**年小學班主任工作總結

一、班主任日工作要點：

1.早晨、中午教師迎接學生進校;每日進班晨檢，檢查衛生、財產、考勤情況，監督作業完成和收交情況，指導學生晨讀;。

2.關注學生健康，把好請假關。學生因病或有事請假，需有家長來校或假條、電話請假;不明原因未到校，班主任要及時與學生家長聯系，了解情況，特殊情況及時上報。

3.每日衛生要求：每天下午放學前組織值日生做好教室衛生，倒干凈垃圾桶和污水桶。

4.每天檢查學生儀表、個人衛生，督促學生佩戴紅領巾，升旗和重大活動穿校服。

5.課間操時，班主任與學生同時到達指定地點，組織本班學生按時集合，并進行隊列組織、出操規范、考勤記錄和學生儀表檢查;眼保健操班主任安排專人負責，督促檢查。

6.每節課課間按時到班里巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。掌握學生動態，發現問題及時處理;檢查學生日常行為規范情況，并及時糾正學生違紀行為。

7.關注班內每名學生日常表現及心理動態，及時進行心理疏導，做好記錄。

8.每天要求班干部記錄好班級日志，并檢查班級日志，及時了解學生的學習狀態。

9.向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發事件。

10.中午及下午放學前，進班巡視，檢查衛生和各項安全情況;放學時將路隊帶至校外集結點解散。

二、班主任周工作要點：

1.準時參加班主任例會，并做好記錄，認真貫徹學校的一周工作要點和要求。

2.每周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝、站隊、敬禮、唱國歌等;班主任站在本班隊伍后面，嚴肅認真，為學生起表率作用。

3.按要求開好每周一的班校會，充分利用班會時間，對學生進行做人、求學及良好行為習慣的養成教育，并及時記錄。

4.利用空課時間，經常與本班任課教師溝通，共同探討和及時解決出現的問題。

5.隔周召開班內小干部會議一次，進行小干部培訓，并充分聽取學生意見，和班級干部共同探討班集體的發展和建設，使班級事務工作有條不紊，順利開展。

6.每周有計劃、有意識、有目的地和幾名家長聯系(家訪、電話、約到學校等)，把家庭教育和學校教育有機結合。

7.指導本班開展少先隊活動、文體活動和勞動，促進學生全面發展。

三、班主任月工作要點：

1.認真填寫《班主任工作手冊》，按時上交。

2.做好月工作計劃，根據學校安排確定本月教育主題，充分調動全體學生積極參與主題教育活動。

3.每月至少召開一次精心準備的主題班會，并且有班會的詳細方案。

4.每月對班級物品進行一次徹底檢查，做到及時維修、更換。

5.每月寫一篇班主任工作隨筆，可以一事一議，也可以是工作的反思等，寫入《班主任工作手冊》。

6.每月對班級工作進行一次全面總結，重點表揚各方面先進，查找班集體建設中出現的問題，和班集體階段目標實現的情況，相關內容做好記錄。

7.注重反思，每月末結合班級量化考核結果，班主任認真分析班級存在的問題，及時與德育處交換意見。

四、班主任學期工作要點：

1.開學前，按學校要求，在摸清班級情況下，制定班主任工作計劃、本學期班級奮斗目標、班級文化建設規劃，要求可操作性強，措施得當、目標明確。

2.做好開學的各項準備工作，對上學期遺留問題和本學期可能發生的新問題做好預防，個人不能解決的，及時向有關部門匯報，力求使一切影響正常教育教學的問題在開學之初就能得到順利解決。

3.積極帶領班級學生進行班級文化建設，組織參加學校的各項活動，完成學校布置的各項任務。

4.組織學生開展學雷鋒活動，自覺帶領班內學生弘揚雷鋒精神，按時評選“雷鋒花”，爭創“雷鋒班”，并根據評比情況及時總結、教育學生。

5.對班內每一個學生每學期至少進行一次談心，并做好記錄。

6.對本班學生的偶發事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育，妥善處理，并做好后續相關事宜的處理工作，不留尾巴。

7.積極組織學生進行社會實踐活動。

8.按照學校要求做好本班負責的升旗周、執勤周的人員推薦、培訓工作。

9.認真填寫學生各種檔案，內容要客觀，用詞要得當，成績要準確。

10.認真撰寫學生評語，堅持客觀評價，以鼓勵為主，既要實事求是，又要寫成“溫馨評語”。

11.密切與家庭聯系，定期進行家訪，開好家長會，認真聽取家長的意見和建議，并及時反饋到有關部門，充分挖掘家教潛力，要及時向家長通報子女取得的點滴成績，和家長共同搞好學生的全面教育。

12.做好班主任工作的總結，各種材料和報表及時上交。管理好本班物品，期末時對本班物品做徹底清點，情況及時上報。

13.及時保質完成學校布置的其他工作。

篇2:班主任管理藝術六要點

班主任管理藝術

班主任要想管好班級就必須有較高的管理藝術，而管理藝術的核心是班主任真正走進學生心靈。那么班主任如何做才能走進學生心靈呢。

第一，愛心是基礎：班主任要有童心母愛，要付出真情實感，要關心和關注每名學生，特別是潛質生要倍加愛護。沒有愛也就失去了管理的基礎;

第二，尊重是前提：要從內心深處尊重學生及家長，要與學生及家長交心，有事多與家長溝通、交流、商量。不體罰和變相體罰學生，不侮辱和打罵學生;

第三，包容是關鍵：教師要有博大的胸懷，要允許學生犯錯誤，要給學生改進和提升的時間。不要急于求成，急功近利。更不要輕易傳家長，或讓學生停宿、停課乃至勸轉等;

第四，研究是法寶：要多學習教育學和心理學理論，并能運用有關知識深入分析學生的心理動態，全面查找學生出現問題的原因。要有強烈的問題意識，把學生問題都作為課題進行研究，這樣既能妥善解決問題，又能提升教師自身能力;

第五，嚴格管理是保障：要嚴格規范學生的言行舉止，想辦法讓學生遵守學校、年級、班級的各項規章制度和活動要求，做到令行禁止。從而讓學生在良好秩序中發展。嚴格管理決不是體罰和打罵等做法;

第六，思想工作是手段：要常態開展思想教育，要抓住所有教育機會，還要創造性的開展有意義的教育活動，各項活動要入情、入理、入心。