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**―**學年第二學期九年級備課組計劃

一、備課組成員

鄭**朱**潘**鄭**林**張**

二、指導思想

堅持以教學為中心，牢固樹立服務意識、奉獻意識、目標意識，在校黨委、校長室的領導下，積極推進課堂教學變革，提升課堂教學質量，促成減負提質的真正落實。

三、工作重點

本學期科學還有兩章新課內容未完成，預計三月中旬才能進入輪復習階段。時間上比兄弟學校要緊張，比去年的九年級也落后，所以要向課堂要效率，要在課余時間更抓緊。在備課形式上，仍以集體備課為核心，以抓好基礎教學，把問題跟蹤作為為手段，提高學生做題的有效性。同時科學要以實驗教學為重點，以培養學生的實驗操作能力為突破點，探索新的教學方法，提高課堂教育教學效果。

四、主要工作任務及措施

1.建立“學、做、教”學習型課堂

這個學期時間緊，任務重。將學生的學習積極性調動起來，培養一批“小老師”在課堂、課余時間都能幫組我們將教學任務傳達下去。學生的學習方式、方法、環境條件、態度、時間決定著我們教學質量的好壞。教師必須樹立以學生學會和會學的素質教學思想，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的科學素養，促進我校科學教學適應新形勢的要求。全組成員在以往教學的基礎上，更注重學習方法的指導，讓學生學會學習，在自己的課堂內，也要不斷的探索適合新形勢下的教學模式。生活中處處有科學，只要留心就會有發現，就會有創造。教學中要把教材與無限的生活載體結合起來，科學這門課就能學好、教好。

2.看準教材中的教學內容，做好準備，扎扎實實抓好課堂教學。

科學課是一門綜合性的學科。充分利用現代的教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用網絡搞好電視教學。復習要做好計劃和復習資料。備課活動要到集體備課，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環節。做好復習材料和復習計劃，優化復習過程和方法，提高教學成績。

3.以實驗教學為主，全面提升教學質量。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

4.關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

五、主要活動安排

備課組活動時間暫定于周四下午一、二節，

地點：301辦公室

1．第1周張**

1、布置開學第一考的任務，確定出卷范圍、出卷人、出卷形式等

2、集體備課：確定本學期學習的作業、考試形式和檢查方法；確定第一周的教學計劃；確定新課的備課任務；集體備課第一章1~5節。

2．第2周集體備課鄭**

3．第3周集體備課潘**

4．第4周集體備課林**

5．第5周集體備課朱**

6．第6周集體備課鄭**

7．第7周集體備課張**

8．8周集體備課鄭**

9．第9周集體備課潘**

10．第10周集體備課林**

第11周集體備課朱**

12．第12周集體備課鄭**

13．第13周集體備課張**

14．第14周集體備課鄭**

15．第15周集體備課潘**

16．第16周集體備課林**

17．第17周集體備課朱**

18．第18周集體備課鄭**

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篇2:小學二年級數學上學期備課組工作計劃

小學二年級數學上學期備課組工作計劃

1、指2、導思想

根據區教研室和學校工作計劃的總體安排，以教研室、教導處、教科室的教學工作計劃為指南，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人。以各年級備課組為基礎，重點以理念更新為依托，以課堂教學為載體，扎實有序地開展數學教科研工作，促進教學方式的轉變，全面提高素質教育。

3、工作重點

1、配合教導處工作，督促常規教學。課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內定期和不定期的進行相互檢查和學習。及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

2、做好課堂知識提升工作。要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況，有針對性的全面提高教學質量。

3、組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務。繼續開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次，一次以“研討課”為研究載體的集體備課，采取行政領導蹲點參與集體備課的形式，另一次以“教學困惑問題”為突破口進行研討交流，全體數學教師在認真鉆研教材的基礎上，發揮集體智慧，取長補短。以專家工作室為龍頭，組織開展各項教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

4、學生特色活動安排。組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學趣味性的同時增強學生學習興趣。規范數學學科知識競賽及重點知識過關。在原有的基礎上再做適當調整，制訂出各年級競賽和知識過關的具體內容和具體方案，使操作過程更清晰、更規范，真正提高二年級的教學質量，真正做好培優工作。

分月安排：

九月份：

1、根據教研組計劃，制定備課組計劃。

2、召開期初備課組工作會議，明確本學期教學重點工作。

3、配合教導處進行教學五認真檢查

篇3:第二學期高三英語備課組教學計劃

20**年第二學期高三英語備課組教學計劃

一、第一學期的工作總結

高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）；每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習，以講帶練，講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的。

二、第二學期的工作計劃

1.夯實基礎

基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發點。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉換；語法點的再現。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關。在這期間，我們也會挑選最新試題，穿插給學生予以訓練。

2.分項突破

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題，幫助學生分析文章中長、難的句子結構。另外，我們也會關注和篩選最新的模考題。

3.綜合提高

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養學生應試能力，積累考試的經驗。

4.全面提高素質

鼓勵學生針對自己的薄弱環節，(編輯：制度大全)有的放矢地進行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高。

三、教學內容及復習建議

（1）3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。

（2）4月底前結束語法專項及練習題的講解，作文的訓練；提供30-50篇優秀短文給學生。

（3）4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。

（4）最后階段著重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。