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**-**學年高二第一學期第四周工作安排

一、第三周工作總結

上周教學教研上，各學科組很好的組織了高效課堂實踐活動,教研活動得到了規范，通過與教研處協調明確了檢查程序，舉辦了尖子生對抗賽活動，取得了較好效果。上周學生管理工作也取得較好效果，目前各班級穩定，學風濃厚，校服、課前一支歌、行禮得到較好落實，各班級遲到、早下課也基本沒有，各項檢查反饋及時到位，課堂學生學習狀態得到了提升，各種值班制度得到了規范和完善，總之年級工作開局良好、平穩有序！

二、第四周工作安排

（一）教學教研工作

1、周三周四自主招生輔導正常進行。請物理數學小班老師做好準備。

2、自習課、正課個別老師到班晚，早離班現象時有發生。要求：（1）各備課組老師加強自我教育；（2）年級加強檢查和通報。

3、加強課堂學生學習狀態的巡查，尤其是文科和個別理科。要求：（1）科任老師注意加強自身課堂學生不要睡覺，認真聽講，不玩手機、看閑書等。（2）兩級部年級領導加強巡查和通報。

4、周二周三教研活動正常進行。要求：（1）核定統一進度，應戰月考；（2）做好月考試卷最后確定，做好審題，保證沒有錯誤，同時注意答題卷注意讓韓衛杰老師把關驗收，周四之前將打印出的印刷試卷交到趙永處和油印室；（3）統一思想，嚴格要求，各組認真做好國慶節后的監考工作，由于要用高三教室，3號晚上要考兩場，要求3號下午5:30點名。每組老師做到不請假、不遲到、不早退和不違紀等，力爭每組老師都不因為個人的不良行為扣分，進而影響整個備課組的績效考核等。

5、晚自習不準講課。既加強課堂高效性，又不因雙面教室影響其他班，還確保學生內化知識的時間。

6、重視作業本的有效利用。（1）涉及到高考主觀答題解題步驟、書寫規范訓練等。（2）重視作業的批改和收繳，確保學生“三基”的掌握和規范。

7、進行尖子生對抗賽活動后的總結分析工作。為班級尖子生的成長提供有效數據，同時表彰先進班級和個人。

（二）德育工作

1、校服統一要求。（1）要求學生本周（單周）穿“白加黑”校服。（2）凡是不合要求者“班主任”一律勒令其回家換，并對其進行嚴厲批評！個別班級的極個別學生仍存在穿不合格校服現象。

2、周一早上高二年級升國旗。要求：（1）本周學生穿白加黑校服。集合快、靜、齊，無遲到；（2）前后一臂距離站立，不帶書包（含書包放在隊伍后面等），帶書并大聲讀書等候升旗，不打鬧不說話，遵守紀律，服從指揮，有序退場。；（3）班主任緊隨班級管理學生，班級嚴格考勤，學生齊，士氣足；（4）升旗結束有序返回，不準去餐廳、超市和閑逛，不得在校園內逗留；（5）唱國歌和集體宣誓聲音響亮，有激情，沒有學生不大聲唱或聲音低現象；（6）年級組織檢查；（7）存在問題：帶書不讀書；宣誓、唱國歌基本不唱或聲音小；個別學生不穿合格校服；班主任對學生要求不到位、不全面等。

3、四個學生自管部要繼續完善檢查行為，把工作做得更好。（1）進一步要求學生自管會干部檢查細致，落實一定具體到座位，讓班主任有據可查，以利于班主任對班級的管理。（2）年級定于9月26日下午第三節在二樓多媒體召開學生自管會學生干部會議（請班主任通知到位），就前兩周檢查工作中出現的問題進行改進，進一步完善年級各項管理工作。（3）要求：不進班；不說話；掛胸牌；穿合格校服；快速、認真、全面、如實記錄。

4、班主任值班。存在問題。（1）再次要求：值班班主任提前五分鐘到一樓西門先簽字，再赴崗位認真值班，一樓值班老師要提前準備好值班記錄。杜絕值班到崗晚，離崗（樓層走道）早，值班期間，加強樓層管理，多巡視，不要總在辦公室或其它地點逗留。（2）以樓層形式編發短信給A、B兩部班主任。具體到班或到人，有利于班主任落實整改；（3）值班班主任不得請假，若有事，請事先自我調換并告知帶班領導或干事；（4）各樓層記錄要及時且具體到班、具體到座位，每次巡查至少發現一個問題，并且及時編發短信告知值班情況，不發或沒有發現問題視為違規，扣除該樓層所有值班班主任積分各2分（按值日表）。請各樓層值班老師分好工、且相互提醒，不要以這樣或那樣的原因貽誤工作。（注：班主任發的短信不扣分，只是有利于各班班主任管理班級；學生自管會、年級、學校科室檢查的參與扣分評比）（5）對帶班領導或干事要求：提前五分鐘到崗，全天值班，不早退，認真組織簽到，值班期間，加強樓層管理，多巡視，不要總在辦公室逗留。（6）班主任值班是全天值班，不是三個時間點值班，上下午和晚自習也要到崗，帶班領導要隨時抽查。

