下學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組校本教研工作計(jì)劃
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制度大全課件
qiquha.CoM**年下學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組校本教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)國(guó)家和省“中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，貫徹落實(shí)市、縣教育局，學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神，以深化課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育實(shí)踐，促進(jìn)教育的專業(yè)發(fā)展，努力提高沙頭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1．加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與指導(dǎo)，努力提高課堂效率
深入教學(xué)第一線，充分利用學(xué)校優(yōu)秀老師，骨干教師的示范作用，開展教學(xué)調(diào)研、隨堂聽課、以研究“有效教學(xué)為中心、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生、更好地探索”“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式。努力提高課堂效率。
2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)中考研究，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，積極安排市縣八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)全格率測(cè)試工作及期末考試工作。并認(rèn)真做好分析調(diào)研、關(guān)注教師的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注后20%的學(xué)生。2.3.深化“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)科教學(xué)。
3.根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步研究學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和要求，完善學(xué)科教學(xué)規(guī)范。重點(diǎn)突出作業(yè)批改、單元測(cè)評(píng)、備課三項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)與組長(zhǎng)分四次對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行突擊檢查，把檢查結(jié)果計(jì)入績(jī)效考核。
4．加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
在第二輪師徒結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，努力落實(shí)師徒工作職責(zé)，有效開展師徒結(jié)對(duì)工作，更好地提升教師的教學(xué)水平。
5．加強(qiáng)集體備課，積極開展有效學(xué)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)。】
6．重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，努力提高競(jìng)賽水平。
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篇2:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研研究課題工作計(jì)劃
（一）、研究背景：
經(jīng)過前段時(shí)間的研究，在總結(jié)了前期工作的缺乏：教研組活動(dòng)中，結(jié)合本組研究主題進(jìn)行的研究不夠細(xì)致、深入；主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達(dá)到交流和共享的目的；對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛；課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠，局部教師對(duì)課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯(lián)系等，本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進(jìn)，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，以校內(nèi)課題聯(lián)動(dòng)等形式，構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，深入扎實(shí)地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實(shí)相應(yīng)的工作職責(zé)，推進(jìn)常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課例的交流，并促進(jìn)課題研究深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)生長(zhǎng)；利用學(xué)校論壇，進(jìn)行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)。
5、跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
（三）活動(dòng)布置：
1、常規(guī)活動(dòng)：
（1）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動(dòng)記錄）。
（2）主研教師“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿。
（3）學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評(píng)論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計(jì)。
①通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
②在對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)參與評(píng)論，字?jǐn)?shù)不少于100字，每人評(píng)論教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不少于2篇。
（4）視頻上傳。
（1）結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作
（2）建立課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
（四）、學(xué)月布置：
第一學(xué)月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計(jì)劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動(dòng)視頻課例研修”作好準(zhǔn)備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動(dòng)起來：一周一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會(huì)
第三學(xué)月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行視頻課例研修培訓(xùn)；
2、開展網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會(huì)，通報(bào)研究情況，對(duì)下一階段研究目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
第四學(xué)月（5月）
1、召開第三次科研例會(huì)。
2、對(duì)教師進(jìn)行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客，展開課題聯(lián)動(dòng)研修活動(dòng)。
4、“板書主題研修討論”活動(dòng)總結(jié)。
第五學(xué)月（6月）
1、各主研教師進(jìn)行一期一次的網(wǎng)上投稿，并總結(jié)校本研究的個(gè)人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標(biāo)和方向。
（五）、工作措施：
1、進(jìn)一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé)，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認(rèn)真的做好了“三個(gè)一”工作：一月一次網(wǎng)上瀏覽；一月一次網(wǎng)上交流；一期一次網(wǎng)上投稿，每學(xué)月月末進(jìn)行考核。
3、各教研組認(rèn)真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負(fù)責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個(gè)。
4、建立課題博客群，實(shí)現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長(zhǎng)的研究》課題的聯(lián)動(dòng)研修。
5、每月召開一次課題組例會(huì)，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負(fù)責(zé)人，通報(bào)進(jìn)展?fàn)顩r，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的培訓(xùn)。
篇3:校本教研計(jì)劃
文章來
