丹徒區(qū)榮炳中心小學(xué)英語教研組集體備課計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神，認真實施《英語新課程標準》，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展，減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標活動的通知》要求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展，注重集體備課活動的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達標活動健康順利進行，中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

集體備課組組長：凌玲、王俊

組員：吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊

三、實施范圍

全校三至六年級英語教師

四、集中研討時間

每星期四上午一、二兩節(jié)課

五、研討地點

會議室

六、活動基本要求

1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課，節(jié)次時間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃，擬定備課內(nèi)容分工明細表

3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對在教學(xué)和討論中遇到的問題進行研討。

4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2-3次，并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師來我校參與集體研討活動，對我們的活動開展給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議，促進相互學(xué)習(xí)與交流。此外，教師在平時的工作中應(yīng)注重不斷加強學(xué)習(xí)。如，學(xué)習(xí)英語課程標準、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng)，了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫教學(xué)反思、心得、論文，選取英語教學(xué)中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究，提高自己的科研能力。

6、集體備課應(yīng)著眼于3-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究，注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進行相互交流研討，教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

七、操作步驟

1、個人鉆研，一人主備

集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標準，認真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時。

2、集體研討，共同研究

每星期四集體研討時，先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標、重難點、課時安排以及教具學(xué)具的準備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考;有時不集中，組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認真記錄，綜合后落實到教案之中。

3、寫出教案，印發(fā)全組

在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

4、教師復(fù)備，靈活運用

教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:A、標記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補，對原教案增刪修改的分析說明，預(yù)見性意見及對策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

八、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程詳細，不得出現(xiàn)提綱式、標題式教案。

2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。

3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新課程標準。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。

九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料：

1、備課組的活動安排;

2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄;

3、主講人(備)和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排;

4、主講(備)人的主備稿;

5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會小結(jié);

6、集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料(集體備課制度、活動簽到簿)

7、英語開展研討課、沙龍等活動的材料(研討課教案、評課意見、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的材料、相關(guān)活動安排表、活動的音像資料、照片等)

篇2:學(xué)年第一學(xué)期英語教研組具體活動計劃

九月份：

1.參加區(qū)英語教研組長會議。

2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

3.組織教師每周三下午四點按時認真開展集體備課。

4.組隊參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。

內(nèi)容：英語話劇pocketmoney.

人員：五年級共9人。

負責(zé)人：陳倩倩王健施婷玉

5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討，寫好研討記錄。

執(zhí)教者：施婷玉

執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學(xué)英語5aunit3atamusiclesson(partbc)

6.組織一次英語組教研活動。

活動內(nèi)容：各年級英語教材的分析

十月份：

1.組織教師參加學(xué)校第二屆“春華杯”賽課，安排好參賽日程。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學(xué)英語教學(xué)觀摩課

錄像課執(zhí)教人：江蘇無錫市李恬平

錄像課執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學(xué)英語6aunit5onthefarm(parta)

3.組織好校內(nèi)五年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期：10月29日上午8：00―9：00負責(zé)人：陳倩倩

4.參加學(xué)校組織的教師讀書沙龍。時間：10月24日

沙龍主題：我心目中的小班化教育（結(jié)合英語教學(xué)談小班化教育）

5.確定“師徒結(jié)隊”的人員。

英語組一共結(jié)成了三對師徒。

陳倩倩――施婷玉；張玲――張慧超；王健――喬治平

布置師徒結(jié)隊工作的主要任務(wù)。

6.做好教學(xué)“五認真”檢查工作。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的個案研究”本學(xué)期的學(xué)習(xí)研討工作。負責(zé)人：陳倩倩

十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學(xué)英語教學(xué)觀摩課

錄像課執(zhí)教人：江蘇南京市林麗

錄像課執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學(xué)英語6aunit6holidays(parta)

（此節(jié)課獲20**年江蘇省小學(xué)英語賽課一等獎。）

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽。

4.開展3-4年級學(xué)生英語單詞競賽。負責(zé)人：陳倩倩王健

5.組織好組內(nèi)英語教師參加校第二節(jié)“春華杯”賽課，并做好每一節(jié)課的研討工作。

6.組織教師參加江蘇省論文評比。

7.組織教師研討：做中學(xué)理論在英語學(xué)科中的運用，并寫好心得體會。

十二月份：

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。負責(zé)人：陳倩倩施婷玉喬治平

2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

3.做好“五認真”檢查工作。

4.組織好校內(nèi)四年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期：12月19日上午8：00―9：00負責(zé)人：陳倩倩

5.舉辦一次全區(qū)的英語的教學(xué)研討活動。

日期：12月18日下午開課人：陳倩倩

6.12月下旬舉行一次校內(nèi)英語課件制作的比賽。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的個案研究”本學(xué)期的總結(jié)工作。每位教師撰寫一篇相關(guān)的案例分析或者相關(guān)的教學(xué)論文。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。數(shù)量：5篇，其中至少要有2篇是關(guān)于小班化教學(xué)的。

