暑假作業(yè)總結(jié)
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暑假作業(yè)總結(jié)
本次暑假作業(yè)包含四個(gè)內(nèi)容：一是預(yù)習(xí)作業(yè)，二是閱讀名著，三是編訂作品集，四是調(diào)查報(bào)告（選作）。
預(yù)習(xí)作業(yè)既能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又提前預(yù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，還能提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
名著閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在閱讀我國(guó)古典名著同時(shí)提高了閱讀品析能力，對(duì)中考名著閱讀題又有極大的幫助，一舉三得。
編訂自己的作品集不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步修改提升作文水平，積累自己的精品文章，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、編輯設(shè)計(jì)能力。
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的搜集相關(guān)資料、思考、分析的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查報(bào)告作業(yè)，要求部分有能力的學(xué)生完成。
本次作業(yè)設(shè)計(jì)兼顧了不同層次的學(xué)生，作業(yè)分為A和B兩個(gè)層次：A為基礎(chǔ)作業(yè)，包含預(yù)習(xí)作業(yè)、閱讀名著、編訂作品集，所有學(xué)生必須寫(xiě)；B為拓展提升作業(yè)（寫(xiě)調(diào)查報(bào)告），語(yǔ)文能力較好的同學(xué)選作。
從暑假作業(yè)的完成情況來(lái)看，我們對(duì)天假期作業(yè)設(shè)計(jì)的初衷和目的基本實(shí)現(xiàn)。絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待，提交了高質(zhì)量、高水平的作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)、名著閱讀、編訂作品集三項(xiàng)作業(yè)的完成率達(dá)到了85%，而且大部分作業(yè)質(zhì)量都較高。預(yù)習(xí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容充實(shí)；大部分學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀名著半小時(shí)，從內(nèi)容概括、人物形象到閱讀賞析、個(gè)人收獲都卓有實(shí)效，其中不乏獨(dú)到的見(jiàn)解，令人驚喜。尤其是作品集的制作，充分展示了學(xué)生的聰明才智，很多作品集從體例的編排到封面的設(shè)計(jì)、文章的選編到背景的裝飾，無(wú)不別具匠心，美不勝收。調(diào)查報(bào)告上交的數(shù)量不多，但寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的學(xué)生很用心，文字生動(dòng)，圖片精美，精品作業(yè)讓人眼前一亮。
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篇2:小學(xué)教育反思暑假作業(yè)究竟應(yīng)該怎么布置？
在當(dāng)前教育體制下，暑假應(yīng)該給孩子布置適量的暑假作業(yè)。一方面讓孩子在暑假仍然投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，做到“拳不離手，曲不離口”；另一方面也是為了孩子下學(xué)期晉升高一級(jí)年級(jí)提升學(xué)習(xí)能力做足準(zhǔn)備，畢竟孩子自我學(xué)習(xí)能力的提高比成績(jī)更重要。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該布置以下兩方面的作業(yè)，僅個(gè)人淺見(jiàn)，希望與大家分享：
一、讀幾本好書(shū)
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及與下學(xué)期的銜接，老師們要布置孩子讀有一定知識(shí)含量，有一定難度的書(shū)，教師推薦5本左右，學(xué)生選擇幾本，要求讀整本的書(shū)。如何檢查？有感于我們江蘇英語(yǔ)學(xué)科的“一起作業(yè)網(wǎng)”的成功經(jīng)驗(yàn)（我觀察一學(xué)期，效果確實(shí)很好），還有本人平時(shí)參加網(wǎng)培的體驗(yàn)，我準(zhǔn)備在今年暑假指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流，即通過(guò)QQ群，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生每周寫(xiě)感想、體會(huì)，分小組每周組織研討，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，批閱，相信孩子們一定會(huì)樂(lè)于接受這種方式，在網(wǎng)絡(luò)世界，孩子們的潛力一定能得到挖掘。
二、參加一次社會(huì)實(shí)踐
