第一章總則

第一條以轉換用人機制為核心，進一步深化校內組織人事制度改革，破除職務“終身制”，使用人制度由“按身份管理”向“按崗位管理”轉化，真正實現“能進能出、能上能下”的靈活用人機制和競爭激勵機制。結合學校實際情況，本著充實教學一線，優化人力資源配置的原則，特制定本暫行辦法。

第二條總原則

1、黨管干部的原則;

2、干部“革命化、年輕化、知識化、專業化”原則;

3、注重實績，任人唯賢，人盡其才，才盡其能;

4、按需設崗、公開競聘、嚴格考核、擇優聘任。

第三條競聘崗位范圍：除需由上級有關部門考察任命的處級領導崗位(指紀委副書記、宣傳部部長、組織部部長)以外的所有黨政中層干部崗位。

第二章競聘資格和聘任程序

第四條競聘人員的基本條件：

1、擁護中國共產黨的領導，堅決執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持gg開放。具有相應的馬列主義、*思想、*理論水平，具備一定的教育理論水平和較豐富的實踐經驗。

2、忠誠黨的教育事業，有較強的事業心和責任心。

3、堅持民主集中制原則，能密切聯系群眾，善于團結同志。工作中能實事求是，講實話、辦實事、求實效。

4、廉潔自律，作風正派，自覺接受組織和群眾的批評與監督。

5、具備中級及以上職稱或碩士及以上學位或副科及以上行政級別。

6、年齡要求：按聘期內不到退休年齡的要求，男同志57歲以下(出生年月在1945年2月28日以后)，女同志52歲以下(出生年月在1950年2月28日以后)。

7、近三年年度考核結果在稱職以上(含稱職)。

8、身體健康。

第五條正處職崗位的任職資格

除具備第四條各項基本條件外，還須具備：

1、有較強的駕駛全局能力，富有開拓創新精神，銳意改革。

2、學院院長、教務處處長、科研處處長、研究生處處長，應具備高級職稱或博士學位。

3、崗位所需具備的其他資格要求。

第六條副處職崗位

除具備第四條各項基本條件外，還須具備：

1、能配合正職和其他副職開展本部門的工作，具有改革創新意識。

2、學院副院長，一般應具備高級職稱或碩士及以上學位。

3、崗位所需具備的其他資格要求。

第七條聘任程序

1、步驟：處級機構調整→確定各部門中層干部崗位職數→公布競聘崗位→競聘者填寫競聘書→資格審查→確定正式競聘人漾組織部門考察(含公開答辯、～調查等形式)→黨委會確定擬聘任人漾公示→聘任

2、競聘者填寫競聘書。在規定時間內由競聘者自己將崗位競聘書投到票箱，每個人限填三個志愿。

3、資格審查。組織部對報名人員進行資格審查，并匯總公布各崗位的競聘人選(不公布競聘人員姓名)。根據公布情況，競聘人員對自己原競聘崗位可進行一次調整。待第二輪資格審查結束后，學校再匯總公布各崗位的最終應聘情況，并確定正式應聘人眩

4、黨委按崗位應聘人數及應聘人員具體情況決定公開答辯的人眩

5、學校聘任時，如存在條件不夠成熟等因素，將按照工作需要并結合個人志愿，對應聘正處職者可先聘為副處職主持工作，對于應聘副處職者可先聘為代理副職(如代理副書記、代理副院長等)或助理職務。

