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小學**年春學校工作總結暨下學期工作思路

**年春學校工作總結

本學期，我校在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，認真貫徹落實黨的“**大”精神，以品質教育為目標，以“真教育行動”為落點，以“四課提質”為主題，牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力，全體老師精誠協作，砥礪奮進，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。

一、成效及亮點

（一）深推精細管理，創先爭優再突破

以《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》指南，繼續深入推進學校精細化管理，從“一日校長”精細化管理為抓手，各部口工作精細化管理為基點，圓滿完成各項工作任務。

亮點：

1．以德育處倪露雯、顏秋冬老師為團隊負責人組織的創建團隊著手整理材料，以高分成績通過*市第九批綠色學校評估。

2．由顏秋冬總輔導員為主的輔委會團隊，組織三、四年級參與少先隊儀式評比，榮獲甲組二等獎。

3．由分管體藝的小陽老師為團隊負責人組織體育組開展大課間跑操訓練，并參與安海鎮首屆跑操比賽，榮獲甲組第一名。

4．以張麗華老師為校本課程總負責人組織各校本課程組扎實開展活動，并申報*市鄉村少年宮建設獲批，成為安海鎮第三批鄉村少年宮建設定點單位。

（二）夯實常規管理，“四課提質”再深化

嚴格執行省頒課程計劃，嚴格按照（國家、地方、校本）“三級課程”編排功課，健全巡課、隨機聽課制度。堅持日行政巡課與教務組不定期巡查相結合，并做好巡課記錄，確保開齊開足上好各類課程。常規開設校本課程，繼續采用外聘內派的形式于每周五下午第三節、體鍛課整合為一個小時全面開設豐富多彩的校本課程。

亮點：

1．巡課制度有保障

實行每日校長一日兩巡制度，確保開齊上足各類功課。教務組與校長分別開展隨堂聽課，及時了解教師課堂教學情況。

2．校本課程再升級

本學期的校本課程時間微改革，基于考慮孩子的年齡特點，將原來連續兩節的校本課程調整為一小時。即周五下午第三節與體鍛整合為校本課程時間。同時增加魔術和民間民族舞蹈兩個項目，為學生的興趣提供更多的選擇。

3．課題研究再推進

積極推進各級各類課題研究深入開展，依托校本教研做實課題研究。倪露雯主持的市級小課題《小學低段繪本閱讀教學的策略研究》順利結題。張美芳、許桂花主持的鎮級小課題正在扎實開展，朱阿娜、蔡達娜跟隨教委辦伍斐婉老師做的泉州市級課題已順利通過中期驗收，目前語文組正在申報省級“十三五”立項，數學組部分成員也有幸成為市進修學校蔡福山主任的省級課題組成員，英語組黃穎詩老師跟隨市進修學校黃慶迎老師主持的泉州市級英語課題子課題。各類課題研究步入規范軌道。

4．校際聯動成果顯

扎實開展*“十五”聯動校活動，本學期組織開展在西園仕頭小學舉行的數學課題階段匯報暨課例展示活動；在安海早毓小學成功承辦*市市直學校、教委（育）辦工作例會暨“抱團發展提升品質”現場會。

三、體藝科技并舉，素質教育全面化

以“社會主義核心價值觀”為德育工作主旋律。將“習慣養成教育”為德育重點工程，以少先隊月主題活動為載體，抓好學生文明禮儀教育，培養文明儒雅西隅娃。

亮點：

1．“一周一經典”，培養良好習慣的西隅人

校內LED屏幕滾動“每周一論語”，利用課前誦讀記憶；繼續利用國旗下講話以中隊輪流的形式開展經典誦讀展示活動；分學段、分層次踐行《弟子規》，引導師生、家長誦讀、踐行《弟子規》，并結合“助殘日”、“日行一善”開展獻愛心活動，培養學生良好習慣，形成優良的道德品質。