5、周一晚7:00的班會正常進行，總結上周工作，安排本周工作，促使學生盡快養成良好習慣。（1）小班針對第一次尖子生對抗賽班級對比，認真分析，查找問題，小班老師要通過面批面改，從細節點上培養尖子生。（2）總結上周班級各小組存在的問題以及取得的成績，對先進小組進行表彰，其結果張貼在展示欄處并注明第幾周周考評結果，年級每周二上午檢查；（3）對存在的問題進行整頓和進行管理上的完善；（4）結合月考及時有效地開展兄弟班或比翼班的周對抗賽挑戰賽等，幫助學生養成良好習慣，促進優秀班風班紀的有效形成，尤其是兩級部周考評落后的3-5名班級更應該加強管理和班主任自身執行力的落實打造，尤其是要加強班主任自身的跟班管理，增加自習課必到班級的“笨方法”的管理；（5）極個別班級自習課說話、值日班干部不到位和睡覺現象時有發生，請注意整頓，防止蔓延。

6、課前一支歌或宣誓、上下課行禮、衛生區保潔（含樓梯）和校服穿著等仍有個別班級沒有落實到好。上周仍有個別班級扣分較多。尤其是：（1）值日班長在自習課必須承擔起班務管理，要敢管、敢問，履行職責；（2）上、下課行禮要具體到班干部負責，要在老師進班上課時主動喊起立--行禮，待老師還禮后學生方可坐下；（3）衛生保潔、課前一支歌要具體到組、到人，要大聲唱歌，不能只放音樂不唱或低聲唱。

7、最近個別班級個別學生不思進取現象有所反彈，尤其是文科班和個別理科班。表現在：上課睡覺、看閑書、玩手機、說話、上課期間編瞎話外出閑逛逃課、吸煙、不穿合格校服、提前下課等，請班主任老師注意教育，防止蔓延，影響已形成的良好班風班級。

8、為了班級空氣良好，禁止學生在班內吃飯、帶飯。班級人多空氣欠佳，也不利于身體健康。另外：班級的窗戶在課間、晚間要及時打開，更換空氣，防止班級教室內缺氧，學生容易瞌睡，疾病傳播。

9、班主任和科任老師自習課和正課不得提前離開班級。（1）加強下午第四節、晚自習第三節提前下課的紀律管理。牽一發而動全身，一個班級的提前下課會牽動一個樓層，乃至整個年級，不可小覷！（2）尤其要求學生在早讀、上午大課間、午自習、公共自習、小晚自習等時間不要擅自上廁所，一切以鈴聲為準。（3）要求早讀不下課，不許外出接水，班主任一定要強調！

10、早自習時間，學生讀書聲還可以再大些！語文、英語老師要高要求、不斷要求，整個班級呈現出書聲瑯瑯的精神面貌―――開啟新的一天。最近發現：個別教師的輔導的班級學生讀書聲音較小！

11、從下月起，完善各班樓梯衛生責任承包的分工劃分。詳見附表。

12、早自習打掃衛生一定要在6:50之前，否則視為違紀！

13、開展應戰月考狀態周活動。目標：（1）個人零違紀；（2）個人比學習、比進步，敢于挑戰對手；（3）各班級間、班級各小組間和個人間開展各種形式的挑戰賽，并張貼在展示欄處，力爭月考考出好成績；（4）考后各班級認真分析、認真總結開學一月來的班級取得的成績與不足，以利再戰下一次期中考試。

（三）其它工作

1、國慶節放假安排。（1）9月28日下午1:00上課，2:30學生放假離校，之后各班級三關一掃，前后門不鎖，學生和班級公共物品全帶走，高三9月29-30日用教室考試。（2）9月29、30日和10月1、2、3日放假，3日下午返校，晚上6:00開始考試，不要遲到，考試期間任何學生不得請假不參加考試，否則給予清退。（4）考試占用高三教室，請注意衛生保潔，體現良好高二學生素養！

2、國慶節后月考安排。（1）3日晚6:00開始考試，4日下午考試結束；（2）任何教師不得請假，有事可以自找我校老師頂替；（3）考試要求：不遲到、不離崗、不早退，認真、規范監考；（3）年級、教務全面嚴格巡視、及時通報監考不規范、不認真的老師，確保學生月考成績真實，確保成績分析真實，讓負責任的班主任和老師的班級成績得到體現，讓差生或不求上進的學生沒有機會作弊，進而有利于我們的工作；（4）按照備課組長要求統一進行網改，認真、細致、高質量地完成批閱試卷，按時完成任務，網改結束后把答題卷及時分發至學生手中。

3、4日晚上周六的晚自習，第二天（周日）上周日的課。

4、周一晚6:00例會正常。

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篇2:高二年級新學期工作安排

本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備

一、指導思想

本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。

二、工作思路

1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。

3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標全員參與全程服務全面服務

1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。

2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。

3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。

②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。

⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

2.教學工作

①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。

⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。

3、管理方面

①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。

②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。

③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。

4、隊伍建設

①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發

揮集體智慧。

④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。

②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。

③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。

④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。

⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。

篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排

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高二年級第二學期期末結束階段工作安排

一、迎考安排

1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。

2.召開三種類型會議

班主任備課組長會議

會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。

會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。

主題班會

第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。

第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。

學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。

3.課時等作息調整

課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。

自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。

下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。

課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。

高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。

高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。

4.班級迎考氛圍

（1）班級迎考復習氛圍的營造

要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。

（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。

(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。

5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。

第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。

第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。

二、考試期間及考后安排

1.考試時間及考后時間安排

6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。

2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。

3.班主任工作

（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。

（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。

（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。

4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。

5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。

6.暑期家訪（具體安排略）

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