第三章聘期和待遇

第八條此次中層干部的聘期為3年。如工作需要，按組織程序可安排新的崗位。聘期內實行年度目標責任制管理。

第九條聘期內，受聘人員享受所聘崗位的各項待遇。

第十條受聘人員的原身份不變(指干部、工人)，聘任期滿或解聘后恢復原身份待遇。

第四章續聘、解聘、辭聘

第十一條聘任期滿，經考核合格且工作需要時，可以續聘。

續聘程序：正處職干部由組織部考察后提出建議，黨委會研究決定;副處職和助理級干部由部門正職提出建議，經組織部考察、預審后，報黨委會研究決定。

第十二條解聘。有下列情況之一者，可以解聘。

1、聘期內未完成年度責任目標。

2、工作失職，使學校或部門遭受較大損失。

3、犯有嚴重錯誤，受到行政或黨內記過以上處分者。

4、聘期內考核結果在基本職稱以下(含基本稱職)。

5、工作業績平庸，不能積極履行崗位職責，工作狀態差。

6、聘任期間，有更適合該崗位任職的人眩

7、其他情況，如工作需要、機構撤銷合并后，所聘任的職位或職數不存在了，等等。

解聘程序：正處職干部由組織部考察后提出建議，黨委會研究決定;副處職和助理級干部由部門正職提出建議，組織部考察、預審后，報黨委會研究決定。

第十三條辭聘。有下列情況之一者，本人可以向學校提出辭聘：

1、實踐證明，難以勝任崗位工作或不適合發揮個人專業特長。

2、認為現崗位職、權、利得不到保障，難以開展工作。

3、出現意外情況，無法繼續開展工作，本人認為需要辭聘。

辭聘程序：個人向組織部提出辭聘申請書，闡明辭聘理由。學校在收到辭聘申請書一個月內作出同意或不同意辭聘的決定，并對本人作出答復。

第五章其它事宜

第十四條未聘任的原黨政中層干部的崗位安置和待遇：凡是具備教師任職資格的，原則上轉到專職教師崗位任教，享受相應專職教師的各項待遇。不能擔任專職教師者，如男滿57周歲或女滿52周歲，則改任相應級別的調研員，仍在原單位工作，享受相應級別的周研員待遇;男不滿57周歲、女不滿52周歲者安置到有關管理崗位或專業技術崗位工作，享受相應崗位的待遇(不改任相應級別的調研員，保留現有待遇至實施新的校內分配制度)。

第十五條凡男滿56周歲(1946年2月28日前出生)、女滿51歲周歲(1951年2月28日膠出生)的現任黨政中層干部(非教師系列)，如本人不愿意參加此次競聘，可以申請改任相應級別的調研員，享受相應級別的調研員待遇。

篇2:中層干部競聘上崗規章制度（醫院）

第一篇：中層干部競聘上崗制度（醫院）

醫院中層干部競聘上崗制度

1．指導思想

以“三個代表”重要思想為指針，進一步引入競爭激勵機制，使優秀人才脫穎而出，激勵全院干部職工恪盡職守，努力進取，奮發有為，積極拼搏，建設一支素質佳、水平高、能力強的醫院管理隊伍，以適應醫院建設發展的需要。

2．中層干部競聘上崗的基本原則

堅持黨管干部、德才兼備、群眾公認、注重實績，以公開、平等、競爭、擇優的原則開展競聘上崗工作。先在部分科室試行，后推開。

3．競爭條件與資格

(1)政治堅定，德才兼備；與時俱進，開拓進取；求真務實，注重實效；清正廉潔，以身作則；作風民主，團結同志，在醫院建設中做出實績，有強烈的事業心和責任感，具有擬任職務所需的理論素養、工作能力、文化水平和專業知識。

(2)具有大專以上相關學歷，一般應有五年以上在本院工作并有兩年以上班組長工作的經歷。提任科級正職職務的，必須在副職崗位上工作兩年以上。

(3)年齡原則上在40周歲以下；身體健康。

4．競爭上崗工作程序

(1)制訂方案。擬定“競聘上崗”實施方案，經院黨委審定后組織實施。

(2)發布公告。通過適當形式，在一定范圍內公布競崗職位、任職條件和資格以及競聘上崗的程序、辦法及注意事項。

(3)報名與資格初審。符合競爭上崗條件的人員，可采取個人自薦的方式，也可采取個人自薦、群眾舉薦、科組推薦相結合的方式報名。由院黨委按照競爭上崗的條件對報名人員進行資格審查，確定競爭崗位的人選須大于等于3人。

(4)筆試與面試。資格審查合格者進行考試。考試內容主要包括履行擬聘職責所必備的基本知識和能力。面試由競聘者介紹自己的任職優勢和任職后的工作設想，并就有關問題進行答辯。由院領導對競聘者的管理能力、綜合分析能力、解決實際問題能力、口頭表達能力等考評打分。

(5)組織考察。由院黨委及相關職能科室根據競聘人員的資格審查、考試、答辯情況以及民主評議結果，擇優確定考察對象并進行考察。經院黨委集體討論決定聘任人眩

(6)任前公示。根據考察結果，擬任人選報請上級組織部門審批、備案，通過后進行公示。公示?

?。

第二篇：中層干部競聘上崗制度

關于中層干部競聘上崗的實施方案

為全面推進學校內部管理體制改革，不斷完善與學校發展相適應的用人制度，建立起一支精干、高效的學校干部隊伍，促進學校全面發展，根據壇教人字【2014】18號“關于進一步規范中小學中層干部管理的意見”文件精神，結合我校的實際情況，經研究決定在全校實施中層干部競聘上崗工作。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發展觀思想為指針，通過實施中層干部競聘上崗工作，進一步完善，調整中層管理機構，拓寬選人用人渠道，形成有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，增強學校的生機和活力，激發中層干部愛崗敬業、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。

