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**屆化學高考復習備考計劃

一、指導思想

以中學化學教材為依據，以《高中化學課程標準》為準則，以《**年高考化學考試大綱》為指導，以學生為主體，以教師為主導。科學備考，因材施教，分層教學，整體推進。做到知識與能力同重，進度與質量并舉，全面提高化學復習的效率。

二、總體計劃

根據學習本身規律，結合多年高三備考經驗，我們采用三輪復習。

1.三輪復習的時間與內容

第一輪復習以課本為主線，在**年三月中旬結束；第二輪復習以專題形式進行，時間為**年3月下旬至**年5月上旬；第三輪復習以訓練為主，時間為**年5月中旬至高考。

2.三輪復習的功能定位

第一輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時訓練學科思維，提高學習能力；第二輪復習，重溫熱點知識、主干知識，突破難點知識，盤活重點知識，構建熱點、重點知識體系，使之系統化、網絡化、結構化；第三輪復習，回歸課本，查漏補缺，規范答題，強化訓練。三輪復習相輔相成，缺一不可。

三、具體措施

為了貫徹指導思想，高效落實計劃，我們將從下面幾個方面做起：

1.不斷學習

學習、借鑒、創新是教學過程中必經之路，只有通過學習，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進而進行創新。主要從下面幾個方面進行學習：

（1）同伴學習認真組織本組內的聽課活動，實現組內同行間的相互學習。我們每位老師的教學都有自己的特色和優點，這是我們學習的資源，值得我們開發和利用。

（2）專家學習利用省、市組織的一些化學復習備考活動的機會，向專家學習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。

同時搞好“問題學習”、“反思學習”，讓學習成為我們生活中重要組成部分之一。

2.深入研究

研究的內容有三個：研究高考、研究學生、研究教法。通過研究高考，領會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實效性；通過研究學生，了解學生實情，包括學習中的薄弱點、思維習慣等，及時改變教學策略，提高教學效率；通過研究教法，找到最佳教學方法，精心設計，突出重點，突破難點。為此我們要做到以下幾點：

（1）研究考綱，深入研究考試說明，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深度、難度和比例分配，以及對學生的考查能力層次上的要求等。把握好重難點，把握好復習的方向，把握好深度和廣度。對考綱不要求的內容不復習，對考綱降低要求的內容不拓展、不深挖，不搞“偏、難、怪”的訓練，對考綱要求的內容做針對性的復習和訓練，從而提高備考的質量和實效。

（2）研究教法，教法直接決定著教學效果。為了提高教學質量，向課堂要效率，除了要有端正的教學態度和較高教學激情外，還需要恰當的教學方法。對于復習課，可采用如下教學流程：①介紹考綱要求和目標，讓學生明確復習應該達到的層次和目標，做到“一到位、二圍繞、三回扣”，即在接下來的復習中，緊緊圍繞考綱而展開，做到前呼后應。②基礎知識自主回顧，為了充分利用資源，引導學生自主回憶，給一定時間學生完成優化設計上的基礎知識欄目，初步回顧，達到知識再現。③基礎知識掃描，由師生一起回顧基本知識，對基礎知識梳理，做好縱向拓展，橫向聯系。④核心突破，細化熱點考點知識，以小專題形式復習，注重知識內在聯系，體現邏輯性，做好歸納整理。⑤高考真題體驗，讓學生體驗、感悟，做好引導、點撥。在整個過程中，注重調動學生參與，搞好互動、交流，從而高效完成課堂教學。

（3）研究高考考題，各地交流卷、信息卷以及高考真題都是很好的資源，尤其重點研究近幾年全國新課標課改區的高考試題。從中領會出題意圖，了解出題難度，把握出題方向。據此準確把握教學的深廣度和重難點。

（4）研究學生，平時教學中，注意學生學習狀況，了解學生的學習心理、學習習慣、思維習慣，分析學生學習中存在困惑的原因，采取措施及時解決，同時注意人文關懷，耐心做好幫扶、培優等細致工作。以階段性檢測為契機，查找教學中的不足，找出學生的薄弱點，做好分析總結。

3.加大交流

深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動。充分利用備課活動這個平臺，以教學中的熱點、難點，學生學習上的困惑點，教學方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及考試分析等的交流。以“備課有主題，有中心發言人，備課有收獲”的高標準來要求。

4.分工合作

為了充分利用集體的力量，發揮個人的聰明才智，在我們的工作中需要分工合作，主要體現在下面幾個方面。

(1)一輪復習實行中心人負責制，主要任務是①利用備課時間，由中心發言人，對本章復習內容，就考點解讀、復習課時安排、復習策略建議等進行交流。②組編針對性訓練試題和階段檢測題，統一要求，統一作業。

（2）二輪復習實行備課首席負責制，經過討論確定專題后，每個人負責一個專題，從高考考綱解讀、高考展望、知識網絡、典例精講、針對性訓練、高考真題體驗等方面進行著手準備，最終制成教案形式，并利用集體備課時間，進行講座，統一認識，統一教案，統一行動。

