陽山縣七拱鎮第二小學

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據廣東省人事廳、財政廳、教育廳《關于印發廣東省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（粵人發[*]59號）和《陽山縣義務教育學校實施績效工資實施辦法》文件精神，結合我校實際，特制定我小學獎勵性績效工資考核實施方案。

一、指導思想

以鄧--理論和“****”重要思想為指導，貫徹黨的“*大”精神，深入貫徹落實*****，落實中小學教師工資福利待遇“兩相當”的有關要求，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用人制度，促進我校管理的制度化、規范化、科學化，集廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。

2、堅持不平均發放原則。堅持多勞多得、優績優酬，向邊遠山區教師、班主任及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核教師德、能、勤、績、廉，重點考核工作業績。

3、按廣東省文件規定：占績效工資總量30%的獎勵性績效工資按學校所列項目的比例經考核后，直接發放給教師本人或劃入個人工資銀行賬戶。

4、實行動態管理原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1―6月考核一次，7―12月考核一次），兌現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整。

三、考核對象、時間

考核對象：本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

實施時間：從*年9月1日起實施績效考核兌現獎勵性績效工資。

四、具體考核實施方案

（一）資金組成

縣人事局、財政局、教育局根據我小學在編在崗教師總數劃撥的績效工資總量的30%，作為獎勵性績效工資發放資金。

（二）項目設立

班主任崗位津貼、邊遠山區教師津貼、超課時工作津貼、教育教學成果獎勵和年終一次性獎金五類。

（三）考核細則

教學一線教師的考核辦法

1、班主任崗位津貼。

（1）總經費：50元×班主任總人數。

（2）標準：按50元/人月（一年按10個月計發）。其中30元作為班主任費基數，根據當年（或學期）擔任班主任總月數發給。另外20元作為浮動資金，給予擔任大班額的班主任教師津貼。

（3）計算方法舉例：

①某班有學生45人，我小學一到六年級58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；

②某班有學生15人，我小學一到六年級共有58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。

（4）設立副班主任獎，其崗位津貼為本班主任的一半。（副班主任必須參與本班的管理及家訪及學生的思想教育等工作）

2、邊遠山區教師津貼。

①邊遠山區學校分三類：巖口小學為一類，橫崗、桂花小學為一類，大崗小學為一類。

②津貼標準：巖口小學（10元/月人），橫崗、桂花小學（20元/月人），大崗小學（30元/月人）。

③根據教師在每類學校實際工作總月數（每年以10個月計算）計發。

計算方法：巖口小學10×總月數=該類津貼總額；

橫崗、桂花小學20×總月數=該類津貼總額；

大崗小學30×總月數=該類津貼總額。

3、教育教學成果津貼量化。

按德、能、勤、績四塊考核，滿分100分。

德（20分）

a、基本得分（20分）

（1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。出現違法行為或違反學校規定行為，對學校管理帶來嚴重影響的該項不得分。如：

①體罰學生造成嚴重后果的；

②因排斥差生導致學生流失的；

③受黨紀政紀處分的；

④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重后果的；

⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的；

⑥違反計劃生育條例的。

注：女教師要按時落實查環查孕等手續，延誤落實（以鎮計生辦統計為依據）者，每人次扣3分。

（2）、對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。

（3）、違反“三不”及“坐班制”等教師管理制度，違反一項次各扣1分。

（4）、合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。

（5）、抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：

①工作量不足，不服從學校教學工作安排，扣5分；

②未經學校同意，拒聘原任教學班級者，扣5分；

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分；

（6）、任意換課、混課，發現一次扣1分。

（7）、無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者5分（情節嚴重的除扣分外按有關規定處理）。

（8）、違反下列規定的出現一次扣1分：

①不說有損于教師形象的語言；

②行為習慣堪為學生表率；

③工作場所衣著儀表規范；

④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言；

（9）不按上級規定完成訂報任務的扣2分。

b、加分項目

（1）發現并制止學生違紀，發現并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。

（2）主動上前制止處理突發惡性事件，獎勵1分。

（3）表彰獎勵（個人所獲得的各種榮譽）加分：學校級加1分，鎮級加2分，縣級加3分，市級加4分，省級加5分，國家級加6分。

（4）積極完成上級規定訂報任務的加3分。

能（27分）

a、基本得分（27分）

（1）、備課（4分）――教案定期檢查或抽查評價

①能根據《課程標準》大綱精神，準確體現大綱精神要求的，評3.5―4分。

②基本符合要求，能適應教學，但有一定缺漏的，評2―3.4分。

③教案馬虎、簡單、缺漏多的，評0.1―1.9分。

④用舊教案或無教案的評0分

（2）、課堂教學（4分）――行政及科組聽課評價

①課堂組織教學嚴密，知識點、難度、密度分布科學、語言準確規范、教學效果好。（優秀、良好課例）――評3―4分

②課堂教學組織較好，容量適當，語言準確，師生互動好，效果明顯，大多數學生能理解課堂的教學內容，反映較好。（合格課例）――評2.4―2.9分

③上課態度不端正，隨意應付，講授內容凌亂無系統性，錯誤較多，嚴重壓抑學生積極性，學生意見大。（不合格課例）――評0―2.3分

（3）、作業（4分）――作業檢查評價

①能夠按《課程標準》要求按時、按質、按量布置作業，批改認真及時，評2.5―4分。

②作業量不足，批改不及時，批改有錯誤，效果較差的，評0.1―2.4分。

③無作業布置，未批改的，評0分。

（4）、成績考查（4分）――單元質檢檢查評價

①按常規管理辦法進行測驗并及時批改，且進行質量分析的，評2.5―4分，未進行質量分析的，評2分。

②從未進行章節測驗的，評0分。

（5）、業務(4分)