二、聘用原則

1、按需設崗，崗事適宜原則；

2、任人唯賢、以德為先原則；

3、群眾公認、注重實績原則；

4、公開、平等、競爭、擇優原則；

5、民主集中、依法辦事原則；

三、中層管理機構設置及干部職數

1．辦公室副主任：2人；

2．教務處副主任：2人；

3．德育處副主任：2人；

4．總務處副主任：3人；

5．教科室副主任：2人。

四??聘任條件

1.認真貫徹執行黨的教育方針政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。

2．現任年級組長、教研組長、中層領導，或曾經有過三年以上的班主任、年級組長、教研組長、中層領導經歷，年度考核等次均在合格及以上。

3．具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作。

4．清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結同志一道工作，群眾威信高。

5.具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。

6.具有本科以上學歷，身體健康，精力充沛。現任中層干部參加競聘的年齡不超過47周歲。新競聘的中層干部年齡必須在40周歲以下，并獲得金壇市學科帶頭人及其以上學術榮譽稱號。

7.教職工民主測評，同意的票數超過三分之二。

四、聘任選拔程序

1.確定方案。根據教育文件精神，結合學校中層管理崗位的現狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。內容包括組織領導、競聘職位、競聘范圍、任職條件、方法步驟等。工作方案經學校黨政班子集體商量后，按照干部管理權限，報金壇市教育局組織人事科審核，同意后組織實施。

2.建立領導小組。

組長：呂水庚

組員：李俊張和忠潘建明楊國慶孟國偉蔣守成戴玲慧

韓小平蔣兆征江莉雯

3.宣傳發動，公布崗位。校長室召開全校教職工大會，公布競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序，作專題動員。

4.公開報名。可采取個人自薦、群眾舉薦（五人以上推薦同一人選）、部門（含群團組織）推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競爭，若報名人數不足職位數，仍擇優錄用，寧缺毋濫。

5.資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果及時予以公布。

6.本人演講與民主測評。對符合競聘條件的人員，須在教職工大會上對自身基本情況、任職優勢和今后的工作設想進行演講，并進行民主測評。

7.組織考核和面試考察。根據本人演講、民主測評的結果，按每個部門多一位候選人的方法擇優確定考核對象并由學校考核領導小組進行綜合考察。

8.篩選確定。根據考察結果，領導小組討論提出擬聘對象并進行公示。

9.聘任備案。競聘上崗人員，由校長室頒發聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書，并報市教育局備案。

五、職位管理

1.競聘上崗人員實行任期制。任期一般為三學年，新上崗人員試用期一年經考核稱職后正式上崗。聘期內享受中層干部待遇，任期屆滿后，都必須通過競爭上崗的方式，產生任職人選。

2.現任中層干部聘期至2014年7月31日，在此次中層干部競聘中，現任中層干部因各種原因落聘的，原職務自然免去。

3.中層干部實行免職制度，聘用的中層干部有下列情形之一的，應當免去現職：

1）學校考核小組對其任期內的工作情況進行定期考核，如工作明顯不適應崗位需要，學校考核認定為不稱職的。

2）在年度考核中，教職工民主測評不稱職票超過三分之一的；

3）因工作需要，或者其他原因不再擔任現職的。

4.學校中層干部必須按規定完成額定工作，認真履行崗位職責。對任期內年度考核獲得合格及以上等次的學校中層，在獎勵性績效工資中設立崗位津貼予以獎勵。

5.對任期內年度考核不合格或學校認定不勝任的中層干部，在免去職務的同時，扣發崗位津貼。

6.中層干部實行任職最高年齡限制制度。中層干部年滿50周歲，不再擔任學校中層干部職務。

六、實施要求

1.實施中層干部競聘上崗工作，是規范學校中層干部管理的一項重要舉措，也是實現學校“十二五”三年主動發展規劃的根本保證，希全體教職工積極參與認真監督，確保這項改革措施的落實到位。

2.學校中層干部競聘上崗制度的實施，堅持民主集中制原則，德才兼備、群眾公認、注重實績的原則，寧缺毋濫。黨政班子將共同配合，認真細致地抓好各個工作環節，確保這項工作順利進行。

3.中層干部競聘工作應該堅持走群眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人的思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優秀教師選拔上來。

4.中層干部競聘工作將同加強學校后備干部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的干部應在多崗位、多方面加強培養，同時加強對非黨干部和女干部的選拔培養工作。

金壇市華羅庚實驗學校校長室

2014.6.27.

第三篇：中層干部競聘上崗

變伯樂相馬為賽場選馬

武進區總工會中層干部競聘上崗

《江蘇工人報》（2014年07月02日03版）

日前，為進一步加強干部隊伍建設，優化工會干部隊伍結構，建立一支素質優良、結構合理、精干高效的干部隊伍。武進區總工會按照“德才兼備、競爭上崗、能崗相適、嚴格考核”的要求，開展中層職位競聘上崗工作。

為確保本次中層干部競聘上崗工作健康、順利的進行，區總專門制定了《武進區總工會中層職位競聘上崗實施方案》，明確了指導思想、競聘職位、對象及條件、工作安排和組織領導，7名符合競聘條件的同志報名參加競聘。