2．“一月一主題”，培養文明儒雅西隅人

三月啟動“學雷鋒”月，培養校園小雷鋒，學會助人為樂；四月啟動“讀書節”，開展為時兩個多月的讀書節系列活動，激發師生的閱讀興趣，培養儒雅西隅人；五月啟動第二屆“全員參與、展示風采、創造智慧”為主題的“科技體育文化藝術節”，先后舉辦科技創新周、書畫展示周、趣味體育周、校本課程展示周，活動內容精彩紛呈。六月開展“學習習慣養成月”主題活動，培養文明儒雅的西隅人。《*經濟報》小記者站活動有聲有色，李芷凌獲*市“十佳小記者”稱號；黃穎詩獲優秀輔導員稱號；《*電視臺》彩虹橋西隅小主播站活動豐富，蔡達娜獲優秀輔導員稱號，王瑩瑩獲優秀小主播稱號。

3．“一日一安全”，讓安全教育入腦入心

根據季節特點，健全每日晨檢制度、傳染病預防應急預案，做好各項傳染病防控教育。每日上、下午放學校園廣播播放防溺水、交通安全宣傳教育，強化學生防溺水和注意交通安全意識。每日由一日校長巡視校園，做好各項安全隱患排查，建立應急工作機制和校園救助系統。每日由保安員、校值崗隊、社區巡邏隊、家長義工隊組織安保團隊，加強門禁管理，維護校門口安全；加強專職保安管理，明確保安員的職責與要求，提高保安員的素養和應急能力，確保校園安定穩定。做好期初安全工作檢查及片區綜治安全互檢工作。分管安全工作的黃小陽老師獲安全文化論壇征文一等獎，并作主題發言。

四、積極搭建平臺，教師隊伍專業化

亮點：

1．發現身邊美，樹立校園新風

多形式開展“夸夸身邊的好同事”、“善于發現身邊的美”、“優秀教師典型”等，激勵師生善于尋找身邊的好人好事，學會欣賞別人。黃穎詩被推薦參評*市優秀班主任。

2．搭建成長臺，提升教師素質

做亮“西隅講堂”。圍繞每月主題開展主題微講座+即興點評，促進教師閱讀、思考；成功協辦*“十五”聯動校“抱團發展，品質提升”教委（育）辦工作例會；鼓勵支持教師外出學習、培訓、觀摩活動，并做好二次代訓及撰寫學習心得。倪露雯、顏秋冬老師前往*二實小跟崗學習。朱阿娜老師參加*市課堂評優比賽榮獲一等獎，并加入許貽亮數學工作坊；張美芳老師承擔安海鎮習作教學研討活動，顏秀貴校長前往廈門名校曾營小學、江頭中心小學掛職學習；承辦泉州市陳淑端名師工作室送教下鄉活動，顏秀貴校長與名師同臺獻課，并作專題講座。顏秀貴校長參加*市教育系統“名師孵化工程”第一階段理論學習，順利結業。顏秀貴校長受福建教育學院邀請為廣西校長班“學區學習共同體”分享校際聯動經驗；受羅山教育辦邀請，為全鎮語文老師作語言文字規范化示范校創建經驗分享。組織全體公辦教師參與崗位設置，整體量化分數較高。蔡達娜、黃穎詩參評中級職稱。

3．倡導全員讀書，積聚文化底蘊

致力于培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。借力“西隅講堂”繼續開展教師讀書心得交流會、讀書收獲分享會；依托“世界讀書日”（4月23日）啟動“品讀經典，做儒雅西隅人”讀書節，大力推進學習型校園建設，大力倡導經典誦讀活動；開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多形式的閱讀活動，組織評選書香教師、書香少年、書香家庭，成功舉辦第六屆“品味經典，爭做儒雅西隅娃”經典誦讀展示活動，構建濃厚的書香校園文化。

（五）加強經典誦讀，傳統文化常態化

繼續以誦讀中華經典為載體，弘揚優秀傳統文化，彰顯學校辦學特色。

1．誦讀國學經典，塑造道德品行。

將國學經典作為學生養成教育的校本課程，推行誦讀與踐行相結合。利用每天晨讀10分鐘為經典誦讀時間，每天大課間師生同操《三字經》韻律操，每周師生同學一句《論語》，將《弟子規》作為養成教育的主抓手，每月主抓一種習慣，每周落實一項行為。

