技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金清理自查工作方案

為進一步理清學校學生資助資金、政府補助性培訓資金落實情況，確保惠民資金真正惠及民生，特制定重慶市萬州技工學校技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金清理自查工作方案。

一、指導思想和工作目標

技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金清理自查工作以黨的*大精神為指導，貫徹落實*****和區委區政府提出的保障民生要求，以強化資金監管、維護資金安全、防范侵害百姓利益行為發生為目的，全面查找資金管理的風險漏洞及薄弱環節，大力推進資金管理、使用和監督的制度建設，通過開展自查工作，進一步規范各類專項資金的管理使用和業務經辦行為，防止擠占挪用、嚴防欺詐騙取的行為，確保資金安全完整，為加快重慶第二大城市建設，全面建設小康社會提供保障。

二、自查工作的范圍和主要內容

(一)自查范圍及責任科室

1.技校學生資助資金：國家資助金、學費補助金、住宿費補助金，由資助辦(學生科)牽頭，招生就業指導科、龍都校區管理部、財務科等協助自查。

2.政府補助性培訓資金：就業培訓、陽光培訓、移民培訓，由培訓中心牽頭，辦公室、財務科等協助自查;

(二)主要內容

1.技校學生資助資金。

學生資助管理辦法是否完善并認真落實，學生資助工作管理和職責分工是否明確、落實;受助學生檔案是否規范健全;是否為受助學生及時辦理銀行卡、并通過銀行卡及時、足額發放資助資金、是否存在截留、滯留、擠占、扣減和挪用資金等違規行為;受助學生符合政策規定，無冒領、錯發現象;是否按事業收入5%足額提取校內資助經費;是否及時、準確、完整填報學生資助信息系統;是否存在虛報、錯報、重報和漏報行為;是否設立并公布舉報投訴咨詢電話，受理記錄是否齊全，處理是否及時;其他違反國家和我區學生資助政策有關資金管理規定的情況。

2.就業培訓補助資金。

就業培訓機構的審批是否符合相關文件規定;培訓機構管理制度和財務制度是否健全;就業培訓補助資金是否按規定劃撥，是否嚴格按照規定的范圍、標準和程序使用，是否專款專用;管理機構是否存在從資金中違規列支辦公經費;是否存在截留、滯留、擠占和挪用資金等違規行為;是否存在冒領、騙取、多頭申報等違規行為;其他違反就業補助資金管理規定的情況。

3.陽光培訓補助資金。

陽光培訓補助資金安排、資金撥付、使用、監管等情況;參加培訓人員的基本情況(包括：人數、對象、資格、時間、金額等)資料的真實性、合規性;資金使用是否合理，資金使用的績效考評;有無截留、擠占、挪用、克扣、虛報、冒領、套取、騙取、貪污財政陽光培訓資金的違紀違法行為。

4.移民職業技能培訓補助資金。

學校開展職業技能培訓補助資金的使用是否截留、滯留、擠占、挪用、冒領、騙取等。

三、自查工作步驟

按照“統一部署、分項實施、各負其責、聯合檢查、集中報告”的原則組織開展。具體分為四個階段：

(一)部署啟動階段(至*年4月15日)

學校于4月11日于召開了技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金清理自查工作的部署會議，對學校各項自查工作做了全面部署。具體經辦科室及人員必須認真學習相關文件，提高思想認識，不折不扣地按本自查工作方案的要求，認真開展學校的各項自查工作。

(二)自查自糾階段(4月16日―6月15日)

各相關科室按照自查工作方案的要求，認真開展自查自糾工作，自查面為100%。技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金清理自查*―*年的情況，重大問題追溯到以往年度。

各自查科室在本階段工作中，一是要對以前檢查、審計發現還沒有整改到位的問題進行分類梳理，根據發生時間、性質和責任提出處理意見并予以糾正。二是認真排查新的問題，對自查階段新發現的問題，能糾正的要盡快糾正;不能立即糾正的，要制定整改計劃;對無法整改的，要分別報學校辦公室(三項行動辦公室、四項資金專項治理辦公室)及校領導，經研究后再行上報;對發現的貪污、截留、擠占、挪用、騙取資金的嚴重違紀違法案件，堅決依法查處。三是各項資金經辦科室按資金類別形成各項資金自查報告，填報有關統計表，并于5月30日前上報區級相關部門(學生資助資金報區人力社保局、區教委;就業培訓補助資金報區人力社保局;陽光培訓補助資金報區農委;移民技能培訓補助資金報區移民局)。

(三)區級檢查階段(6月16日―7月15日)

在學校自查自糾基礎上，區“惠民資金專項行動”辦公室組織區級有關部門對各類資助、補助資金管理使用情況和專項行動工作開展情況進行重點檢查，檢查面不低于60%。

(四)整改落實階段(7月16日―8月30日)

