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歷史學(xué)科代表工作總結(jié)

近幾周，我在這里向同學(xué)們總結(jié)一下歷史學(xué)科的情況，并作總結(jié)。

這幾周的歷史作業(yè)，作業(yè)基本全部交齊，剩下的幾個同學(xué)，在此我不點名指出，而歷史的作業(yè)中，既沒有表揚(yáng)也沒有批評，作業(yè)也不多說了。

接下來是紀(jì)律，在這幾周中，紀(jì)律是挺不錯的，上課同學(xué)們都十分活躍，但紀(jì)律問題一直只用老師偶爾強(qiáng)調(diào)，這一點，我認(rèn)為是非常好的。

接下來是我對這幾周歷史科目的總結(jié)：做得好的有：一、幾周中，只有三節(jié)歷史課，雖然不算很多，但是，違紀(jì)的同學(xué)卻基本沒有，就算有幾個，也基本沒有在做無關(guān)的事；二、作業(yè)的情況也說了，沒有批評也沒有表揚(yáng)，在此也就不多說了；三、另外，歷史課上的氣氛比較活躍，并且，有一些同學(xué)思維比較靈敏，能跟得上老師的節(jié)奏，而且創(chuàng)造力強(qiáng)，在此提出表揚(yáng)；四、還有，下課后，有許多同學(xué)們都在圍著老師問問題，提出了許多的課外問題，并了解了許多課文中不大理解的事物或課文外的新鮮事，十分積極，每次下課后都是有起碼十幾個到二十幾個同學(xué)圍著老師問問題，一直到上課才回去，這一點，我覺得是非常不錯的。俗話說：人無完人，我們就叫“班無完班”，在這幾周中我們的缺點有：一、因為我們班的多媒體設(shè)備有那么一點問題，常常接觸不靈、死機(jī)、關(guān)機(jī)，這時，常常有那么十幾個人趁機(jī)起哄，這不是個例，其他課也有這種情況發(fā)生；二、有些人在上課的時候偶爾走神，不過，那也只是個別現(xiàn)象而已。缺點只有兩條，我希望后面?zhèn)z周能把它們改好。

這就是本周的歷史學(xué)科的總結(jié)，現(xiàn)在就在這里結(jié)束，謝謝！

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篇2:數(shù)學(xué)科代表工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科代表工作總結(jié)

我在這總結(jié)一下這四周數(shù)學(xué)學(xué)科的情況。

這四周來,數(shù)學(xué)作業(yè)基本沒有缺交的情況。在數(shù)學(xué)作業(yè)中有一半以上的同學(xué)得到哲姐的表揚(yáng)，但是偶爾有個別同學(xué)因為不認(rèn)真寫作業(yè)，而被批評。在此我不點名指出，希望這些同學(xué)能夠自我反省。

這幾天中,同學(xué)們都能跟上老師的節(jié)奏,這說明了同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得很好,在此提出表揚(yáng)。這兩周有小測驗，也有大測驗。小測驗基本上每個同學(xué)都得了滿分。而大測驗，卻沒有小測驗?zāi)敲春?據(jù)我統(tǒng)計，一百分一共有24人，九十五~九十九分一共有12人,九十~九十四分一共有12人,八十~八十九分,一共有分8人，八十分以下竟然有兩人，優(yōu)秀率是82.7%。這個結(jié)果讓出乎我的意料。為什么大測驗比小測驗差呢?我總結(jié)了以下幾個原因：1.粗心大意。?2.不注意格式。3.解答題的過程表達(dá)不清楚等。下次希望我們能改掉這些缺點，爭取能把優(yōu)秀率提高到90%以上。如果沒有以上這些缺點,就能多十幾一百分。紀(jì)律方面，在數(shù)學(xué)課上氣氛很活躍，同學(xué)們積極回答問題并且，有一些同學(xué)思維比較靈敏，能夠時刻跟上老師的節(jié)奏。上課時，違紀(jì)的同學(xué)基本沒有。有不懂的問題,下課后都會去問老師。不過人都是上帝咬了一口的蘋果。有時侯哲姐講了一件好笑的事，頓時議論聲馬上響起，如果沒有老師地提醒的話，可能可以討論一節(jié)課。我希望下周能把它們改好

這就是本周的數(shù)學(xué)總結(jié)，謝謝！