5.“精、細”備考

面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講？哪些不講？是多講還是少講？這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無謂重復，講解時重思路分析，重方法傳授。做到學生一看就懂的不講，經過學生鉆研能懂的少講，經過思考還弄不懂的要重點講、詳細講。通過精講精練，提高教學效率，同時能預留更多時間，保證進度的落實。

6.強化學科思維訓練、突出學科特點

化學是一門實驗學科，注重實驗教學，通過實驗培養學生的探究精神、實踐能力。由于各方面原因，不能進行演示實驗，因而盡可能創設實驗情境，對學生進行相應的訓練。在實驗復習時，搞好實驗展覽，讓學生走進實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。

7.依托雙基，培養能力

化學基本知識和基本技能是每年高考的基本出發點，但試題的呈現往往靈活多變。高考注重對學生化學科學素養、思維品質、學習策略、創新能力等全方位進行考核，在注重雙基復習的同時，還要善于啟發、引導學生感悟化學的原理、定律及其在實際問題中的應用規律，才能實現知識向能力的轉化。教師在備考中應注重方法、改進教法，著重解決如下問題:①準確、全面、快捷審透試題；②挖掘題意，抓住立意與情境、問題之間的內在聯系；③規范答題；④把握題干信息，綜合轉化和處理問題的技巧；⑤掌握解決各類問題的方法和策略。

8.合理安排訓練，提高復習效率

作業、練習是化學復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識的過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題的重要途徑。但是，作業量必須合理，以保證質量為前提，避免重復，避免陷入題海。這就要求教師科學、合理地精選習題，來達到強化記憶、熟悉知識、找出問題、擴大知識、彌補缺陷、提高能力。

復習備考是一項復雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學校、年級的領導下，積極備考，科學備考，扎實備考，通過我們合作與努力，完成我們的教學目標和任務。

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篇2:急性化學中毒事件的處理應急預案

為了預防和減少化學實驗中引發的急性化學中毒事故，提高師生應對急性化學中毒突發性事件的處置能力。依據市公安局、勞動局、化學工業局編印的《化學危險物品安全管理培訓教材》，特制定本預案。

一、可能引起急性化學中毒事故的原因

引起急性化學中毒事故的原因很多，主要原因有：

危險化學品儲藏中發生滲漏、標識模糊不清、稀釋過程引發的，演示實驗過程和學生實驗過程中引發的，違反實驗操作規則等原因。

二、預防辦法

1、加強對危險化學品的管理，制定管理和實驗操作規則，并配備專人管理，對危險化學品實行專人、專柜、加鎖的措施。

2、加強對學生實驗課的規范教育。

3、加強實驗課前對化學用品、實驗設備的檢查與維護，發現問題，及時整改。

三、處置程序

一旦發生急性化學中毒事故，應遵循以下程序處理。

1、一旦發生事故，立即向學校報告，學校領導應立即趕到現場，同時在第一時間向教育局有關部門報告。

2、啟動應急處[本文來自m.ok3w.net]理小組：

（1）做好現場搶救，落實現場搶救人員，減輕中毒程序，防止并發癥，爭取時間，為進一步治療創造條件。

（2）做好現場疏散工作，控制事故勢態的擴大。

（3）及時向上級報告，并做好告知家長工作。

（4）做好家長安撫工作和其他學生及家長思想工作，控制事態，維持學校教育教學秩序正常進行，并及時做好隨訪工作。

3、現場搶救：

（1）氣體或蒸汽中毒，應立即將中毒者移到新鮮空氣處，松解中毒者頸、胸鈕扣和褲帶，以保持呼吸道的暢通，并要注意保暖，毒物污染皮膚時應迅速脫去污染的衣服、鞋襪等物，用大量清水沖洗，沖洗時間15--30分鐘。

（2）經口中毒者，毒物為非腐蝕性者應立即用催吐的辦法，使毒物吐出，現場可壓迫舌根催吐。

（3）對于中毒引起呼吸、心跳停止者，應立即進行人工呼吸和胸外擠壓，人工呼吸法（口對口呼吸）：患者仰臥，術者一手托起患者下顎并盡量使其頭部后仰，另一手捏緊患者鼻孔，術者深吸氣后，緊對患者的口吹氣，然后送開捏鼻的手，如此有節律地、均勻地反復進行，每分鐘吹14--16次。吹氣壓力視患者具體情況而不同。一般剛開始吹氣時吹氣壓力可略大些，頻率稍快些。10--20次后逐步將壓力減少，維持胸部升起即可。心跳停止者立即做人工復蘇胸外擠壓。具體方法是患者平仰臥在硬地板或木板床上，搶救者在患者一側或騎跨在患者身上，面向頭部，用雙手的掌根以沖擊式擠壓患者胸骨下端略靠左方，每分鐘60--70次。擠壓時應注意不要用力過猛，以免發生肋骨骨折、血氣胸等。