①不按時上交教案、作業、測驗檢查的，一次扣1分；

②不按時上交各種表、卡、冊及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。

（6）、教研能力（7分）

①能把現代教育技術引入常規教學，每學期不少于一節，一節記1分，該項最高記2分（不累加）。否則該項記0分。

②完成學校或教研組安排的教研任務，每期有計劃、總結，每期上好一節公開課、寫好一篇教育教學經驗文章、有教改課題一個，記5分（未完成的每項扣1分）。

b、加分項目

（1）教師給學校文藝、體育團體進行輔導，參加鎮級、縣、市以上的比賽或會演，團體獲一等獎或第一名的獎5分、10分、20分……，團體獲二等獎或第二至第四名的獎4分、8分、16分……，團體獲三等獎或第五至第八名的獎3分、6分、12分……（給參與組織和訓練的輔導員平均記分）；個人參賽按團體競賽的三分之一記分。

（2）教師除能完成學校規定的公開匯報課外，還能接受二小、片、縣、市、省公開課或競賽教研任務的，按1、2、3、4、5……標準加分。

（3）當年有教育、教學論文發表于國家、省、市、縣、鎮、校刊每篇分別記6、5分、4分、3分、2分、1分。在國家、省、市、縣、鎮、校級優秀論文評比獲獎：每篇一等獎按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等獎按各類級別的9成加分；每篇三等獎按各類級別的8成加分。

（4）除參與教學第一線外，還能兼任學校部門工作的，給予學科教研員、學科教研組長、年級組長、體衛組長加3分，給各場室管理員加2分，其中圖書保管員加3分（可累加）。

（注：教研員由二小指定；二小可設語文、數學、英語科教研組長、隔坑、巖口、石角小學可設語文、數學科教研組長，不設英語課教研組長，桂花、大崗小學不設教研組長；二小、石角、巖口、隔坑小學可按規定設立年級組長實行分級管理，設立級組長的個數分配：二小5個、石角4個、隔坑、巖口3個。二小、石角、巖口、隔坑小學均要設立體衛組長1名。二小可以根據規范化學校要求的需要設立各場室管理員若干名，巖口、隔坑、石角小學要根據學校管理的需要設立圖書管理員、教儀管理員和電教室管理員各1名。）

勤（28分）

a、基本得分（28分）

（1）工作量（10分）。根據《課程標準》完成所任學科學時按學校規定，工作量達標（10分）。

①規定每周課時總量：要求中心小學教師（14節/周），石角、巖口、隔坑小學教師（16/周），桂花、大崗小學教師（18節/周）；中心、石角、巖口、隔坑小學主任、桂花、大崗小學校長是本校教師工作量的二分之一；石角、巖口、隔坑小學校長是本校教師工作量的三分之一；中心小學副校長是本校教師工作量的四分之一；中心小學校長是本校教師工作量的八分之一。

②早讀課計半節課的工作量。

③體衛教教師每期工作量4分。

④英語教師每學期工作量4分。

⑤各類工作人員周工作量少于規定工作量，每節扣0.5分，多于規定工作量的每節加0.5分。

（2）出勤（18分）。一學期全勤者記13分，月滿勤者各另加1分（5個月計）。有缺曠請假按以下規定扣分：

①遲到、早退三次算一節曠課，各類*一次算一節曠課，缺曠一節扣1分。

②每學期遲到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。

③事假一天扣1分，半天扣0.5分。

④請病假每天扣0.3分。

⑤不參加學校安排的值日，每天扣0.5分。

（3）學校安排頂課的，每節加0.2分。不服從學校工作調遣，對學校安排的臨時性工作扯皮、斤斤計較或有意推卸者，扣1分/次。

績（25分）

以二小每學期組織一到六年級學生語文、數學、英語比較嚴格的期末質檢為依據，只統計和對比平均分一項。

（1）秋季學期：語文、數學考核后，每位任課教師必須與本年級本學科鎮平均分作比較：

①達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

②任不同年級或科目的分別計算考核分累加后除以班級數或科目數。

（2）英語學科不分年級統計：

①鎮平均分＝參加英語質檢的學生總成績/參加質檢的學生總人數；

個人平均分＝個人任教的學生總成績/個人任教的學生總人數。

②達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。

（2）春季學期：

除了中心小學六年級語文、數學、英語學科與全縣六年級各科平均分比較外，其他學校各年級各學科的統計與本單位秋季學期相同。

（3）進步獎：個人任課教學班平均分與秋季學期相比，保持前三名的任課教師加3、2、1分；如其它相對提高一名加考核分1分，依次累加計算，滿分以5分為限。

b、加分項目

輔導學生參加學科競賽并獲獎，國家級每獲獎1人獎5分；省級每獲獎1人獎4分；市級每獲獎1人獎3分；縣級每獲獎1人獎2分，鎮級每獲獎1人獎2分。

學校行政考核辦法

學校行政主要是擔任學校管理的工作人員，他們的考核可用“學校教育教學一線教師考核”為參照。具體如下：

（1）副主任級（包括中心小學少先隊大隊總輔導員、工會副主席、電腦管理員、村級小學報賬員）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×90%計算。

（2）主任級（指村級小學主任）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×95%計算。

（3）中心小學主任、財務人員及村級小學校長：以本校教育教學一線教師獎金最高的×100%計算。

注：上述人員任語文、數學、英語學科教學的，其統計要就近就高。當以一線教師考核超過上述考核分的，以一線教師計發；當以一線教師考核低于上述考核分的，以上述考核得分計發。上述人員以一線教師考核時，其職位可以部門加分：副主任級加5分，