按照邊查邊改邊建的原則，對區級專項行動檢查中發現的問題，要立即糾正，做到問題資金整改到位、責任人員處理到位、監管制度完善到位，建立起從源頭上防治侵占惠民資金問題的長效機制。學校各經辦科室應于8月10日前將整改落實情況、檢查總結材料和檢查情況表分別報區級相關部門。

(五)市級檢查階段(8月31日―10月30日)

學校各經辦科室必須進一步總結完善相關資料，健全各項制度，增添工作措施，積極配合區“惠民資金專項行動”辦公室做好重慶市重點檢查相關工作。

(六)總結提高階段(10月31日―12月31日)

全面總結技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金檢查工作情況，針對市級重點檢查中發現的問題，認真對照檢查，總結經驗教訓，開展“回頭看”工作，學校各經辦科室于11月30日前將“回頭看”及整改落實情況分別報區級相關部門。

五、工作要求

(一)高度重視，加強領導。各相關科室要充分認識開展技校學生資助資金、就業培訓補助資金、陽光培訓補助資金、移民培訓補助資金自查工作的重要性和必要性，把此項工作納入今年“專項資金監管強化年”的重要內容之一，按照有關要求切實加強領導，認真組織實施。

(二)精心組織，強化措施。一是明確責任。學校要落實牽頭科室和具體責任人負責實施。二是分解任務。按照職責分工，制定本部門實施細則，確保工作取得實效。三是嚴格要求。對檢查發現的問題要落實整改責任，確保各項政策措施落到實處。

(三)認真總結，及時上報。各經辦科室在認真做好工作的同時，要按照相關要求及時將自查工作中發現的問題和整改情況形成書面材料并上報。

篇2:職業規劃評估行動方案

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除

職業規劃評估行動方案

篇一：大學生職業生涯規劃_備選方案

職業“規劃”是靜止的，但職業“生涯”卻是活動的。

所以，必須確定職業規劃的評估方案和備選項目，并及

時對職業規劃案的進度和效果進行評估與修正。

本章結構

評估方案

為了評估我的職業生涯規劃的實施情況，我設計了兩套

評估方案：一、行為評估方案，圍繞我的職業行為效果，所

進行的職業規劃評估。二、反映評估方案，圍繞我的職業規

劃本身效果，所進行的職業規劃評估。

行為評估方案

職業規劃的最終表現，是人的職業行為。要評估職業規

劃的好壞，用人的職業行為來進行考察，就是一個很好的參

照。這就是我設計的行為評估方案的基本原理。

人在職業生活中，能接收到的評估很多，但當中最關鍵

的是：自己、家庭、企業和社會。所以這些對象對我職業行

為的評估，就是我評估方案的主要依據。

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反應評估方案

對職業規劃本身進行考察，也是一個職業規劃效果很直

觀的參照。

反應評估是通過獲取我本人、同事、上級及好友，對我

的職業規劃的時間安排、內容編制和實施步驟的滿意程度，

來?量職業規劃效果的。

反應評估問卷

請告訴我，你對我的職業生涯規劃實施情況的看法（及

我本人的自我評價），你的評價將幫助我及時改進自己的生

涯規劃。謝謝你的支持！

說明：以上評估方案，是必須結合我的職業生涯規劃中

各個階段的目標來進行的。對我的規劃實施情況進行評估，

并把評估成績對應在相應的等級中。如不能達到相應的等級

??求和原定的

計劃，就及時對職業生涯規劃進行調整，考慮增加時間

的投入或者調整實現步驟，甚至在必要時派上備選職業規劃

方案。

評估周期

計劃往往趕不上變化。我定于每半年，進行一次總結評

估；每一年，進行一次“第二年的細節規劃”；每3年，進

行一次5年規劃調整。

從實際出發，與時俱進的應對特殊情況、突發事件，及

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時評估并進行相應的、合理的、有建設性的調整。還將總結

出一套適合自己的突發事件應急預案。

備選方案

我在制定備選方案時所衡量的因素：1.環境、時機是否

適合我的設計。2.就業過程的可能發生的狀況3.職業是否走

對方向4.職業是否達到預期的目標5.我在工作崗位上是否

有所成就

職業目標備選項目

假如通過5年努力我未能成為節目主持人，那么我將轉

行當中學教師或企業講師。根據自我評估中的職業能力測試

的職位建議――“適合從事說服、教育方面的工作”。事實

上我也非常喜歡。我擅長于語言表達，并具有較強的文字功

底和組織能力。同時，教師、講師的能力要求相對于主持人

來說比較容易，另外我受過“播音與主持藝術”與“漢語言

文學”專業熏陶。

所以，我是可以勝任中學教師、企業講師工作。這對我

最后當教師的規劃也是一脈相承的。

篇二：職業規劃現狀評估

現狀評估

我是什么樣的人？我感興趣的職業是什么？我怎樣確

定自己要走的道路？你是否清晰地知道這些？前面的小測

試可以幫助你獲得這樣的一些信息。對于自己的了解是職業

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生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是

