學年高二第一學期第第六周工作安排
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**-**學年高二第一學期第第六周工作安排
一、第四、五周工作總結
通過9月份一個月的辛勤工作，高二年級取得了階段性的勝利，無論教學教研工作還是學生管理工作都顯現出良好地運行效果，也受到了學生家長、全校老師和領導們的一致好評，同時涌現出了一批考評每周均領先的優秀班級和備課組，尤為突出的是：A部：1、2、5、6、13、18、20；文數、英語、生物、化學、政治、歷史、地理；B部：23、26、29；英語、化學、生物、地理、歷史、物理、政治。當然，我們的工作還有美中不足的地方，表現在：個別班主任和備課組長執行力和工作落實不及時，存在被督促現象，個別班級和備課組存在每周均較為落后的現象（例如：A部：17；理數、語文；B部：28、32、35；文數），請這些老師務必加強自身管理，撲下身子，提高自身管理水平和能力，更加腳踏實地地勤奮工作，及早擺脫落后局面，爭取先進。
二、第六周工作安排
（一）教學教研工作
1、班級教研活動。要求：（1）上報時間：周二上午10:30前，報時注意不要和其他班級科任教師重復，否則重報（后報的另改時間）；（2）一周內完成，會議時間至少40分鐘，人員要求齊，不缺一人，否則視為組織不力，扣除班級積分，時間可以用：下午40分鐘自習、晚自習6:00-6:50或上午大課間10:00-10:40等；(3)1班和22班教研統一放在本周五下午三、四節，地點為貴賓室。18班統一放在周五下午三、四節，地點文重辦。任何班級的班級教研時間不得與小班沖突；（4）班主任要認真籌備，認真組織，相關會議材料會后交年級辦，年級統一組織檢查，對組織較好的班級進行積分獎勵，對較差的班級除勒令重開，同時扣除班級和相關科任教師的所在學科組績效積分。
2、周二、周三教研活動。要求：（1）試卷難度、區分度、命題質量等分析，以后考試要加強命題質量，出題人、審題人一定要事先選好題、認真做、研究，包括難易程度、試卷的校對等，確保試題質量，爭取零錯誤。（2）各位評卷老師做好所改試題的小題分析和總結、以及各班級的尖子生數量和整體成績分析有關數據的通報；（3）通過本次考試結果，進行9月份學情、教情分析，找出不足等；（4）針對學科組教學計劃存在問題的對策性分析和解決方案；（5）梳理周隨堂練、自助餐和試卷命題的質量和次數是否合格；（6）常規集體教研等；（7）本周不再安排聽課，教研時間為2:10-4:30；（8）備課組長要明確分工，認真籌備，開出質量和成效，確保時間合理使用。（9)以后月考的初步構思。
3、周三、周四晚自主招生輔導。要求：（1）周三、周四晚相關老師按照既往組織好，同時注意聽課地點的衛生保潔，學生不得帶吃的喝的任何東西進場，由學科組長和聽課教師負責落實；（2）學校決定10月15日（周三）晚6:00-9:20進行自主招生選拔性考試(各班班主任會同兩科老師于本周四之前根據暑期自主招生成績和月考成績初步篩選出候選人參加最后的考試），流碧教育集團命題（語文除外），通過此次考試壓縮聽課人數，文科保留30人，理科每班保留40人，確保聽課質量，突出尖子生群體培養；（3）慧欣老師根據參考名單和人數安排考場，單人單桌，混編考場。
（二）德育工作
1、周一晚召開班會。主要內容：（1）總結第四周班級小組量化考評結果，對班級不良現象進行批評，第二天（周二）張貼上兩周量化考評結果。（2）對月考取得成績和存在的問題進行總結，對9月份班級管理、班級學風進行分析評價，制定班級下階段發展計劃和奮斗目標（含個人、小組和整體班級的）。
2、班主任關于月考分析的談話活動。班主任要制定計劃，對班級問題學生和部分尖子生進行針對性的談話幫助活動，為期一周。
3、打掃衛生遲到問題的治理。要求：（1）帶班老師負責（年級負責人和干事）統計并編發短息告知全體班主任；（2）每次扣班級積分2分；（3）班主任加強管理，防止學生去衛生區較晚、打掃較慢、時間較長等，班級根據衛生區特點，制定相應打掃時間規定和人員要求。截止時間：早6:50；午1:00；晚6:00
4、上、下課行禮的落實。為進一步落實這項工作要求，特制定以下規定和檢查制度：（1）上、下課行禮要具體到班干部負責，要在老師進班上課時主動喊起立--行禮，待老師還禮后學生方可坐下；（2）年級辦通過班內監控抽查，不落實者每次扣班級積分2分。
5、班級展示欄。圍繞月考取得成績，表揚先進，鞭策后進，至少包括：（1）清北港之星（尖子生）、進步之星、學習之星、紀律之星、勞動之星、優秀寢室、優秀小組、管理之星等諸多方面；（2）班級、小組、個人間的挑戰目目標和挑戰書、下次考試奮斗目標等；（3）一周內完成。
6、嚴肅年級自管會成員管理。各班班班主任強調學生自管會學生的紀律，一經發現有任何違反現象，即刻開除出年級學生自管會，且不予其班級增補人選。
7、樓梯保潔10月份分工。請班主任注意安排好每月的各樓層東、西樓梯衛生的打掃、保潔，年級辦已張貼樓梯承包責任班級。
8、校服要求。本周是第六周，要求學生統一穿：白加黑校服。
9、課前一支歌。存在問題：只放音樂和站立，只聽不唱。解決方法：學生不唱視為沒有進行，扣除班級積分。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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