主任級（指村級小學主任）加7分，中心小學主任、村級小學校長加9分。

（4）中心小學副校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×105%計算。

（5）中心小學校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×110%計算。

術科教師（或學前班教師）考核辦法

術科教師（或學前班教師）考核，前三項（即德、能、勤）與一線教師考核辦法相同，第四項（績）的考核由各校考核小組成員根據他們的工作實績、按其平時工作表現按照11至18分評定分數。

4、年終一次性獎金。

（1）年終一次性獎金每年年末發放一次。

（2）本單位獎勵性績效工資中拿出三分之一作為年終一次性獎金總額。

（3）獎勵辦法：

①年終一次性獎金根據教師職稱設三個檔次，即二級教師檔、一級教師檔和高級教師檔。

②每個檔次設立基本分，即二級教師檔（50分）、一級教師檔（55分）和高級教師檔（60分）。個人得分=檔次基本分+個人工齡+職稱年限。

③計算方法：獎金總額×（個人得分÷全體教師總得分）=個人年終一次性獎金。

五、組織領導與監督

1、成立二小績效工資考核領導小組。

組長：鄧逢生校長

副組長：陳水明副校長李衛忠副校長李佩顏副校長

成員：丘應釗（財務代表）溫向群（隔坑小學負責人）

陳涌新（石角小學負責人）唐川屏（巖口小學負責人）

黃劍鋒（學校工會代表）唐桂花（班主任代表）

曾伙英（青年教師代表）

2、教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。

3、各校也要相應成立本校的績效工資考核領導小組，以便更加公正、公平、公開地實施本方案。

六、其它說明

1、全鎮在崗教師（上至校長、下至職工）均按此方案進行考核，其中全鎮最高考核得分與最低考核得分相比不得超過2倍，同職務（崗位）最高考核得分與最低考核得分相比不得超過1.5倍。

2、本方案必須經七拱鎮第二小學教代會通過，自通過之日起在七拱鎮第二小學管轄范圍內學校組織實施。

3、實施過程中，本方案未盡事項可在下一年教代會提出修訂，但中途不得更改。

4、本方案由七拱鎮第二小學績效工資考核領導小組負責制訂，解釋權歸七拱鎮第二小學績效工資考核領導小組。

*年九月

篇2:學校獎勵性績效工資考核方案

為深化學校人事分配制度改革，推進學校績效工資制度順利實施，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見(試行)》和《海安縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施指導意見(試行)》精神，結合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

為做好我校義務教育學校獎勵性績效工資的考核實施工作，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見(試行)》，現就做好我校義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施工作提出如下實施方案。

二、考核分配原則

1.尊重規律，以人為本，以德為先，注重實績;2.激勵先進，促進發展，客觀公正，講求實效;3.民主公開，科學合理、程序規范，力戒繁瑣。

三、考核對象

我校的正式工作人員。

四、校考核領導小組：

組長:黃*副組長：李x

成員：王*唐xx

五、項目設置及考核辦法：

(一)師德師風獎(15%)

為人師表、愛崗敬業、關愛學生，結合學科特點、工作特點實施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。

▲有下列情形之一者扣發師德師風獎：⒈參與有償家教被查實;2.歧視侮辱體罰變相體罰學生被查實;⒊以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害公共利益;4.向學生、家長索要錢物，違規推銷教學資料、組織征訂報刊雜志的;5.學生、家長、同行測評不滿意率超過30%的;6.其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。

▲有下列情形之一的每次扣50-100元：⒈不經學校同意私自調課的;⒉無特殊情況，未經學校同意私自外出的1小時以上;⒊上班期間，玩電腦游戲、觀看視頻、從事經商買賣等活動;⒋沒有正當理由不服從學校工作安排(如學校突擊性工作、代課、代班主任工作等)的。

考核辦法：領導觀察，學生、家長、同行測評，學期考核，年底累計。

(二)出滿勤獎(5%)

鼓勵出滿勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理;一月內遲到、早退或中途外出(早退、中途外出要履行請假手續)，每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上(含2天)每天扣款20元;曠課每節扣50元;曠工每天扣100元。病假滿半個月的取消當月獎勵性績效工資，事假每月累計超過7天的,取消當月的獎勵性績效工資。重癥病除外，婚喪產假按上級有關規定執行。

(三)履行職責獎(10%)

對積極接受工作任務，并認真履行崗位職責，日常考核合格的教職工發放履行職責獎，發放總量為學校教職工獎勵性績效工資總量的10%左右。有下列情形之一的實行一票否決，扣除全學期履行職責獎：(1)不履行工作職責;(2)工作態度差、責任心不強，出現重大責任事故;(3)不履行安全管理職責，造成安全責任事故;(4)其他應實行一票否決的情形。

(四)工作量津貼(30%)

1、滿工作量津貼。教職工能保質保量完成期初學校安排的工作，視為滿負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。

2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經校長室批準的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加(值)班每天30元。學校安排的臨時代課，每節5元。社團活動每次10元。學期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。

(五)班主任津貼及管理崗位津貼(18%)

副校級

中層干部

教科研組長

班主任

任現職教師

非任現職教師

2800

2400-2600

2200

*

1600

1400

任教考試科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長以上職務的另加200-400元。根據履職情況考核，上下浮動15%左右。連續兩學期考核均位列后三名的班主任新學期給予調換。(附考核細則)

(六)工作質量獎(15%)