定位自己的職業方向最重要的第一步。為了完善你的自我了

解，你需要在性格、技能、興趣、價值觀和學習風格五個方

面深入把握自己的情況。而你在這五個方面，粗略的現狀如

下圖所示。

從得分可以看出，你在價值觀的自我了解方面稍有欠缺。

你在學習風格、技能、性格、興趣的自我了解方面有深入的

把握。

系統為了使你更清楚了解自己需要探索的方面，已經根

據你當前的現狀對自我了解部分重新排序。你可以按照當前

這樣的順序進行自我探索。你也可以根據自己的分析自行選

擇探索順序。

價值觀探索報告

職業價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努

力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值

觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、

權力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業價

值觀從六個方面加以區別，然后測定你更傾向于表現出哪種

類型的職業價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：你最突出的職業價值觀是工作條件、支持滿足。

工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁

有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環

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境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性

等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不

同的事情。

把“工作條件”視為自己重要的職業價值觀的你，希望

的工作是：

1.內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；

2.內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；

3.有保障的，穩定的；

4.能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動；

5.擁有一個自由、舒適的環境；

6.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；

7.地處交通便利的位置。

支持滿足:一個期望在職業中，獲得管理層的支持，比

如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定范疇內獲得應有

的待遇的人。

把“支持滿足”視為自己重要的職業價值觀的你，希望

自己的工作：

1.能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的

工作；

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篇3:天水市就業行動計劃實施方案及追求卓越培訓班培訓計劃

一、民生實事落實計劃

嚴格按照省上安排，選拔600名左右高校畢業生到農村中小學任教，選拔450名左右醫療衛生專業高校畢業生到鄉鎮衛生院、50名左右獸醫專業高校畢業生到基層獸醫站工作。6月初發布公告，6月底組織報名，7月底組織選拔考試，9月份安置上崗。

責任單位：市人社局、市教育局、市衛生局、市畜牧局、市財政局。

培訓時間：6月23號7點開始5000名教師第四期的培訓（16天）

7月8號開始5000名教師預測班的培訓（10天）

培訓地點：天水師范學院院內（教室以課表為準）

二、赴基層就業計劃

認真組織實施好“大學生志愿服務西部”、“選調優秀大學生”等引導高校畢業生赴基層的各類就業計劃，招考“三支一扶”高校畢業生130名、“進村社區”190名、“特設教師崗位”587名，選聘到村任職高校畢業生50名左右。11月底前將招考錄用的高校畢業生安置到位。

責任單位：市委組織部、市人社局、市教育局、團市委。

培訓時間：6月30號7點開始“三支及進村社”第三期的培訓（15天）

7月10號開始“三支及進村社”預測班的培訓（8天）

培訓地點：天水市委黨校圖書館一樓學術報告廳

三、公務員考錄計劃

面向普通高校畢業生重點是經過基層鍛煉的高校畢業生和具有大專以上學歷的其他社會人員，為全市公檢法系統和各鄉鎮黨政機關招錄282名公務員。12月底完成錄用工作。

責任單位：市委組織部、市人社局。

培訓時間：7月30號開始“甘肅省公務員”第二期的培訓（15天）

8月15號開始“甘肅省公務員”第三期的培訓（15天）

8月30號開始“甘肅省公務員”第四期的培訓（15天）

9月15號開始“甘肅省公務員”第五期的培訓（12天）

培訓地點：天水師范學院院內（教室以課表為準）

四、事業單位公開招聘計劃

從現有緊缺的市、縣(區)編制資源中擠出980個左右事業崗位(含為社區勞動保障工作站選拔100名工作人員)，面向擇業期內未就業高校畢業生公開招聘。11月底前完成招聘工作。

責任單位：市人社局。

培訓時間：8月5號開始“事業單位”第一期的培訓（15天）

8月20號開始“事業單位”第二期的培訓（15天）

9月5號開始“事業單位”第三期的培訓（15天）

9月20號開始“事業單位”第四期的培訓（15天）

9月28號開始“事業單位”第五期的培訓（15天）

10月12號開始“事業單位”第六期的培訓（15天）

10月20號開始“事業單位”第七期的培訓（15天）

10月28號開始“事業單位”預測班的培訓（10天）

培訓地點：天水師范學院院內（教室以課表為準）

咨詢電話：