小學(xué)一年級下冊《勞動技術(shù)》工作總結(jié)

《勞動技術(shù)》這門課程，一直為學(xué)生深愛。這不僅因?yàn)槔锩嬗泻芏嘟Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關(guān)。因此，孩子們在開開心心的學(xué)習(xí)中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

這套教材所涉及的內(nèi)容有：眼睛的解刨圖，個人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營養(yǎng)與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動與健康，常見疾病的預(yù)防（含常見地方病），意外事故傷害的預(yù)防與簡單處理。這些教學(xué)內(nèi)容緊扣一年級學(xué)生的生活實(shí)際及心理特點(diǎn)，淺顯易懂，內(nèi)容生動有趣，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)中，我注意從以下幾方面進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，我在這門課的教學(xué)中非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如怎樣科學(xué)用腦、睡眠衛(wèi)生有哪些、預(yù)防肺結(jié)核等。通過教學(xué)，學(xué)生具備了一定的衛(wèi)生意識。

二、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

課堂上，任何時候都可以對學(xué)生進(jìn)行品德教育。因此，我非常注意在上課的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。

三、注意資料的收集與交流。

教學(xué)中，通過學(xué)生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學(xué)科知識的容量，擴(kuò)展課外知識，形成學(xué)習(xí)能力。學(xué)生以一種積極、合作

篇2:至第一學(xué)期三年級勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

20**年至**年第一學(xué)期三年級勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任三（4）班勞動技術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一個學(xué)期的勞動教學(xué)，我班的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動技能，做力所能及的事情。現(xiàn)在對本學(xué)期的勞動教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動活動，積發(fā)了學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。

小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動實(shí)踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，不斷提高學(xué)生的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。同時，在勞動的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時時對勞動都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，將他們所有有限的知識轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個別學(xué)生會鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

我們制定了一個勞動評價制度：對勞動積極的，獎勵紅旗；對勞動不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動熱情更高漲。

總結(jié)這學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

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工作,技術(shù),教學(xué)

篇3:二年級上《勞動技術(shù)》教學(xué)總結(jié)

二年級上冊《勞動技術(shù)》教學(xué)總結(jié)

勞動課的開設(shè)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了能力.因此，在勞動課的教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，制定有效的教學(xué)方案，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，采用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

二、勞動課的開展應(yīng)面向全體的情況下，組織實(shí)際操作活動，同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神，教師必須善于引導(dǎo)，要將教材中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識的需要，同時不斷地設(shè)疑、激疑，若是實(shí)踐操作課，教師同樣也要讓學(xué)生在動手實(shí)踐的過程中，自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的原因。

技術(shù),勞動,教學(xué)