對在工作中作出貢獻、較高質量地完成本職工作的教職工發放工作質量獎。工作質量獎從工作態度、執行常規、工作業績、突出貢獻、安全責任、服務質量等方面考核，將教學業績、服務質量作為重要獎勵依據。工作質量獎占學校教職工獎勵性績效工資總額的15%左右，其中90%用于教師考核。

(一)教學人員工作質量百分考核。

1.素質教育過程考核獎(40分)

(a)教學計劃(3分)視完成情況及制定質量評定。

(b)備課(12分)根據抽查和定期檢查結果綜合評定。

(c)上課(12分)結合公開課、教研課、隨堂課成績評定。

(d)作業布置與批改(5分)根據抽查和定期檢查情況評定。

(e)聽課(3分)每學期教師聽課16節，少一節扣0.5分。

(f)校本教研活動(3分)按時參加學校校本教研活動，完成規定教科研任務計3分，一學年內未上一節教研課的扣3分，不參加學校校本教研活動一次扣1分，扣分不封頂;

(g)資料借還(2分)。在規定的時間內不向學校交還借用的圖書、教學資料、教學儀器的缺一件扣1分(并給予追繳和賠償)，扣分不封頂。

⒉素質教育目標考核獎(60分)

考試科目教學人員依據期末考試均分與第一名的距離打分(綜合試卷難度系數)，考查科目教學人員視考查成績和指導活動效果評分。考核采用增值評價，提升一檔次加5分左右。

檔次

均分距

體育教師

藝術教師

其他考查科目教師

一檔55-60

<0.5分

兩課兩操效果好，體能測試成績高，體育節效果好

視唱、演奏抽測成績好，藝術節效果好

考查成績好，學生會話(實驗)能力強，

二檔50-55

<1分

三檔45-50

<2分

(較好)

(較好)

(較好、較強)

四檔40-45

<3分

(一般)

(一般)

(一般)

五檔40以下

>3分

(較差)

(較差)

(較差)

(二)后勤人員工作質量百分考核。

后勤人員的考核由考核組參照教學人員百分考核平均成績評分，評分時依照學校分工，從師德表現、服務態度、服務水平、服務質量、勤政廉潔、安全管理等六個方面進行民主測評，定等打分。

(七)成果獎(4%)

▲論文獎(含隨筆、教案、案例評比等)：論文在縣以上教育主管部門或教育學會組織的評比中獲獎或在各級cn刊物上公開發表的給予相應獎勵。(如論文如涉及參評費的一律由個人自行支付)

發表論文字數超過3000字的視作同級論文的一等獎，1500～3000字的視作同級論文的二等獎計獎，少于1500字視作同級論文的三等獎計獎。(凡撰寫的論文與學校科研課題相關的則提高一個級別給予獎勵。此項每位老師每年最高不超過600元)

▲通訊報道獎：在縣級以上各類報刊、網絡、電臺、電視臺等媒體，宣傳我校教育教學為主題的通訊報道，每錄用一篇獎60元。

▲課題獎：參與課題研究，通過專家評審結題后，課題主持人獎勵額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元;子課題負責人分別獎勵100元、150元，參與研究的老師分別給予80元、100元的獎勵。

▲輔導學生競賽獎：必須是教育主管部門主辦或形文規定參加的比賽，獎額如下表：

頒獎部門

省級以上

市級

縣級

鎮級

校級

獲獎等級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

一

二

三

一

二

三

個體獲獎獎金(元)

200

150

100

150

80

60

80

60

30

10

團體獲獎獎金(元)

1000

800

700

800

700

600

700

600

400

300

200

100

50

團體獎為團體記分的比賽或參演人12名以上的節目。文明班級、優秀教研組可隸屬團體獎，優勝獎、優秀節目獎參照等級獎執行。

▲輔導學生發表作品獎：每篇獎勵輔導老師20元。每個輔導教師每年累計最高獎勵300元。

▲特別貢獻獎：對學校有特別貢獻或為學校挽回重大損失的，由考核組討論獎勵。學業水平抽測成績優良，益友任課教師100-300元。

(八)教育科研獎

能按期完成個人專業成長計劃，并取得顯著成績的教職工，學校給予相應的獎勵。具體為：

▲每學期至少讀完一本教育專著并有不少于5000字讀書筆記(或博客)的教師每人獎勵50元。(50歲以上適當降低要求)

▲每學期字數超300字以上的有質量的教學反思累計達10篇以上的另獎勵50元。

▲完成縣局優質資源研發的給予相應獎勵：完成研發任務每人獎50元，縣錄用后，教育資源研發人員每人獎勵50元。

▲教學基本功競賽(課堂教學競賽以上述標準兩倍計獎)。

頒獎級別

省級以上

市級

縣級

獲獎等級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

獎金(元)

400

300

200

200

150

100

100

60

40

六、有關獎勵性績效工資的幾點說明

1.有關人員的績效工資考核發放按海教【*】2號文件精神執行。

2.本方案涉及的所有款項的獎如提到以月為單位計算的，均以每學期5個月計發，一年10個月計發。所涉及到的全校人均獎為統籌相關津貼后的人均獎金額。

3.年度考核為基本合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，獎勵性績效工資也要進行相應的扣除;年度考核為不合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，一般不得享受獎勵性績效工資。

4.對認真履行工作職責、完成正常工作量、教育教學質量也不錯的教師確保不低于人均獎勵性績效工資的0.8倍。對不認真履行工作職責或工作質量較差或有其他不良表現的人員不設“底線”。

5.本方案經校考核領導小組集體研究并報鎮考核領導小組審核，經全校教職工大會通過并報縣局審批后實施。

本人同意該方案□

本人不同意該方案□

本人修訂意見：_________________________________________________

_______________________________________________________________

教職工簽名：____________

*年7月20日

篇3:松林小學教師獎勵性績效工資考核方案

小學教師獎勵性績效工資考核方案

(草案)