經過前期的組織發動、公開報名、資格審查、發布公告等程序，本著公正、公平、民主、公開的原則，6月20日上午參與中層職位競聘的7名同志進行了競聘演講，由單位全體工作人員擔任評委。演講會現場氣氛熱烈，精彩的演講博得了陣陣掌聲，7名參加中層職位競聘的人員在演講臺上暢所欲言，述說著自己的競聘理由，暢談自己的工作設想。區總工會根據民主測評、競聘人員的個人能力、競聘演講等情況綜合考慮，擇優錄用。

第四篇：淺談中層干部實行競聘上崗的看法

實行干部公開競聘上崗，是促進優秀人才脫穎而出，實現人力資源有效配置的重要舉措。本文結合懷化市直機關中層干部競聘上崗工作的實踐談一些體會和認識。

一、競聘上崗工作要在各級黨委的領導下，妥善處理好六個關系

1、處理好堅持走群眾路線和黨管干部的關系。競聘上崗的突出特點是公開、民主，群眾參與程度大，彌補了其他任用方式民主不夠、群眾參與不廣泛的欠缺。競聘上崗工作要堅持群眾路線，離開了群眾的理解、支持和參與，競聘上崗無從開展，同時又要注意競聘上崗不是搞競選，黨管干部和走群眾路線都是干部選拔任用中必須堅持的原則，在競聘上崗中二者要有機地統一起來。

２、處理好競聘考試和組織考察的關系。競聘考試是公開、公平競爭的有效手段，通過考試檢驗競聘者綜合知識水平和分析、判斷、概括、解決問題及寫作等綜合能力。但評價一個干部的素質和能力，不僅要看他競聘上崗的考試成績、演講答辯成績，同時還要看他平時的表現和工作業績，考察競聘者的“德、能、勤、績、廉”情況以及政治、業務(更多請你搜索)素質情況，做到考試與考察二者的有機結合。

３、處理好能力、績效與輪崗匹配的關系。輪崗匹配原理是競聘上崗的理論基礎，具有一定學歷和一定經歷的干部群體一般都具備擔任某一崗位職務的能力，但誰是這一崗位的最合適者，必須通過公開競聘的方式，從這一干部群體中挑出最合適、最匹配的人。因此，競聘成功與否某種程度取決于“競”的內容。過去很多機關單位在競聘過程中只看中員工的個人績效，而沒有將員工放到干部群體中進行綜合?量比較，往往經過一段時間后，發現所選擇的對象在某些方面還顯得不盡人意，或者出現嚴重不足等等。因為績效并不等于能力，績效只是工作表現的歷史記錄，它既有客觀因素，又有主觀因素，并不完全表明他能夠勝任新的工作崗位，而側重綜合能力的選拔才是真正選拔人才的途徑，因此在競聘過程中應側重考察干部的能力強弱、潛力大小、發展前途，這不僅是競聘上崗的精髓，也是現代企業用人的黃金法則。

４、處理好堅持原則、按程序辦事與監督保障的關系。競聘工作要以中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》為依據，堅持公開、平等、競爭、擇優原則和民主集中制原則，破除人治觀念，樹立法制意識，組織嚴謹，陽光操作，嚴格按程序辦事，使競聘工作得到廣大干部職工的信賴、支持和參與。同時不能忽視競聘過程的監督和紀律保障，黨委和組織人事干部要公道正派，嚴格遵守保密紀律，不準泄露考試試題、考察情況、黨委討論情況等，紀檢監察部門要參與監督，通過紀檢監察手段對競聘上崗中可能出現的問題進行防范，堅決抵制和杜絕競聘過程中出現的不正之風。

５、處理好改革與穩定的關系。競聘上崗為干部展示才華提供了良好的機遇。但競聘上崗也會暴露出許多思想認識問題，如對競聘條件的設置不滿、未競聘到自己理想的職位、競聘中思想準備不足而落聘等等，這些都會直接影響到競聘上崗的預定目標。因此要妥善處理好改革與穩定的關系，對競聘中自愿放棄競聘的干部要妥善安置，對落聘干部要正確引導，消除他們的心理壓力，鼓勵他們正視矛盾，樹立信心，查找差距，努力進取。

第五篇：競聘中層干部上崗演講稿

競聘中層干部上崗演講稿

尊敬的領導、同事：

你們好！

我很高興能在這里參加部機關中層干部競爭上崗演講活動。我對“競爭”一詞含義的理解是“不競則退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，特別是年輕人的成長離不開一次次激勵的競爭。我今天演講的題目是：年輕人，抓住你的機會！借此舞臺與機關所有年輕人共勉，同時表達自己心底渴望進步的想法。我把今天演講的內容概括成兩句話：積極參加表想法；正確定位求進步。

