一.指導思想：

以教材為本，以全面提高學生物理素養為目的，系統深入地、扎實全面地做好初二物理復習工作。提高學生學習物理的能力。

二、具體措施

(一)抓住課本，夯實基礎.

先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。如對力學中的難點《浮力》的復習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中,ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。

(二)把握重點，專題復習。

(三)針對考點，強化訓練。

(四)以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難并提出，教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。

三、復習安排

1、第8章力

(1)力的概念及力的作用效果

(2)怎樣表示力和怎樣測量力

(3)知道什么是重力，重力的方向是豎直向下的

(4)重力和質量關系

(5)知道磨擦的現象，知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關，知道滾動磨擦。

(6)知道增大和減小磨擦的方法

2、第9章力和運動

(1)知道牛頓第一定律，知道什么是慣性，會用慣性的知識解釋現象。

(2)知道什么是二力平衡和二力平衡的條件，會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。

(3)理解什么是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運動狀態是變化的。

3、第10章壓強

(1)理解壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區別

(2)掌握壓強的概念，壓強的公式和單位，能靈活運用壓強知識進行有關計算。

4、10.2液體的壓強

(1)知道液體壓強的原因

(2)知道液體壓強與哪些因素有關，知道液體壓強知識在生產和生活中應用，學會對液體壓強的計算

5、10.3連通器及其應用

(1)常識性了解連通器及其原理

(2)了解連通器的應用實例，船閘的作用和工作過程。

6、10.4大氣壓強

(1)了解大氣壓強產生的原因，知道托里拆利實驗及標準，大氣壓的大小，了解氣壓計

(2)知識大氣壓隨高度的增加而減小。

(3)知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。

7、浮力

(1)知道浮力產生的原因

(2)阿基米德原理，知道阿基米德原理

(3)理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

8、簡單機械

(1)研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念，理解杠桿的平衡條件。

(2)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會組裝簡單的滑輪組。

9、功

(1)理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式。

(2)知道功的原理。

(3)理解有用功和總功，理解機械效率。

(4)理解功率的概念，進行相關計算。

篇2:高三物理后期復習研討會總結

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制度大全課件

我縣**年高三后期復習教學研討會于**年3月29日在*中學舉行，來自全縣四所高中的高三物理教師和高中物理中心教研組成員參加了會議。

上午8：50時*中學彭*老師上高三物理復習專題課《力與物體的曲線運動》，課堂上彭老師充滿活力，積極引導啟發，并能以學案為載體，將知識融入到導學案里，用自己切實的教學行動詮釋了對專題復習的理解。

課后，彭老師對本堂課的課堂設計作了說明，并指出以專題講座形式進入第二輪復習，構建知識網絡，學生出現的問題，老師要及時幫助解決。*中學物理教研組組長鐘昌懷老師對本堂課作了點評，結合本校的復習情況，鐘老師說：基礎知識的復習、題型的復習很重要，以練來達到講專題的目的，要幫助學生歸納總結。

*中學馬老師傳達**年*市高考趨勢預測會精神。1、重點研究考綱；2、研究近年高考試題；3、研究高考題的出題背景。

教研室劉老師根據市高三復習會精神指出，今年高考物理在題型結構、考試內容上，與去年相比沒有變化。教材中的實驗基本器材的使用、基本實驗的原理要掌握、熟記，同時，要注意產生誤差的原因。第二輪復習，回歸教材、注重基礎知識是復習的重中之重，要根據考試說明梳理知識點，不要遺漏。

高中物理中心教研組組長*中心物理教研組組長鐘立組織中心教研組成員學習了榮教政發〔**〕198號文件，大家明確了中心教研組成員職責和權利，為提升*高中教育教學質量努力。

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篇3:八年級下物理期末復習計劃

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制度大全課件

八年級下冊物理期末復習計劃

為了更好的抓好抓實期末復習工作，使學生對所學的知識更加系統化，加深學生對所學知識的認識，使學生發揮最佳狀態，考出最好的成績，八年級物理備

課組制定如下工作計劃：

一：夯實基礎。

學生整體成績的好壞取決于學生對基礎知識的把握程度，讓學生利用課堂時間和學生在家時間背誦，并且逐一提問，強化學生對基礎知識的掌握。通過記憶，使學生對知識的內在聯系更加清晰，便于學生運用基礎知識去解決時間問題。

二、系統復習

由于期末復習的時間較短，分章節復習時間不夠，而且也不利于培養學生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓練，培養學生的審題能力、分析能力，解題能力，應變能力，在習題中突出教學重點，通過講解習題，加強對學生解題方法的指導，教會學生掌握解題技巧，提高學生解題的準確率。通過多習題中個別題型的變形，培養學生的發散思維能力，抽象思維能力，提高學生對新題型的應變能力。

三、對每章的重點知識進行點撥。

在完成上面的復習后，學生解題能力一定能得到提高，為了讓學生對所學的知識脈絡更加清晰，教師再對每章的重點知識進行必要的點撥，讓學生明確每一個知識點的出題角度，對應的解題方法，讓學生做到成竹在胸，能坦然面對期末考試。

內容安排：

第六章、第七章：丁俊

第八章、第九章：李紅菊

第十章：韓松

綜合練習一、朱*

綜合練習二：丁*

綜合練習三、李*

綜合練習四、韓*

綜合練習五、馬*

要求：請各備課組成員將電子稿統一發到備課組長處，統一審核，油印

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