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制。根據河北省人事廳、財政廳、教育廳《關于印發河北省義務教育學校績效工資實施意見的通知》和《新市區義務教育學校績效工資實施辦法》文件精神，結合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

一、指導思想

以*****為指導，建立科學規范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業。建立科學規范的中小學收入分配機制，有效推動學校的全面協調和可持續發展。

二、考核原則

1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。堅持德才兼備、以德為先，把師德放在首位;注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3.激勵先進、促進發展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象、時間

考核對象：在編在崗已聘的正式教職工。

實施時間：從*年1月1日起實施績效考核兌現獎勵性績效工資。

四、考核內容

1、校級領導績效考核的主要內容包括履行《保定市中小學校長職業行為規范》、師德建設、學校發展、教育教學管理、教師專業發展、學生全面發展、落實“一比兩率”等方面的實績。

2、教師績效考核的主要內容是：履行《義務教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

師德主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。

3、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況;對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。

4、班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。

5、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員)績效考核的主要內容是：履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

五、考核細則

(一)班主任崗位津貼。

按文體教育局規定，采取固定數額加量化設立班主任津貼，具體標準：各校根據班容量大小自行確定，最高不超過160元(局方案)。

班主任津貼月末統計，下月月初發放上月津貼。

1、具體標準

人數津貼

固定部分量化部分

45人以下5050

46-506050

51-557050

56-608050

61-659050

66-7010050

70人以上11050

2、發放辦法

(1)固定部分

班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況，班主任缺勤天數的津貼部分需扣除，補發給代理班主任。具體的計算方法為：

班主任津貼(固定部分)=班主任津貼(固定部分)÷應出勤天數(工作日的實際天數)×實際出勤天數

(2)量化部分

①班主任工作量化考核細則

德育處和法制辦根據班主任班級管理的主要內容進行考核記錄，月末統計上報。量化分值滿分100分，具體分值分配如下：需上交材料10分、班隊活動開展情況25分、校紀校風評比40分、安全管理15分、學校公物管理情況10分。

▲各種材料10分

a、包括班主任工作計劃、總結、論文、班主任工作手冊中各項內容、各種報表、掌握學生管理規定及時上報學生變更情況等學校要求上交的材料。

b、按時按要求上交，內容具體詳實，富科學性、創造性得滿分10分。

c、不按時上交者扣2分，不按要求寫者扣2分，內容雷同者各扣除2分，不交者為0分。

▲各項活動(班級和班主任活動)25分

a、學校統一組織的集體活動，班主任要跟班巡視學生情況，班主任一次不到崗扣0.5分，扣完為止。滿分5分(開學典禮、升旗儀式等大型活動屬每次必查項目，課間操、眼操、路隊每周至少抽查兩次。)

b、按時參加班主任例會，學習業務，認真做筆記，主動參與交流，提高班級管理水平。滿分5分，遲到一次扣1分，無故不到者0分。

c、家長會，按時按要求召開家長會，有準備、有記錄、有效果，得滿分5分，不按學校要求召開家長會的0分。

d、班隊會，按課表上好班隊會，對學生進行思想教育、安全教育、法制教育等。做到課前有準備，課上有成效。如擅自倒課或挪為他用，一次扣1分。做好班隊會記錄，放入班主任工作手冊待查。滿分3分。

e、學校開展的各項活動，如小干部培訓、學生值周及上級布置的一些比賽等，班主任須大力支持，密切配合學校工作。滿分5分。

f、班級文化建設按學校要求有板報、圖書角、展板等。滿分2分，達不到學校標準的，少一處扣0.5分。在學校基礎上有創意和新意的加1―2分。

g、堅決杜絕體罰行為，因體罰受到舉報情節惡劣的一經查實，免除該月班量化成績。

▲校紀校風40分

a、根據《愛民小學校紀校風檢查實施細則》，進行各項檢查，包括室外衛生、室內衛生、課間操、路隊等內容，由值周小干部進行檢查，每周一公布成績，每周掛牌發獎。

b、每周的星級班級得10分，非星級班級得5分，每月進行量化統計，每月按四周計算。

▲安全法制管理15分

a、及時做好和完成學校布置的各項安全教育工作并及時上交相關材料，定期向學生開展交通、法律、消防、意外傷害、中毒、防溺水等安全教育，并有文字記錄。以上各項完成者滿分5分。一項未完成的每項扣0.5分。

b、當月班級無發生安全事故，滿分2分，有事故的扣2分，隱瞞不報或遲報扣2分，教育及排查不到位導致重大事故，給學校造成嚴重影響的，一票否決當月量化成績。

c、班主任應履行安全管理責任，滿分3分。因班主任教師疏于管理，造成學生輕微傷害的扣1分。

d、班內要經常教育學生合理使用有關器材及用具，班級大掃除時(擦玻璃、燈管、電扇……)班主任必須在場看護，嚴禁學生做力所不能及的事情，滿分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失誤造成重大事故的，經查實，一票否決該月量化成績。

▲學校公物管理10分

教育學生愛護學校公物，加強班級公物管理，無損壞公物現象發生，滿分10分。(以后勤檢查維修記錄為依據)發現一次損壞公物現象扣0.5分。每破公共區域設施壞一處，視情節嚴重扣3-5分。