有感于美國(guó)一所學(xué)校二年級(jí)學(xué)生的暑假作業(yè)：教師發(fā)給每個(gè)孩子一塊抹布，讓學(xué)生合理使用這塊抹布，家長(zhǎng)每天給孩子做評(píng)價(jià)，開(kāi)學(xué)總結(jié)。我深深地感受到我們身邊的孩子太缺乏社會(huì)實(shí)踐能力，孩子們大部分的時(shí)間在學(xué)校上課，休息日去補(bǔ)習(xí)班，幾乎在上學(xué)階段與社會(huì)脫節(jié)。因此，讓孩子暑假至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拉近學(xué)生與社會(huì)的距離，這是非常利于孩子成長(zhǎng)的一件好事。
暑假實(shí)踐活動(dòng)教師可以根據(jù)學(xué)生情況，家長(zhǎng)情況適度安排。形式可以多樣，比如：參觀銀行、醫(yī)院、企業(yè)等場(chǎng)所；每天打掃自己的房間；學(xué)習(xí)買(mǎi)菜、做菜；去一所有名的大學(xué)體驗(yàn)校園氛圍；再或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)自己感興趣的技能等等，我想老師們只要告訴孩子可以自由選擇，量力而行，他們新奇有趣的想法會(huì)讓你目瞪口呆。活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)與孩子要共同參與，給予評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)后，你和孩子展開(kāi)交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)暑假他們真的長(zhǎng)大不少，實(shí)踐會(huì)在不知不覺(jué)中讓人迅速成長(zhǎng)。
我們面對(duì)的孩子是21世紀(jì)新型人才，他們看到的、聽(tīng)到的，是我們孩提時(shí)想都想不到的。因此，布置“新型”作業(yè)還需要老師們共同的智慧。畢竟，孩子的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們的考分重要不是嗎？21世紀(jì)不缺少學(xué)歷型人才，缺少的是學(xué)習(xí)型人才。
篇3:暑假作業(yè)總結(jié)
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暑假作業(yè)總結(jié)
本次暑假作業(yè)包含四個(gè)內(nèi)容：一是預(yù)習(xí)作業(yè)，二是閱讀名著，三是編訂作品集，四是調(diào)查報(bào)告（選作）。
預(yù)習(xí)作業(yè)既能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又提前預(yù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，還能提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
名著閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在閱讀我國(guó)古典名著同時(shí)提高了閱讀品析能力，對(duì)中考名著閱讀題又有極大的幫助，一舉三得。
編訂自己的作品集不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步修改提升作文水平，積累自己的精品文章，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、編輯設(shè)計(jì)能力。
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的搜集相關(guān)資料、思考、分析的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查報(bào)告作業(yè)，要求部分有能力的學(xué)生完成。
本次作業(yè)設(shè)計(jì)兼顧了不同層次的學(xué)生，作業(yè)分為A和B兩個(gè)層次：A為基礎(chǔ)作業(yè)，包含預(yù)習(xí)作業(yè)、閱讀名著、編訂作品集，所有學(xué)生必須寫(xiě)；B為拓展提升作業(yè)（寫(xiě)調(diào)查報(bào)告），語(yǔ)文能力較好的同學(xué)選作。
從暑假作業(yè)的完成情況來(lái)看，我們對(duì)天假期作業(yè)設(shè)計(jì)的初衷和目的基本實(shí)現(xiàn)。絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真對(duì)待，提交了高質(zhì)量、高水平的作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)、名著閱讀、編訂作品集三項(xiàng)作業(yè)的完成率達(dá)到了85%，而且大部分作業(yè)質(zhì)量都較高。預(yù)習(xí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容充實(shí)；大部分學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀名著半小時(shí)，從內(nèi)容概括、人物形象到閱讀賞析、個(gè)人收獲都卓有實(shí)效，其中不乏獨(dú)到的見(jiàn)解，令人驚喜。尤其是作品集的制作，充分展示了學(xué)生的聰明才智，很多作品集從體例的編排到封面的設(shè)計(jì)、文章的選編到背景的裝飾，無(wú)不別具匠心，美不勝收。調(diào)查報(bào)告上交的數(shù)量不多，但寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的學(xué)生很用心，文字生動(dòng)，圖片精美，精品作業(yè)讓人眼前一亮。
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