時序更替,忽爾歲末.這時間的節點有一種魔力,讓急急前行的腳步戛然停止,讓匆匆撥搏擊的眾人驀然駐足.

回望**,感慨頗多,對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一年來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養，努力做學生、家長、學校、社會滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。一年多來，我努力按照縣教育局的要求，履行名師的職責，現將一年來的學習工作總結如下。

一．加強師德

一年來，我努力學習政治理論，不斷學習教育教學理論，工作上高標準來要求，踏踏實實。嚴格遵守學校的規章制作，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，團結同志，交流合作，遵紀守法，我與學校同進步。作為一名一線教師，尤其是作為九年級英語學科的教師，要把師德建設放在第一位，在實際教學中，我深入學習生活，與學生談心，了解學生的內心想法，做學生的知心朋友。當然，對學生的愛還應該是有尺寸的，對學生的愛不僅有尊重、寬容上，還要體現在嚴格、成績上，還體現在求同存異上。

二．履行名師職責

努力起到名師帶頭人作用.

在平時教研活動中,充分發揮名教師的輻射帶動作用，準時參加校本教研活動，為年輕教師做好表率，積極參加我校進行的課堂達標活動。積極觀參加學校進行的聽課評課活動，在互聽互評中不斷提高教學水平.

三、努力方向

1.向各位名師學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。

2.不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。

3.不斷學習先進的教學技術,建好博客,使用好博客,讓其發揮應有的作用.

篇2:名師工作室個人成長總結

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**年名師工作室個人成長總結

**年，我有幸加入“名師工作室”跟崗研修學習培訓，在此期間，我成為了一個學習者和探索者。回顧這段時光以及與名師工作室的成員共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，也讓我開闊了視野，更新了知識，收獲頗多。具體研修總結如下：

一、理論學習提升教學理念

學習之初，李**老師給我們進行了理論與實踐相結合的專題講座，通過觀摩二幼主題墻飾、活動區創設觀摩給我們進行了《教育環境的有效創設》專題培訓，讓我對園內外環境、走廊、墻飾環境，活動區環境以及區域墻飾和主題墻飾如何有效創設有了更加清晰的認識。我們還學習了《幼兒園教師如何說課》和《幼兒園教師如何評課》，通過學習，讓我明白了怎樣從專業的角度來尋找教學研究的鑰匙和打開教學相長的通道。通過《有效管理求教育質量提升》經驗介紹，讓我們了解了東營區第二實驗幼兒園的管理模式，讓制度管人，分層管理，分工明確，分工合作，讓各項管理工作更加精細化；在教師評價中，將教學工作、家長工作、教科研工作、保育工作、班級管理等細化為23項考核指標；還把教師考勤、繼續教育培訓的考核也納入年度考核。特別是全園教師必須參與的課題科研，以研促教，科研興園。

二、聽課評課，共同提高

工作室的老師個個都是精英，通過觀看老師們的一研課、二研課、示范課，可以看出每一位老師都能從選材上、目標設置、環節的設計，過程的把握中去讓孩子獲得最大的發展。從老師們認真辛苦的執教以及課后的評課研課反復的磨課中，確實讓老師和我們都得到了提高。每一節課后都有老師們的精彩點評，高屋建瓴，一針見血，往往點石成金，使大家有如撥開重霧、茅塞頓開之感。正如李**老師所說，會評課和評好課是非常關鍵的，不會評課的老師是上不好課的。

三、實地觀摩，取長補短

我們此行的學習陣地在東營區第二實驗幼兒園，我們觀摩了小班、中班、大班選擇性活動；觀摩了創建省級示范園的各類評估資料，這些都給了我很好的啟發。

此次培訓通過與名師平等的對話、聽講座、工作室成員上課、評課、討論、觀摩等多種形式的互動交流，使我學到了很多東西，開闊了眼界，認識了不足，促進了思考，激發了研究。李**名師工作室是一個團結合作、樂于學習的團隊，在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辯的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在這十幾天中，我已經真切感受到李**老師認真的工作作風，嚴謹的治學態度，對幼兒教育孜孜不倦的追求，她是我們學習的榜樣。我會把李老師的專業精神，會把工作室的團隊精神和學習成果帶回本園。我想回園后首先要給老師們進行二級培訓，讓老師們清楚地知道做的方式方法，再根據本園實際擬定各項實施方案，如新園環境的創設、功能室的劃分；各項規章制度、考評方案的修改完善；最關鍵的是要創建一直優良的師資隊伍，通過教科研活動、日常教學、家長工作來提高保教質量。

通過名師工作室的學習，希望我，也希望我園會有一個質的飛躍。

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篇3:中學地理名師工作室工作總結

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**年中學地理名師工作室工作總結

過去的一年，地理工作室充實而忙碌。在工作室全體成員的共同努力下，加強了地理工作室的建設和管理，在理論學習、教學反思、高考題分析研討等方面開展了形式多樣的教研活動，使工作室成員相互促進、共同提高，使名師及成員自身素質和能力得到進一步提升，現進行工作總結如下：

1。加強課改理論學習和實踐創新

根據我校推行的“學案導學法”教學“六環節”的教學模式，提高本工作室成員的思想覺悟，深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學中努力實行新授課“課前自學，課堂導學”的教學方法，復習課實行“以學定教，教練結合”的教學思路，充分發揮合作互助學習小組的作用，真正體現學生的學習主體地位。在教學中認真做好讀書筆記和教學月總結，并進行及時交流。

2。參與工作室課題研究，開發校本課程

今年工作室的校級課題是《導學案的開發與研究》，加強校本課程研究，進行校本教材高中地理必修1、必修2和必修3編寫工作。雖然各位老師工作任務重，導學案編寫內容繁雜，但他們并沒有落下編寫任務，及時高質量完成了地理導學案的編撰任務。

3。加強考題研究，研究高考動向

對近三年來我省的高考地理試題進行分類、分析與研究，集全體老師之智慧，摸清三年高考題的命題規律，把握考查動向，進而分析**年高考地理試題的走向，為我們贏得**高考的勝利奠定了基礎。

4。積極參與校內外教學研究活動，全力提高教學成績

**年11月8日組織魯**老師參加在**二中舉行的安徽省首屆“同課異構”展示交流課，魯老師所做課件、教學及說課均得到與會專家的好評，并被金太陽教育發展有限公司全程錄像制作出教學用光盤；同時聘請符義福主任擔任核心評委。**年由巢湖市教育局組織的對我校高三年級進行教學視導，鮑**、耿**、水**老師無論是對考綱的研究還是上課、作業批閱與課后輔導等方面都得到視導組的高度評價。本學年高一年級在首屆“一、二、四”聯招模式下的兩次期末聯考中均獲得三校第一名的好成績。

總之，我們工作室團隊有著極強的凝聚力和生命力，銳意進取，扎實工作。我們在工作中不斷學習，在學習中獲得提升。展望下一年的工作，我們不滿足于現有成績，我們會進一步堅定信心，開拓創新，為學校的教育事業增光添彩。

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