思想是行動的先導，有想法才會有行動，有行動才會有可能成功。我從2014年7月參加工作至今已有7年，<蓮~山課件>在教育戰線工作6年多，從初中老師到班主任，到校團支部書記，再到教導主任，最后到高中抓學生工作，我是一步一個腳印；來組織部半年有余，我迅速從“教師”向“學生”角色轉變，“年齡不太大，工作時間不短”的我是組織部門的一名新人。“年輕”是我今天參加演講的最大理由與資本；“給自己一次機會”是我牢牢記住的原則，我坦然參加這次活動主要有兩點原因：

1、市委組織部開展中層干部競爭上崗活動是貫徹落實《深化干部人事制度改革綱要》精神，推進干部人事制度改革的一項重要舉措，對于提高部機關干部隊伍整體素質，促進機關干部的成長和各項工作順利開展有著重要意義，對于全市干部人事制度改革的深入進行和在全市營造積極向上、創先爭優的良好氛圍也將產生積極的影響，作為組織部的一員，我積極擁護部務會的決定，認真參加此活動。

2、就個人而言，這樣的活動能給我一次學習的機會，能給我一次鍛煉的機會，能給我一次進步的機會。參與活動，我能向各位前輩學習兢兢業業干工作的態度，學習你們慷慨呈詞做演講的風度，學習你們所有讓我敬佩的地方。我能取你們之長補已之短，也能讓自己經歷報名時的猶豫，寫稿時的沉思，演講時的緊張這樣一個過程，讓自己在“競爭”的大熔爐中經受考驗，積蓄力量，在活動中成長。

其實，對于本次競爭上崗，我知道憑的是工作能力，看的是工作成績，比的是工作經驗，是一次綜合實力的大比拼。“年輕”又成為我站在這臺上最沒有底氣的原因，特別是來部里的時間短，缺少許多業務知識，缺少工作經驗，也缺少處理復雜問題的能力。如果今天的競爭是運動場上的一場籃球賽，首先我是一名真實的觀眾，在為我們的主力隊員吶喊、助威，營造拼打的氣氛；或許我是一名賣力的替補隊員，在等待著一次上場的機會，渴望著能貢獻一二分。當然，這樣的機會只有“教練”說了算，需要的是天時、地利、人和。假若我有幸上場了，[蓮山課件]在各位老師的大力支持與精心指導下，我定會賣力工作，記得某位領導說過“只要你把公家的事當自己的事來做，就沒有干不好的事業，就沒有做不成的工作”！

各位領導，各位同事：紅花雖美還須綠葉配。“不想當將軍的士兵不是位好士兵”。記得有位哲人說過“男人與女人最大的區別不是在性別上，而是男人的肩膀永遠比女人寬”，是啊！我是一位年輕的男人，我的肩上有著更大的責任。最后，我想用一句話來結束我的演講：“年輕人，抓住你的機會，永遠莫說自己不行！”謝謝！

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篇3:中層干部競聘上崗制度（醫院）

第一篇：中層干部競聘上崗制度（醫院）

醫院中層干部競聘上崗制度

1．指導思想

以“三個代表”重要思想為指針，進一步引入競爭激勵機制，使優秀人才脫穎而出，激勵全院干部職工恪盡職守，努力進取，奮發有為，積極拼搏，建設一支素質佳、水平高、能力強的醫院管理隊伍，以適應醫院建設發展的需要。

2．中層干部競聘上崗的基本原則

堅持黨管干部、德才兼備、群眾公認、注重實績，以公開、平等、競爭、擇優的原則開展競聘上崗工作。先在部分科室試行，后推開。

3．競爭條件與資格

(1)政治堅定，德才兼備；與時俱進，開拓進取；求真務實，注重實效；清正廉潔，以身作則；作風民主，團結同志，在醫院建設中做出實績，有強烈的事業心和責任感，具有擬任職務所需的理論素養、工作能力、文化水平和專業知識。

(2)具有大(更多精彩文章請關注好范文網：)專以上相關學歷，一般應有五年以上在本院工作并有兩年以上班組長工作的經歷。提任科級正職職務的，必須在副職崗位上工作兩年以上。

(3)年齡原則上在40周歲以下；身體健康。

4．競爭上崗工作程序

(1)制訂方案。擬定“競聘上崗”實施方案，經院黨委審定后組織實施。

(2)發布公告。通過適當形式，在一定范圍內公布競崗職位、任職條件和資格以及競聘上崗的程序、辦法及注意事項。

(3)報名與資格初審。符合競爭上崗條件的人員，可采取個人自薦的方式，也可采取個人自薦、群眾舉薦、科組推薦相結合的方式報名。由院黨委按照競爭上崗的條件對報名人員進行資格審查，確定競爭崗位的人選須大于等于3人。

(4)筆試與面試。資格審查合格者進行考試。考試內容主要包括履行擬聘職責所必備的基本知識和能力。面試由競聘者介紹自己的任職優勢和任職后的工作設想，并就有關問題進行答辯。由院領導對競聘者的管理能力、綜合分析能力、解決實際問題能力、口頭表達能力等考評打分。