▲加分減分最高限15分

a、對突出的好人好事加1―3分，反之減去1―3分。

b、有重大影響的先進事跡，經校領導評議后酌情加分，對發生重大事故及嚴重違規現象的，經校領導評議后取消量化資格，免除該月量化成績，并進行嚴肅處理。

c、該項作為全年班主任評優評先的參考項目。

▲計分方法：

每月計算一次分數，兌現量化津貼;學年末計算總分，按全年總分評出“先進班集體”、“優秀班主任”。

▲德育、體育、藝術教育、安全教育、法制教育等相關活動或比賽，按照相應月份計入到當月量化內。

②量化津貼分配方法：

班主任個人標準量化津貼=量化標準總金額/全校班級得分總和x該班得分(量化標準總金額=50x25=1250;全校班級得分總和=100x25=2500;該班得分95;班主任個人標準量化津貼=1250/2500x95=47.5)

班主任個人實際量化津貼=班主任個人標準量化津貼÷該班主任應出勤天數(工作日的實際天數)×該班主任的實際出勤天數

(3)代理班主任

代理班主任津貼計算方法同班主任津貼計算方法。

(二)教師課時津貼

月課時津貼標準每人200元，月末統計，下月月初發放上月課時津貼。任課教師工作量計算辦法

(1)以河北省教育廳關于加強公辦中小學教育機構編制和崗位管理的指導意見和【*年文件】中的分學科教師工作量標準為依據。即：

學

科

周

課時語文數學外語科學品德與

生活體育音樂美術綜合實踐地方與

校本課程

周課時數

圖書管理員每周任課節數6節，為滿工作量。

(2)分別合計出每學科(同類學科)月工作量總和，用月課時津貼標準除以月課時總節數，得出每課時津貼。用每課時津貼乘以每月實際課時量，等于每月個人得出的課時津貼。

公式：每月個人課時津貼=月課時津貼標準/月標準課時總節數x月實際課時量。

即：

津貼

學科課時津貼標準周課時標準(節)月總課時標準每節課時津貼

語文20011444.5

數學20011444.5

英語20015603.3

科學20015603.3

品德與生活20015603.3

體育20019762.6

音樂20019762.6

美術20019762.6

綜合實踐20016643.1

(3)誤課按實際課節數計算扣發數額。

(4)代課每節4元。

(5)加工作量項目

①帶“兩操”的體育教師每周加2課時，月加8課時。

②負責專用教室人員每周加1課時，月加4課時。

③學校大型活動、二課堂、輔導學生、編輯校本教材等依據實際工作量增加課時。

④各級骨干教師、名師(已經認定的)在教科研工作中起示范引領作用，每學期向教師開放課堂至少2次，做示范引領課至少1次。國家級加6課時/月、省級加4課時/月、市級加2課時/月，區級加1課時/月。(學期末兌現)

⑤其他臨時性工作視情況而定。

(三)管理人員工作量計算辦法

學校管理人員主要擔任學校管理工作，同時擔任一定量的學科課程。具體計算方法如下：

1、學校管理人員擔任學校管理工作的工作量測算辦法

(1)副校長、工會主席的工作量為全體教師月平均課時費的0.5倍

(2)主任、會計的工作量為全體教師月平均課時費的0.4倍

(3)副主任、大隊輔導員的工作量為全體教師月平均課時費的0.3倍

(4)年級組長兼教研組長每月加7個代課費，年級組長或教研組長每月加5個代課費。

2、學校管理人員擔任學科課程工作量測算辦法

按照文教局的要求，副校長、工會主席每周任課節數3―5節為滿工作量;中層、大隊輔導員5―7節為滿工作量;因為會計的工作性質不同，根據學校實際情況可不兼課。其工作任務每月由區教育支付中心、勞動人事局、區醫保辦等服務部門反饋完成情況，完成任務為滿課時。

(四)考勤獎勵

出滿勤，每月每人獎勵100元。月末統計，下月月初發放上月考勤獎勵。

(1)實行8小時坐班制度。教師在校時間不少于7小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到制，出滿勤。每月統計公布考勤一次。

(2)教師因病因事需請假，半天由主管出勤的領導審批，一天(含一天)以上、一個月以內由學校校長審批，三個月以內由文體教育局人事科審批，半年內由局長審批，半年以上由局長辦公會審批。審批工作嚴格依據上級有關規定執行(新文黨字【*】13文)。三天(含三天)以上病假需有市級以上醫院診斷證明。

①教師因病因事請假1天扣20元。

②礦工半天扣40元。礦工一天取消月出勤津貼。本學期累計曠工達2個工作日的，不享受獎勵性績效工資(區方案)。

③本學期病事假累計2個月以上的，不享受獎勵性績效工資(區方案)。

(3)遲到、早退(有簽到而無故不在崗即視為早退)。每月遲到、早退3次以內(含3次)，每次扣5元;遲到累計3次以上每次折算半天事假;遲到或早退超過一節課視為半天事假。

晚到、早退經學校值周領導同意，按機動散假計時對待。

(4)在不誤課、不誤集體活動的前提下，每月機動5小時，(男55歲以上，女50歲以上每月機動6小時)累計超過5小時或6小時按病事假計算。

(5)擅自離開課堂，寒暑假或特殊時期值班不到崗，不履行職責(含人在校不在崗)一次扣20元，并負當天該崗的一切責任。

(6)對婚、喪、產假等按有關文件規定執行。

(7)集體活動

①學校規定的集體活動(全體教師會議、政治、業務學習、教研活動、校本培訓、升旗、臨時性通知的其他集體活動)缺席者，每一次10元;遲到早退一次5元;累計3次每次折算半天事假，累計5次免當月出勤津貼。以簽到和會議記錄為準。(公假除外)