2．傳承詩聯經典，夯實文化修養

印制分發《楹聯》第二套校本課程，每周開設一節詩聯課程，每星期一升旗儀式各中隊輪流經典誦讀展示，配合主題月開展詩聯教育教學活動。成功舉辦第六屆經典誦讀比賽。組織參加在*舉行的中國楹聯學會教育工作會議，第二套校本課程《楹聯》在大會上作交流。

3．薦讀優秀經典，積淀文化底蘊

利用“兩壇”（西隅講壇、西隅百科小講壇）開展經典書籍推薦、讀書分享、讀書沙龍活動。配合讀書節，開展一系列讀書活動，堅持每天午讀20分鐘，保證雙休日閱讀2個小時的閱讀習慣，營造學習型校園。

收獲及體會：

1．教師團隊精誠協作，凝心聚力完成學校各項任務。

2.教師專業成長需求主動，學校積極搭臺，教師專業成長成效明顯。

3.學生的養成習慣成了學校工作的重中之重，在評價機制、日常管理還有待加強。精細管理、注重細節應成為下階段重要任務。

4.在平時的教育教學中，如何做到教學與活動兩手都要抓，兩手都要硬是值得探討的重要課題。

下學期工作思路：

一是申報創建福建省義務教育標準化管理學校創建；申報*市文明學校。

二是承辦安海鎮少先隊大隊活動，向全鎮展示西隅娃風采。

三是開展各級課題開題、階段匯報展示活動。

四是接受*市鄉村少年宮建設評估驗收；參評安海鎮校園文化評比。

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篇2:小學學校會計報賬員工作總結述職報告

回顧這學年不尋常的時光，頗有感觸。我能認真對待每一件事，每一份工作，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。現簡要總結如下：

一、政治思想

本人愛黨愛國，關心時事政治，遵紀守法，為人師表，服從安排，關心愛護學生，熱愛教育事業，兢兢業業完成本職工作。堅持參加讀書活動，摘抄筆記，提高自身素養，提升教育理念。

二、教育教學

這學年我擔任學校報賬員工作，到了這個崗位上才知道一個新手做好這項工作的不容易。有些事再難再忙也得趕出來，為此忙碌奔波，不恥下問，煩心勞累甚至失眠，可謂是一次難得的磨練。第一學期擔任語文學科，第二學期擔任科學和品德社會學科。報賬員工作外出辦事較多，但教學進度不能耽誤，教學任務不能拖欠，我做到備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業。對學生、家長、和所任學科負責。任教語文期間，學生在校各類語文比賽中取得了較好的成績。上好科學課對我這個非專職的教師來說也很難。我花心思，花時間準備各種各樣材料，有些知識讓人捉莫不定，我認識到自己的缺失，積極參加新課程培訓，利用網絡等方式開拓自己的視野，學習優秀科學教師的經驗，努力提升科學理念。一學期下來，感受到了學生對科學學科的興趣和熱情。

陽光城兒童學院里有我的一個小天地

篇3:中職學校畢業班班主任工作總結

根據對中職學校畢業班學生的學習心理抽樣調查表明，有部分學生存在較為嚴重的焦慮傾向，學生的綜合學習心理狀態普遍不佳，部分學生缺乏強烈的學習動機和升學愿望，男女生在學習過程中表現出不同的狀態。所以，中職學校班主任應開展心理疏導，引導學生掌握自主學習方法，幫助學生認識自我并確立發展目標，同時針對性別因材施教。下面是由制度大全整理的中職學校畢業班班主任工作總結，歡迎閱讀。

12級學生畢業了，我作為畢業班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節。回想三年來學校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨天......。三年的師生共處。應該說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。

一、目前中職學生存在的問題

中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發、燙發、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業。對于這些普遍存在的現象，我們要用發展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

二、以“考證”、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外，我校與廣東商學院合辦業余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班**年春季就有33人實現升大專夢，**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發地把主要精力轉移到學習中去了。

三、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發、電發的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發、電發”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發與電發對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發或電發，做好楷模表率作用。

有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發現，我便沒收，學生也知道規矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。

四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們為學習的榜樣，自己也為學生創造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現好或有進步，就推薦他們為入團積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應有的激勵。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分。現代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態擴大。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來，我漸漸發現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。通過與家長的溝通，家長都知道情況，并沒有極力反對。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業證書，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調整好自己的心態，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

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