(5)組織考察。由院黨委及相關職能科室根據競聘人員的資格審查、考試、答辯情況以及民主評議結果，擇優確定考察對象并進行考察。經院黨委集體討論決定聘任人眩

(6)任前公示。根據考察結果，擬任人選報請上級組織部門審批、備案，通過后進行公示。公示

??。

第二篇：中層干部競聘上崗制度

關于中層干部競聘上崗的實施方案

為全面推進學校內部管理體制改革，不斷完善與學校發展相適應的用人制度，建立起一支精干、高效的學校干部隊伍，促進學校全面發展，根據壇教人字【2014】18號“關于進一步規范中小學中層干部管理的意見”文件精神，結合我校的實際情況，經研究決定在全校實施中層干部競聘上崗工作。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發展觀思想為指針，通過實施中層干部競聘上崗工作，進一步完善，調整中層管理機構，拓寬選人用人渠道，形成有利于優秀人才脫穎而出的用人機制，增強學校的生機和活力，激發中層干部愛崗敬業、恪盡職守、開拓進取精神，切實做好學校各項管理工作。

二、聘用原則

1、按需設崗，崗事適宜原則；

2、任人唯賢、以德為先原則；

3、群眾公認、注重實績原則；

4、公開、平等、競爭、擇優原則；

5、民主集中、依法辦事原則；

三、中層管理機構設置及干部職數

1．辦公室副主任：2人；

2．教務處副主任：2人；

3．德育處副主任：2人；

4．總務處副主任???3人；

5．教科室副主任：2人。

四、聘任條件

1.認真貫徹執行黨的教育方針政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。

2．現任年級組長、教研組長、中層領導，或曾經有過三年以上的班主任、年級組長、教研組長、中層領導經歷，年度考核等次均在合格及以上。

3．具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作。

4．清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結同志一道工作，群眾威信高。

5.具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字和口頭表達能力。

6.具有本科以上學歷，身體健康，精力充沛。現任中層干部參加競聘的年齡不超過47周歲。新競聘的中層干部年齡必須在40周歲以下，并獲得金壇市學科帶頭人及其以上學術榮譽稱號。

7.教職工民主測評，同意的票數超過三分之二。

四、聘任選拔程序

1.確定方案。根據教育文件精神，結合學校中層管理崗位的現狀，學校研究提出競聘上崗的工作方案。內容包括組織領導、競聘職位、競聘范圍、任職條件、方法步驟等。工作方案經學校黨政班子集體商量后，按照干部管理權限，報金壇市教育局組織人事科審核，同意后組織實施。

2.建立領導小組。

組長：呂水庚

組員：李俊張和忠潘建明楊國慶孟國偉蔣守成戴玲慧

韓小平蔣兆征江莉雯

3.宣傳發動，公布崗位。校長室召開全校教職工大會，公布競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序，作專題動員。

4.公開報名。可采取個人自薦、群眾舉薦（五人以上推薦同一人選）、部門（含群團組織）推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競爭，若報名人數不足職位數，仍擇優錄用，寧缺毋濫。

5.資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果及時予以公布。

6.本人演講與民主測評。對符合競聘條件的人員，須在教職工大會上對自身基本情況、任職優勢和今后的工作設想進行演講，并進行民主測評。

7.組織考核和面試考察。根據本人演講、民主測評的結果，按每個部門多一位候選人的方法擇優確定考核對象并由學校考核領導小組進行綜合考察。

8.篩選確定。根據考察結果，領導小組討論提出擬聘對象并進行公示。

9.聘任備案。競聘上崗人員，由校長室頒發聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書，并報市教育局備案。

五、職位管理

1.競聘上崗人員實行任期制。任期一般為三學年，新上崗人員試用期一年經考核稱職后正式上崗。聘期內享受中層干部待遇，任期屆滿后，都必須通過競爭上崗的方式，產生任職人選。

2.現任中層干部聘期至2014年7月31日，在此次中層干部競聘中，現任中層干部因各種原因落聘的，原職務自然免去。

3.中層干部實行免職制度，聘用的中層干部有下列情形之一的，應當免去現職：

1）學校考核小組對其任期內的工作情況進行定期考核，如工作明顯不適應崗位需要，學校考核認定為不稱職的。

2）在年度考核中，教職工民主測評不稱職票超過三分之一的；

3）因工作需要，或者其他原因不再擔任現職的。

4.學校中層干部必須按規定完成額定工作，認真履行崗位職責。對任期內年度考核獲得合格及以上等次的學校中層，在獎勵性績效工資中設立崗位津貼予以獎勵。

5.對任期內年度考核不合格或學校認定不勝任的中層干部，在免去職務的同時，扣發崗位津貼。

6.中層干部實行任職最高年齡限制制度。中層干部年滿50周歲，不再擔任學校中層干部職務。

六、實施要求

1.實施中層干部競聘上崗工作，是規范學校中層干部管理的一項重要舉措，也是實現學校“十二五”三年主動發展規劃的根本保證，希全體教職工積極參與認真監督，確保這項改革措施的落實到位。

2.學校中層干部競聘上崗制度的實施，堅持民主集中制原則，德才兼備、群眾公認、注重實績的原則，寧缺毋濫。黨政班子將共同配合，認真細致地抓好各個工作環節，確保這項工作順利進行。

3.中層干部競聘工作應該堅持走群眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人的思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優秀教師選拔上來。

4.中層干部競聘工作將同加強學校后備干部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的干部應在多崗位、多方面加強培養，同時加強對非黨干部和女干部的選拔培養工作。

金壇市華羅庚實驗學校校長室

2014.6.27.