②學校組織大型集體活動明確要求不允許請假而請假的，雙倍扣除。

(五)教師學期量化獎

每學期末各處室根據原始資料匯總，再交由辦公室匯總，根據過程性記錄的各項材料，領導班子集體研究給每位教師定出檔次，按檔發放學期量化獎金。

1、考評內容

教師學期量化從德、勤、能、績四個方面出發，全面考評教師的日常教育教學及管理工作。考評滿分共計100分，分數分配為：師德師風考核20分，教職工出勤10分，工作過程50分，工作結果20分。除此之外，為了鼓勵教師積極參與各級各類的比賽，獲獎情況另外加分。

2、考核結果

考核結果作為學期結束量化獎勵的依據，期末根據總分結果分出等次，予以獎勵。學校每學期末將考核分配劃分為四個等次：一等、二等、三等、取消期末考核獎。按量化總分從高到低排列，語文、數學、外、科任教師按總人數40%的比例定出一等等次;語文、數學、外、科任教師量化總分在90分以下(不含90分)，無重大工作失誤定為三等等次;其它教師為二等等次;有如下一項情況者。取消學期考核獎。

(1)師德表現差，“三評”滿意率在60%以下。

(2)體罰或變相體罰，有學生*，造成嚴重后果。

(3)集體購買復習資料經檢查核實，搞有償家教或其他嚴重的師德事故。

(4)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

(5)玩忽職守造成校園重大安全事故。

(6)本學期累計礦工5天，事假累計10天以上，病假累計60天以上。

(7)教職工不服從學校工作安排。

學校管理人員期末量化獎勵取全體教師的平均值。

3、具體辦法

a師德師風部分：(20分)

具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。

a扣分項：

(1)出現違反學校規定行為，對學校管理帶來影響的該項不得分。

如：

①體罰和變相體罰學生造成嚴重后果的;

②因排斥差生導致學生身心不健康的;

③出現教學事故和安全事故的;

④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重后果的;

⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的。

(2)對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。

(3)違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。

(4)合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。

(5)抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：

①不服從學校教育教學工作安排，扣5分

②未經學校同意，拒聘原任教班級者，扣5分

③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分

(6)任意換課、混課，發現一次扣1分。

(7)無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者扣5分(情節嚴重的除扣分外按有關規定處理)

(8)違反下列規定的出現一次扣1分：

①不說有損于教師形象的語言;

②行為習慣堪為學生表率;

③工作場所衣著儀表規范;

④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言。

b加分項目

(1)發現、制止并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。

(2)主動上前制止處理突發惡性事件，每次獎勵2分。

b出勤部分：(10分)

1、考核項目

法定休假、病事假(包括長假)、臨時請假、遲到、早退、曠工。

2、考核細則

(1)婚假、喪假期限內教職工按要求休假不扣除考勤部分量化分數，具體要求以學校考勤制度為準。

(2)教職工在學期內無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。

(3)凡請病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。

(4)每遲到一次扣除量化分0.1分。

(5)教職工請假天數在10(含10天)天以上者扣除全部考勤量化分數。

(6)無故曠工者加倍扣除量化分數。

3、考核辦法

實行平時考勤記錄與抽查出勤記錄相結合的計分方法。

c工作過程：(50分)

1、考核項目

上課、備課、作業批改、聽課、常規教研活動、文字材料(教學計劃、記錄、總結、業務學習筆記、教改日記等;)

2、考核細則

(1)計劃總結(3分)

學期教學教研計劃切合實際，各學科有教學進度，學期末教學教研工作總結有針對性、經驗性、無雷同。

(2)備課(4分)

教案規范，字跡工整，目標明確，方法措施恰當，課后記有針對性、有整改措施。

(3)上課(5分)

教師要遵守課堂教學紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。不得隨意停課或增減課時。教師上課時，能夠使用普通話，課堂教學要鼓勵學生提出問題，啟發學生積極思維，發揮學生學習的主動精神，培養學生學習本課程的濃厚興趣。課堂秩序良好，無亂堂現象。

(4)作業(3分)

作業設計科學有效，針對性強，作業量適當，批改及時、指導具體。

(5)輔導(2分)

輔導學生(包括學困生轉化和特長生培養)有記錄有效果。

(6)聽評課(2分)

積極參加學校舉行的各項聽評課活動。每學期聽課不少于10節。聽課記錄有側評有總評。

(7)教科研活動(5分)

積極參加各級教研活動，不遲到早退、不請假。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優課等，及時上報教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等。認真參加研究工作，能夠承擔課題或承擔課題組成員且按要求完成各項任務。

(8)業務學習(4分)

內容有利于提高自身專業發展，學習內容重在本學科范疇。書寫認真規范，每月不少于2篇。

(9)教學札記(3分)

及時總結教學工作中的成功經驗，反思失敗教訓，在教學中有自己的思考，是自己的真實感悟。每月至少兩篇。

(10)教師成長記錄冊(3分)

按學校統一制式要求填充，不丟拉項目，內容充實，可充分體現個人的成長進步。

(11)自制教具(2分)

按要求完成規定數量，教具實用性強。

(12)繼續教育(2分)

重視知識更新和專業學習，積極參加各級教育培訓，且成績合格。

(13)學科活動(4分)

積極輔導學生參加學校等各級學科競賽活動，成績良好。

(14)安全管理(4分)

(15)德育教育(4分)

扣分項目：

1、擅自停課一節扣5分;

2、違反教學常規一次扣除2分(包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業、接打手機，教研活動、培訓等遲到、早退等);

3、違反教育法規，剝奪學生受教育權，對學生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分;

4、由于監考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學事故，扣10分;

5、各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。

d工作結果(20分)

