng)

1.接入因特網(wǎng)

2.IE瀏覽器的啟動(dòng)和退出

3.IE中輸入網(wǎng)站的IP地址或域名

4.利用收藏夾收藏網(wǎng)頁(yè)地址

5.使用"搜索引擎"檢索信息

6.保存網(wǎng)頁(yè)和保存圖片(主題圖或任一幅完整圖片)

7.在網(wǎng)頁(yè)中下載軟件

(四)文字處理

1.Word的啟動(dòng)和退出

2.文檔的打開(kāi)、保存和關(guān)閉

3.文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

4.打印預(yù)覽及打印輸出

5.設(shè)置字體、字號(hào)、粗體、斜體、下劃線(xiàn)

6.文字的兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊

7.設(shè)置行間距、字間距(首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字)

8.格式刷的使用

9.插入分頁(yè)符、頁(yè)碼、常用符號(hào)、插入文檔

10.插入規(guī)則表格

篇3:青年教師新學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己以展新面貌迎接可愛(ài)的孩子們，深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”

為一群可愛(ài)的孩子服務(wù)，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！我的能力還有專(zhuān)業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我只能更加努力的學(xué)習(xí)才能讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育的基礎(chǔ)我已經(jīng)掌握，目前我已經(jīng)報(bào)考了<中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育>,并拿到了普能話(huà)二級(jí)甲，我將努力將自己的琴，畫(huà)，舞蹈進(jìn)一步提高，同時(shí)為四月底的家長(zhǎng)會(huì)做好一切充足的準(zhǔn)備，把說(shuō)課完美的展現(xiàn)在家長(zhǎng)的面前．

二、我為成功而生、不為失敗而活.

做為一名教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不怕家長(zhǎng)提意見(jiàn)，把每位孩子當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)教育來(lái)引導(dǎo)，事情發(fā)生的時(shí)候，要從自身找缺點(diǎn)，不埋怨，不氣餒，微笑著去面對(duì)一切．當(dāng)別人否定你時(shí)，你一定要用心接受，虛心改進(jìn)，爭(zhēng)取早日更加的進(jìn)步．不怕暫時(shí)的失敗，就怕不敢面對(duì)失敗，做人一定要有遠(yuǎn)見(jiàn)，要有眼光，每天我們都處在一個(gè)選擇的過(guò)程，選擇了怎么樣的路，就要有勇氣一直走下去．

三、我為勝利而來(lái)、不向失敗低頭．

作為孩子們的領(lǐng)頭羊，我希望給我的孩子一片青草地，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，沒(méi)有一點(diǎn)污染，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，從王樓招生一直到宋莊，看著熟悉的孩子們，看著真誠(chéng)的家長(zhǎng)們，我覺(jué)得我是自豪的，一路走來(lái)，從開(kāi)始的不信任到最后的一致好評(píng)，我很欣慰，無(wú)疑我是成功的，招生一路走來(lái)，看著每個(gè)村莊每個(gè)真誠(chéng)熱情的人們，我就下定決心一定要堅(jiān)守自己崗位，給我的孩子一片綠草地，要他們?cè)谖业倪@片草地里盡情的享受童年，我也是一個(gè)平凡的人，我能做的太少太少了，但是我不低頭，就象向日葵一樣，微笑著接受陽(yáng)光與渾濁．在幼兒園里我的年紀(jì)最少，但是我從不感到和年紀(jì)大的老教師們有代通，她們把我當(dāng)做自己的孩子一樣，給我最真的關(guān)懷與幫助，我的成長(zhǎng)與她們密切相關(guān)．

四、充滿(mǎn)愛(ài)心，教會(huì)孩子從小學(xué)會(huì)換位思考。

“我要用我的真心與愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將八個(gè)班級(jí)的孩子的心留下。讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，愛(ài)家人，以及周?chē)囊磺校虝?huì)他們會(huì)換位思考，對(duì)所有人充滿(mǎn)一顆善良的心．教師是一個(gè)教育家，而不是一個(gè)教育匠，教育家敢于創(chuàng)造，能于探新，不斷的提高自我，潔凈自己的靈魂．

五、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注孩子成長(zhǎng)，使孩子身心健康全面發(fā)展．

我們教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想幼兒教師，他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界，帶著孩子走向成功．踏踏實(shí)實(shí)做人，真真切切的體會(huì)幸福．不做守株待兔，期待幻想的人．

八、我要?dú)g呼慶祝、不要哭泣哀訴…

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（孟子語(yǔ)）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。在這一學(xué)期里，我要重視自己的缺點(diǎn)，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土，把坎坷的路程鋪平．