第三篇：中層干部競聘上崗

變伯樂相馬為賽場選馬

武進區總工會中層干部競聘上崗

《江蘇工人報》（2014年07月02日03版）

日前，為進一步加強干部隊伍建設，優化工會干部隊伍結構，建立一支素質優良、結構合理、精干高效的干部隊伍。武進區總工會按照“德才兼備、競爭上崗、能崗相適、嚴格考核”的要求，開展中層職位競聘上崗工作。

為確保本次中層干部競聘上崗工作健康、順利的進行，區總專門制定了《武進區總工會中層職位競聘上崗實施方案》，明確了指導思想、競聘職位、對象及條件、工作安排和組織領導，7名符合競聘條件的同志報名參加競聘。

經過前期的組織發動、公開報名、資格審查、發布公告等程序，本著公正、公平、民主、公開的原則，6月20日上午參與中層職位競聘的7名同志進行了競聘演講，由單位全體工作人員擔任評委。演講會現場氣氛熱烈，精彩的演講博得了陣陣掌聲，7名參加中層職位競聘的人員在演講臺上暢所欲言，述說著自己的競聘理由，暢談自己的工作設想。區總工會根據民主測評、競聘人員的個人能力、競聘演講等情況綜合考慮，擇優錄用。

第四篇：中層干部競聘上崗方案

***2014年中層干部競聘上崗方案

鑒于我單位中層干部任期基本屆滿，為了選拔、培養一支合格的中層干部隊伍，促使優秀青年干部脫穎而出，探索能上能讓能下的干部選拔培養機制，特制定本方案：

一、基本原則

德才兼備、以德為先；公開公正、競爭擇優；寧缺勿濫、平穩有序。二、工作機構

成立競聘上崗領導小組。***任組長，***任副組長。領導小組下設工作小組，組長由**擔任，組員由***以及2名職工代表組成。

三、競聘職位及職數

根據局有關規定，參加競聘上崗的人員應具備以下條件和資格：(一)競聘條件

想干事，具有強烈的事業心和工作責任感，工作勤奮、努力、用心，在群眾中有較好的口碑；能干事，具備勝任崗位工作的專業知識和組織協調能力；作風好，工作作風扎實，能夠正確行使職權，清正廉潔，善于團結同志。

(二)競聘資格

具有大學及以上學歷，身體健康，男性年齡在55周歲以下、女性年齡在50周歲以下（截止）。其中：

競聘部門正職的，還需具備以下任職資格之一：（1）現任正科級職務；

（2）現任副科級職務或高級以上職稱滿2年以上；競聘部門副職的，還需具備以下任職資格之一：（1）現任副科級職務；

（2）現任科員職務或中級以上職稱滿2年以上。五、競聘程序

1、組織動員。通過召開全體干部職工大會進行動員，統一干部職工思想認識，明確實行競聘上崗的目的、意義、程序和方法，使全體干部職工理解、支持并積極參與中層干部的競聘。

2、報名。2014年月日至月日接受競聘報名，報名人員須填寫《中層干部競聘上崗報名表》交黨群部。

3、資格審查。按照競聘職位的聘任條件，由競聘上崗領導小組辦公室對競聘人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選后予以公布并通知本人。

4、競聘考核、演說和答辯。

（1）對于應聘者與現職位人員是同一個人，且只有一名應聘者的：組織一次筆試（筆試委托局組織人事處出題）。根據筆試成績和平時工作表現，由園領導班子討論以后直接聘任。

（2）對于應聘者多于2人（含2人）的：組織競聘演講和答辯。a、抽簽：由競聘者抽簽確定演講、答辯順序。

b、演講、答辯：競聘者談對競聘崗位的認識、個人品行能力與崗位的匹配性以及工作設想，時間不超過10分鐘；然后回答評委會的提問（限3個問題）。競聘上崗評委會由8名組成，其中局組織人事處、局紀委監察室領導各1名、園領導班子6名。

c、打分：各評委對每一位競聘者現場打分，填寫《演講答辯評分表》，并由職工代表進行監督，打分結果提交競聘上崗領導小組。

d、討論決定：競聘上崗領導小組以應聘者的分數為重要依據，進行討論，提出擬聘任人選。其中屬于新提拔人員的，進行組織考察。

5、公示、發文。對擬任人選在全園范圍內進行為期五天的公示。公示期滿無異議的，由黨群部依照有關程序辦理聘任手續，聘任期為三年。對于初次聘任到正、副科級職務的人員實行試用期。