1、對語數英老師的考核

(1)學校組織統一考試和質檢，同年級班級按平均分量化排名。

(2)四軌年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，第四名為17分。五軌年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為19分，第四名為18分，第五名為17分。

(3)年級組內名次和上學期相比，前進一名加1分，前進二名加2分，以此類推。

(4)在名次未變的情況下，本學期班級平均分和年級平均分之差與上學期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此類推。

(5)同年級班級按優秀率排名，四軌年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為2分，第四名為1分。五軌年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為3分，第四名為2分，第五名為1分。

備注：任多班教師取所教班級成績的平均值

2、對科任老師的考核(20分)

每學期對科任教師考評兩項內容：大型活動和學科質檢。成績產生如下：

(1)活動成績(10分)：每學期科任教師結合本學科特點開展一次大型活動，學校成立活動考評小組，視學生參與人數和活動效果給組織老師打分，可個人組織或學科組集體組織，集體組織教師得分相同。滿分10分，不組織者無分。

(2)質檢成績(10分)：每學期對科任學科抽檢一次，學生正確率達95%得10分，每下降5個百分點下降1分。

3、獲獎加分部分

1、公開課、優質課與基本功競賽

擔任區、市、省、國家級教研公開課、優質課、基本功競賽、觀摩課分別計0.5、1、2、5分。同一節課的不同級別的優質課、按最高級別計一次分。同一節課的不同級別的課、基本功競賽按最高級別計一次分。

2、獲獎

由教育行政部門和教育學會組織、并由學校統一選送的或者教師自己投稿并在國家公開發行的刊物上發表的論文，獲區、市級、省級、國家級等獎勵，分別計0.2、0.5、1、3分。

3、輔導

直接輔導學生參加各學科、技能等競賽，凡獲區級、市級、省級、國家級獎勵分別計0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老師減半加分。

每學期教導處根據上學期期末考試情況定出本學期的潛能有待開發生名單，若這些學生獲得特長獎勵，有關教師雙倍計分。

4、稱號

由學校選送，上級主管部門評選獲得的榮譽稱號，按區、市、省、國家四等級分別計1、2、3、4分。

(六)特別獎勵

特別獎勵總額不超過學期末獎勵的25%(及35%中的25%)

1、教科研成果獎

(1)公開課

①校級示范課、引領課、推薦課、交流課和評優課獲獎者獎勵做課教師獎15元。

②區級及以上公開課獎勵詳見下表：(單位元)

一等獎二等獎三等獎

區級403020

市級504030

省級605040

國家級807060

③區級及以上示范課、研討課等按各級比賽二等獎對待。

④做課教師的指導教師(所拜師傅)金額減半。

(2)其他項目評比(教學設計、教育敘事、教育教學反思、基本功比賽、論文等)

經學校推薦層層選拔，獲區級及以上獎勵詳見下表：(單位元)

一等獎二等獎三等獎

區級201510

市級252015

省級353025

國家級504030

2、市區組織統一閱卷成績獎

①學科成績在市區統考中，年級平均分在同類學校中榮獲第一名，該任課教師每人獎100元，第二名每人獎80元，第三名每人獎60元。組長另加20元。進入全區前600名的學生按學生人數獎勵對應教師，每生10元。若無學科排名，則進入全區前200名的，每學生獎勵任課教師20元，201――400名的獎勵15元，401――600名的獎勵10元。

②涉及市區全員統測的考試科目獎勵同上。

③其他學科市區抽檢，獲同類學校第一名涉及到的任課教師每人獎50元，第二名每人獎40元，第三名每人獎30元。

3、教師輔導獎懲(必須是教育系統層層選拔)

(1)集體輔導獎懲

①參加區級及以上集體活動比賽(參賽人數20―30人，因學科不同，人數酌情確定)獎勵見下表：(單位元)

一等獎二等獎三等獎

區級140120100

市級160140120

省級180160140

國家級200180160

②若活動不設獎項，代表學校參加校外各級活動展示或參加區級及以上現場會，按各級二等獎對待。(上級領導檢查工作所涉及的活動除外)。

③如果棄權不參加評選每人罰50元。

(2)輔導學生獎

經學校推薦參加區級以上教育系統比賽學生獲獎的。區級每生3元，市級每生5元，省級每生7元，國家級每生10元。

4、個人與集體榮譽獎

(1)個人榮獲政府及教育主管部門獎勵者給榮譽獎。獎勵標準：國家級獎勵50元，省級40元，市級30元，區級20元，校級10元。教師榮獲政府及教育主管部門臨時組委會獎勵或輔導獎，獎勵等級下降一級，同一活動多次獲獎取最高。

(2)學校榮獲政府及教育主管部門集體獎勵的，給與組織和直接參與者榮譽獎。獎勵標準：國家級獎40元，省級30元，市級20元，區級10元。

(3)榮立三等功以上者獎50元，年終考核優秀者獎20元。

(4)被評為優秀校級教研組每成員獎勵15元，教研組長獎勵25元。

(5)特殊貢獻獎：由校長辦公會酌情而定。

六、獎勵性績效工資發放要求

本學期末在學校承擔任何教育教學工作，以及有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。

1、本學期累計曠工2個工作日，病事假累計2個月以上者;

2、借調到教育系統以外者;

3、在師德師風方面，違反《教師法》《中小學教師職業道德規范》及有關規定，師德考核不合格者。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益;

5、玩忽職守造成校園重大安全事故;

6、體罰或變相體罰，有學生及家長*，造成嚴重師德事故者;

7、向學生亂收費、私定教輔書，搞有償家教或校外兼課，經核實情況屬實者。

8、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發生重大教學事故者。

9、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為者。

本方案解釋權歸校長辦公會