源制度大全校本的教研計(jì)劃良好的教研計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法探索教育規(guī)律,已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的手段之一,向教研要質(zhì)量要效益,走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn),走向新世紀(jì)的最佳選擇。
一、基本原則及主要目標(biāo):
立足本校實(shí)際,追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則。“教育教學(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營(yíng)造的科研氛圍,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。
二、確定課題:
根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和需求,把科研課題分為三級(jí):即學(xué)校總課題;教研組分課題;教師個(gè)人子課題。
1、學(xué)校課題:我校根據(jù)實(shí)際情況確定的一項(xiàng)課題,即《主體參與,分層教學(xué),異步達(dá)標(biāo)》,同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)。
2、教研組課題:教研組每學(xué)期要針對(duì)本學(xué)科存在的共性問題,確定研究課題,圍繞課題進(jìn)行研究,重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題,有針對(duì)性地開展教研活動(dòng),在教師集體中形成一種研究的氛圍。
3、教師課題:教師在自己的實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到許多問題,從中選出某個(gè)值得追究和設(shè)計(jì)的“關(guān)鍵問題”作為研究課題,尋找和確定解決該問題的基本思路和方法,選題要取熟避生,寧小勿大,不能超過自己力所能及的范圍,不能設(shè)立過于抽象的課題。
三、本學(xué)期將要開展的教研活動(dòng);
(一)、學(xué)校
1、本學(xué)期盡可能的傳遞各種科研信息,為教育教學(xué)服務(wù)。
2、觀看光碟《以人為本,建立良好的師生關(guān)系》使教師關(guān)愛每一位學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,從而增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),教師的內(nèi)在人格魅力就會(huì)提升教育藝術(shù)。
;3、組織我校青年教師認(rèn)真研究新教材,學(xué)習(xí)新的教育理念,并在有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次匯報(bào)表演課,以此促進(jìn)青年教師盡快走向成熟。
4、組織初一、初二學(xué)年教師“新課程改革課堂教學(xué)研討課”,出課的教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。
5、近期末時(shí)學(xué)校將組織一次校級(jí)研討課,將采用說課、講課、反思、互動(dòng)交流、小組研討的方式進(jìn)行,引導(dǎo)教師積極參與提問、討論,組織教師對(duì)自己和他人的實(shí)際教育行為、教育觀念進(jìn)行深入、細(xì)致的分析和研討,將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
6、組織全體教師撰寫教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案,把新課改的經(jīng)驗(yàn)以文字資料的形式積累起來。并且進(jìn)行評(píng)比和交流。
7、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),在教研組內(nèi)要求新老教師結(jié)對(duì)子,達(dá)到以老帶新,以新促老的目的,使我校的教師隊(duì)伍進(jìn)一步強(qiáng)大起來,教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。
8、支持教師積極參加學(xué)院和片的教研活動(dòng),通過開放的教研網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò),解決教學(xué)中存在的問題,提升教學(xué)研究的水平。
(二)、教研組
本學(xué)期每個(gè)教研組利用教研日開展以下教研活動(dòng):
1、組織一次“新課程課堂教學(xué)探索輪聽課”,并把上是輪聽課上升到課題的高度,本學(xué)期確定的探索方向?yàn)?
A、體現(xiàn)學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。
B、體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造活躍的課堂教學(xué)氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。
C、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的探索性,探尋具體幫助學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的途徑及聯(lián)系生活實(shí)際活學(xué)活用書本知識(shí)的能力。
D、體現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性,嘗試進(jìn)行研討式學(xué)習(xí)的課堂操作。
2、初一、初二年級(jí)組織一次“新課程課堂教學(xué)匯報(bào)課”每個(gè)教師出課一節(jié),課后說教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思,然后教研組內(nèi)的教師進(jìn)行分析、研討、交流。
3、每個(gè)教研組隔周教研日都要總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況和課題進(jìn)展情況,教師之間互相溝通,共同研討,使教師的困惑能得到及時(shí)回應(yīng),共享經(jīng)驗(yàn)和共同發(fā)展。
(三)教師個(gè)人
教師每節(jié)都要進(jìn)行教學(xué)反思,體現(xiàn)在教學(xué)記事中,引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析和研究,發(fā)揮教師參與教研的主體作用,在研究和反思的狀態(tài)下實(shí)踐,把教研的主戰(zhàn)場(chǎng)放在課堂上,切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
四、基本措施
1、建立課題立項(xiàng)審批制度,課題必須是教學(xué)中實(shí)際存在的問題,教師自主確定、自愿申報(bào),并報(bào)教研領(lǐng)導(dǎo)小組備案,課題進(jìn)展和落實(shí)情況要定期做出總結(jié),教務(wù)處要及時(shí)掌握并提供積極支持和必要的指導(dǎo)和幫助。
2、教研組內(nèi)新老教師要結(jié)對(duì)子,以老帶新,以新促老,幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念,協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、注重各種原始資料的積累整理,進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,有專人保管,為今后教研工作提供真實(shí)、有效的材料,確保教研工作有效、深入、持久。
4、注重理論概括、提升、
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,及時(shí)征集、評(píng)選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,并向上一級(jí)推薦。
5、深入教研組檢查指導(dǎo)教研活動(dòng),進(jìn)入課堂跟蹤指導(dǎo)教師的課題進(jìn)展情況。
校本教研月工作安排:
20**年下學(xué)期:
九月份:
1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課
2、觀看光碟《以人為本,建立良好的師生關(guān)系》
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
十月份:
1、三學(xué)年課堂教學(xué)輪聽課
2、青年教師匯報(bào)課
3、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)
4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
十一月份:
1、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)
2、教研組輪聽課
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
十二月份:
1、組織全員參加的“新課程改革課堂教學(xué)研討課”
2、論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案評(píng)比交流
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
4、積累整理校本教研原始材料
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**年上學(xué)期:
三月份:
1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽課
2、案例分析、優(yōu)秀教案評(píng)比交流
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
四月份:
1、課堂教學(xué)聽課
2、青年教師匯報(bào)課
3、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)
4、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
五月份:
1、教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)
2、教研組輪聽課
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
六月份:
1、組織全員參加的“新課程改革課堂教學(xué)研討課”
2、論文交流
3、教師每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思
4、積累整理校本教研原始材料
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