六、注意事項

1、為保證競聘上崗工作的客觀、公正，擴大群眾在干部選拔任用工作中的知情權、參與權和監督權，競聘上崗期間，在行政樓201會議室門口

設立意見箱，并設立監督電話：***，聽取意見、受理舉報。

2、參加競聘上崗人員必須如實填報信息，一經發現作假立即取消競聘資格并作相應處理。工作人員必須嚴格遵守紀律，不得泄密。任何個人不得從事有礙競聘上崗公平、公正的活動，對違紀違規者，要進行相應紀律處分。

3、競聘上崗工作結束后，崗位變動人員必須辦好工作交接，做到工作不亂，平穩有序。

附件：

1、中層干部競聘上崗報名表2、演講答辯評分表

******2014年4月10日

附件1

***中層干部競聘上崗報名表

附件2

演講答辯評分表

注意事項：

1、演講和答辯總得分為100分，評委所打分須為整數。2、本表不必署名。

第五篇：淺談中層干部實行競聘上崗的看法

實行干部公開競聘上崗，是促進優秀人才脫穎而出，實現人力資源有效配置的重要舉措。本文結合懷化市直機關中層干部競聘上崗工作的實踐談一些體會和認識。

一、競聘上崗工作要在各級黨委的領導下，妥善處理好六個關系

1、處理好堅持走群眾路線和黨管干部的關系。競聘上崗的突出特點是公開、民主，群眾參與程度大，彌補了其他任用方式民主不夠、群眾參與不廣泛的欠缺。競聘上崗工作要堅持群眾路線，離開了群眾的理解、支持和參與，競聘上崗無從開展，同時又要注意競聘上崗不是搞競選，黨管干部和走群眾路線都是干部選拔任用中必須堅持的原則，在競聘上崗中二者要有機地統一起來。

２、處理好競聘考試和組織考察的關系。競聘考試是公開、公平競爭的有效手段，通過考試檢驗競聘者綜合知識水平和分析、判斷、概括、解決問題及寫作等綜合能力。但評價一個干部的素質和能力，不僅要看他競聘上崗的考試成績、演講答辯成績，同時還要看他平時的表現和工作業績，考察競聘者的“德、能、勤、績、廉”情況以及政治、業務素質情況，做到考試與考察二者的有機結合。

３、處理好能力、績效與輪崗匹配的關系。輪崗匹配原理是競聘上崗的理論基礎，具有一定學歷和一定經歷的干部群體一般都具備擔任某一崗位職務的能力，但誰是這一崗位的最合適者，必須通過公開競聘的方式，從這一干部群體中挑出最合適、最匹配的人。因此，競聘成功與否某種程度取決于“競”的內容。過去很多機關單位在競聘過程中只看中員工的個人績效，而沒有將員工放到干部群體中進行綜合?量比較，往往經過一段時間后，發現所選擇的對象在某些方面還顯得不盡人意，或者出現嚴重不足等等。因為績效并不等于能力，績效只是工作表現的歷史記錄，它既有客觀因素，又有主觀因素，并不完全表明他能夠勝任新的工作崗位，而側重綜合能力的選拔才是真正選拔人才的途徑，因此在競聘過程中應側重考察干部的能力強弱、潛力大小、發展前途，這不僅是競聘上崗的精髓，也是現代企業用人的黃金法則。

４、處理好堅持原則、按程序辦事與監督保障的關系。競聘工作要以中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》為依據，堅持公開、平等、競爭、擇優原則和民主集中制原則，破除人治觀念，樹立法制意識，組織嚴謹，陽光操作，???格按程序辦事，使競聘工作得到廣大干部職工的信賴、支持和參與。同時不能忽視競聘過程的監督和紀律保障，黨委和組織人事干部要公道正派，嚴格遵守保密紀律，不準泄露考試試題、考察情況、黨委討論情況等，紀檢監察部門要參與監督，通過紀檢監察手段對競聘上崗中可能出現的問題進行防范，堅決抵制和杜絕競聘過程中出現的不正之風。

５、處理好改革與穩定的關系。競聘上崗為干部展示才華提供了良好的機遇。但競聘上崗也會暴露出許多思想認識問題，如對競聘條件的設置不滿、未競聘到自己理想的職位、競聘中思想準備不足而落聘等等，這些都會直接影響到競聘上崗的預定目標。因此要妥善處理好改革與穩定的關系，對競聘中自愿放棄競聘的干部要妥善安置，對落聘干部要正確引導，消除他們的心理壓力，鼓勵他們正視矛盾，樹立信心，查找差距，努力進取。

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