八年級第二學期《地方史譚》備課組教學計劃
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八年級第二學期《地方史譚》備課組教學計劃
教材分析：
本教材根據國家基礎教育課程的浙江省基礎教育地方課程教科書，是根據地方經濟文化和社會發展的具體情況和實際，為促進溫州初中生的全面發展而設置的。
甌越文化包括甌越民俗，甌越藝術，甌越文學，甌越名流。
本學期的教學內容，通過整體教學計劃與教學方案，通過對溫州文學和溫州名流的了解。領悟溫州文化的豐富內涵，懂得溫州文化，培養了溫州人精神。將圍繞教材重點與個案情境展開，深入淺出，以點帶面，結合教材中穿插的活動欄目鏈接和提供的一些小資料，幫助學生更好的開展“自主、合作、探究”地學習。給學生帶來一種親切的感受和真切的體驗，更能增添我們的責任感，讓我們為溫州而自豪，以主人翁的姿態關注思考溫州的發展，尊重歷史關愛家鄉，為家鄉的進步發展貢獻自己的智慧和力量。
教學方法與措施：
采用“自主、合作、探究”的教學方法，結合課本實際，同時了解新溫州人的家鄉歷史文化。聽讀寫做，當堂完成作業。課堂植入一些關于溫州歷史文化的視聽內容使課堂更加豐富，如鄉土教材電視系列片――《溫州我的家鄉》，幫助學生了解家鄉的歷史傳承、風土人情，認識家鄉社會發展的狀況，感受奮發向上的“溫州精神”，激發學生熱愛家鄉的情感。如溫州社區教育課程《城市大學堂》的“學說溫州話”，在課堂中，僅作為一種文化給學生學習，且能讓學生關注到搶救和普及穩住啊的重要意義。
減負高效提質的策略：
在教學過程中多多提供課本內容，制作ppt內容進行展示，讓學生養成讀書做筆記的良好習慣。一些“活動鏈接”當堂解決，且上網充實“小資料”。
教學過程：
A、甌越文學：8課時
永嘉詩韻：4課時
山水詩宗永嘉四靈南曲之祖
文學名家：4課時
詩人唐
篇2:八年級科學備課組學期工作計劃
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八年級科學備課組學期工作計劃
（一）教研組情況分析：
備課組共有9名科學教師，這9名教師各有特色、各具風格。而且都有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，還有幾個老師一直擔任畢業班教學工作，在中考中取得了優異成績。正是每位教師各有自己的優點.因此如何有效發揮教研組團隊的作用,已成為影響我校數學成績的關鍵.
（二）學期工作目標：
本學期以切實提高教學質量為核心，以抓好雙基知識為基礎，以實驗教學為重點，以培養學生的實驗操作能力為突破點，探索學案制教學方法，提高課堂教育教學效果，為初三中考打下堅實的基礎。
（三）具體方法、措施：
1.看準教材中的教學內容，做好準備，扎扎實實抓好課堂教學。
科學課是一門綜合性的學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。復習要做好計劃和復習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環節。做好復習材料和復習計劃，優化復習過程和方法，提高教學成績。
2.以實驗教學為主，全面提升教學質量。
科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。
3.關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。
與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。
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篇3:學年度八年級語文上備課組工作計劃
**―**學年度八年級語文上冊備課組工作計劃
一、指導思想：
依法執教，以人為本，兼顧教學環節。教學工作圍繞教學對象，教為學服務，以我校初二學情為主要研究對象，以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質量，努力減輕師生雙方的課業負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語文教學中滲透品德教育和生活常識，引領學生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養學生的獨立人格和感恩情懷，為實現偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學情分析：
本學期學校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學學習習慣不好等秉性，即將產生大爆發，這將成為產生學習成績不穩定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務，也應該成為語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業布置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。
三、本學期教學目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡析與教學安排：
本冊教材六個單元，五六單元是古文。現在的學生對古文學習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現代文，上半學期與下半學期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動：
①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。
②統一課程進度，統一教學目標，統一命題。每個單元進行單元考，并改卷公布成績。
③集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。
④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。
2、課堂教學：
①課堂教學注重培養學生的語感，重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動：
①要重視語文學習的環境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。
②成立語文閱讀興趣小組。
③、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。
④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。
六、教學進度安排：
第一周（9、1―9、4）：期初摸底考1日―2日；紀念抗戰勝利70周年放假
第二周（9、7―9、11）：《桃花源記》3節、《短文兩篇》2節
第三周（9、14―9、18）：《短文兩篇》1節、《核舟記》1節、《大道之行也》1.5節
《杜甫詩三首》1.5節
第四周（9、21―9、25）第五單元復習考試與講評2節，《寫作：學會說點兒道理》1節
《新聞兩則》2節
第五周（9、28―9、30）《蘆花蕩》2節、《蠟燭》1節（三天）
第六周（10、8―10、10）《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》1節、《親愛的爸爸媽媽》1節、《寫作：學習寫消息》1節（三天）
第七周（10、12―10、16）第一單元考試與講評2節，《阿長與〈山海經〉》2，《背影》1節
第八周（10、19―10、23）《背影》1節，《臺階》1節，《老王》1節，《信客》1節《寫作：敘事要詳略得當》1節，綜合性學習《讓世界充滿愛》1節
第九周（10、26―10、30）第二單元復習考試及講評2節，附錄詩前五首3節
第十周（11、2―11、6）名著導讀《朝花夕拾》1節，期中復習與考試4節
十一周（11、9―11、13）期中考講評1.5節，《三峽》2節，《短文兩篇》1.5節
十二周（11、16―11、20）《觀潮》1節，《湖心亭看雪》1節《詩四首》3節
十三周（11、23―11、27）《寫作：多角度描寫景物》1節，《綜合性學習》1節，復習考試與講評2節，名著導讀《駱駝祥子》1節
十四周（11、30―12、4）《中國石拱橋》2節，《橋之美》1節，《蘇州園林》2節
十五周（12、7―12、11）《故宮博物院》2節，《說屏》1節，《寫作：說明要抓住特征》1節，復習考試與講評1節
十六周（12、14―12、18）《大自然的語言》2節，《奇妙的克隆》1節，《阿西莫夫短文兩篇》2節
十七周（12、21―12、25）《生物入侵者》1節，《落日的幻覺》1節，寫作《使用恰當的說明方法》1節，綜合性學習《走上辯論臺》1節，附錄詩后五首1節
十八周（12、28――1、1）第四單元考試與講評2節，名著導讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節，古詩小測1節
十九周（1、4―1、8）期末復習一周
二十周（1、11―1、*日）期末考試
20*年8月28日