2.做好“五認真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

篇3:學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃

文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

**學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校的育人目標，按照教導(dǎo)處的要求，以《初中英語課程》為標準，致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神，提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、發(fā)揮個人和團隊的作用，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組各位教師的教學(xué)工作水平。

二、各年級工作重點：

預(yù)備年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。根據(jù)班級的分化現(xiàn)象，教師們要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一年級根據(jù)一年以來學(xué)生的在校情況,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。

初二年級和初三年級除了提高年級的優(yōu)良率之外，還都要強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。特別是初三要在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、具體措施：

1、加強教育理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教研組各位老師要通過組內(nèi)自主學(xué)習(xí)和討論交流等方式來學(xué)習(xí)《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)和要求，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的基本理念，并用來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

按照教導(dǎo)處的要求，進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。保證每周一次備課組活動，每兩周一次教研組、中心組活動。在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及布置和批改作業(yè)制度等。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課組的備課質(zhì)量和教研組的活動質(zhì)量。為此，備課組要積極組織開展學(xué)科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。每次的備課和教研活動要不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，繼續(xù)做好每個階段的“四查”工作。

3、抓好教研組建設(shè)，切實加強教學(xué)研究。

本學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校的要求，以提高學(xué)生的閱讀水平為研究主體，各個年級以不同的角度為切入點，開展教研的工作。預(yù)備年級以提高學(xué)生的興趣為切入點，初一和初二以提高閱讀技巧為切入點，初三以詞匯為切入點進行研究。希望通過教研教學(xué)活動中各種方法來促進老師的教和學(xué)生的學(xué)，達到期望的目的，能夠成為學(xué)生喜歡的老師。

4、提高教師業(yè)務(wù)水平。

組織好英語教師參加學(xué)校的各項活動，圍繞相應(yīng)的專題，組織好相應(yīng)的內(nèi)容，使本教研組教師共同提高，人人受益。

積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)、區(qū)教研培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。本學(xué)期，也會有老師參加區(qū)的新農(nóng)村培訓(xùn)，提高個人的業(yè)務(wù)水平。

5、優(yōu)化校本作業(yè)和各年級教案，資源共享。

我們英語組盡管已經(jīng)全部實行了電子教案，但是區(qū)里對教案有了新的要求，而且新的年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據(jù)新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。各位教師開學(xué)后也根據(jù)教學(xué)的實際情況，針對本年級的學(xué)生進行備課，做好上一個年級教案的優(yōu)化工作，一個學(xué)期結(jié)束后上交新的教案。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業(yè)也及時做好優(yōu)化工作，對上個年級的作業(yè)進行補充，在暑假中也已經(jīng)全部上交教導(dǎo)處，裝訂成冊，下發(fā)給學(xué)生。在本學(xué)期，每個備課組要做好校本教材的優(yōu)化工作，在學(xué)期結(jié)束后也要再次上交。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質(zhì)稿放入材料袋，方便資源共享。

6、努力鞭策青年教師的成長。

因為學(xué)校的發(fā)展需要，本學(xué)期引進了幾位英語教師，有經(jīng)驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師涂贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。她們主要在預(yù)備年級工作，是我們英語組的一支生力軍，教研組將通過組內(nèi)和區(qū)里的聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

組織好學(xué)生參加區(qū)里的科普英語競賽，鼓勵學(xué)生多參加區(qū)、市乃至全國的這類競賽，開闊視野，提升他們的英語水平。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導(dǎo)的婁云飛同學(xué)獲得高年級組的三等獎。

8、發(fā)展和諧師生關(guān)系，促進學(xué)生健康成長。

良好的教學(xué)質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系，只要教師樹立好自己的形象，多去關(guān)愛體貼學(xué)生，尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系就會形成，使得學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。

四、工作安排：

九月：

1.8月31日，進行第一次教研組活動。

2.各備課組制定教學(xué)計劃和進度。（交教研組）

3.推選兩位教師在教研組做“如何提高初中閱讀教學(xué)的有效性”的主題發(fā)言。

4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。

十月：

1.國慶長假。

2.兩個年級分別組織學(xué)生進行組內(nèi)競賽。

3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。

十一月：

1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析，中心組交流。

3.初一至初三年級相關(guān)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加科普英語競賽。

4.另外兩個年級組進行組內(nèi)競賽。

5.期中考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。

十二月：

1.師徒結(jié)對的教師上好匯報課。組內(nèi)評課。

2.推選2位教師上實驗課。組內(nèi)學(xué)習(xí)和評課。

3.教研組每位老師進行**年小結(jié)。

4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。

一月：

1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，備課組交流。

4.每位老師寫一份關(guān)于“如何在教學(xué)中提高學(xué)生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。

5.期末考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。

6.撰寫教研組工作總結(jié)。

提醒：

“一師一優(yōu)課”注冊

期中和期末可能會有學(xué)生問卷

45歲以下積極報拓展課

備課組活動定好除周一以外的時間，學(xué)校會來參加

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