（4）及時送醫院急救，給醫務人員提供引起中毒的原因，毒物的名稱等情況，送醫院途中人工呼吸不能中斷。黃磷灼傷者轉運時創面應濕包。

篇3:化學品意外泄漏應急預案

一、目標：

杜絕泄漏揮發，避免造成人員傷害和環境污染

二、指標：

1、對揮發、泄漏進行有效控制，控制率100%。

2、失效化學品材料及其運裝物100%進行集中回收處理。

三、控制措施

1、凡接觸化學品采購、保管、運輸使用的人員，都必須經過

崗前培訓，持證上崗。

2、材料部負責采購合格化學品原料。

3、裝運化學品的槽罐應與所裝危險品性能適應，并具有足夠的強度，應配備緊急切斷閥，液壓閥，壓力表等相應安

全裝置，不發生跑、冒、滴、漏現象。

4、裝運化學品的車輛，應經過當地公安部門審核，并按規定的時間、路線運送，化學危險品中途不得停車休息和改變行駛路線，并做好危險品的警示，警告標志。

5、裝卸操作做到文明作業，輕拿輕放，對有圖示標志的包裝件，不準倒置、傾斜，碰撞，防止所裝物品泄漏。

6、化學性質抵觸，易產生反應爆炸的化學危險品不得同車混裝、混運或在同一倉庫同一儲室存放，裝卸化學品車輛嚴禁超高、超寬、超載，裝卸時，發動機必須熄火。

7、遇熱、遇潮容易引起燃燒的化學品在裝運時應采取隔熱防潮措施。

8、配備一定數量的膠帶、棉紗等應急材料，一旦發生泄漏，立即采取緊急止漏措施，并清理現場，減少揮發對環境的影響。

9、儲存化學物品的倉庫設在施工現場相對獨立的安全地帶，一般在短期儲存的少量化學危險品應與其它物品保持一段距離，尤其是容易相互產生化學反應的化學危險品，要嚴格隔離存放，預防碰撞，庫房要保證隔熱、通風、防潮。

10、工程、試驗應做好所需化學品數量的使用計劃、時間，報主管領導審批，本著用多少，買多少的原則，嚴格控制使用，并做好領用回收記錄。廢污溶劑要集中存放，統一回收處理，禁止亂潑亂倒，對沾有易燃、易揮發的廢紗頭、抹布、廢包裝、廢工具等廢棄物應收入有蓋的容器密封存儲，按有毒有害廢棄物控制方案處理，并建立處理記錄檔案。

11、庫管員嚴把入庫關，確認所購化學品封口嚴密、無滲漏、無變質、無分解現象方可入庫，并及時做好標識。嚴禁任何人帶火種入庫和吸咽，無事逗留。

12、對有劇毒、惡臭的化學品，要專門存放或做隔離標識，加強安全保管措施，對其使用要有詳細的交底和專人監護（包括使用登記和用后容器、工具、防護用品剩余物的處置）建立使用記錄。

13、庫管員經常檢查化學品的存放、包裝、發現遺漏、包裝損壞，氣味異常及時匯報處理。

14、氧氣瓶、乙炔發生器，焊割作業點三者間應當分別保持10米距離，場地窄小時最低不得低于5米；氧氣瓶及附件、軟管、閥、表、齊全有效，不得沾染油污，氧氣瓶不許強光爆曬、倒置，開放氧氣閥動作應緩慢，隨時觀察壓力表是否正常；嚴禁使用未安裝減壓氣的氧氣瓶進行作業；氧氣管和乙炔發生器管不得互換使用，同時防止破損漏氣，氧氣焊作定完畢后，確認閥門關閉方可離去。

15、化學品儲存倉庫，配備充足有效的消防設施和水車，以便發生泄漏沖洗消毒。

16、凡從事化學品操作的人員，必須嚴格操作規程，作業時必須佩戴好相應的勞動保護用品，并有監護人監護，增強自我保護和環境意識。

17、每月結合安全生產工作檢查，定期檢查應急救援工作落實情況及器具保管情況。

四、應急措施

1、成立應急領導組

組長：

副組長：、

組員：、、、

2、配設應急搶險車輛及物資

指揮車：輸送救護車：面包車兩輛

灑水消毒清理車：解放水車三輛配備適量防毒面罩（過濾式呼吸器），棉布工作服、防護手套、膠帶、棉沙等物質。

3、從事化學品操作人員，必須穿戴所配備的勞動保護用品，嚴禁皮膚直接接觸。

4、配備相應的洗刷用品、毛巾、肥皂、洗滌劑、臉盆等。

5、對從事接觸化學危險品的人員，定期進行體格檢查，每年兩次，每年一次，即時了解情況，防止職業病發生，對皮膚病過敏人員，及時調整工作崗位。

6、與當地人民醫院建立醫療網絡，保證搶救急時到位。

7、建立臨時救急小組，配備相應的急救藥物。

五、應急響應

1、一旦發生意外事件，24小時值班電話（）領導組，同時采取一切辦法切斷事故源。

2、領導組馬上組織人員施救，迅速設置警戒線，組織疏散人員有序撤離現場，搶險時著裝相應的保護用品，防止人員中毒，

煬燙。

3、領導組在組織搶險的同時，求助當地相關政府部門協助搶險。

4、如有人員傷害、煬傷及中毒及時護送醫院搶救。

5、對泄漏區域進行認真的仔細的消毒作業，經當地有關部門監測合格后，方可撤離警戒人員和恢復作業。

6、對事故進行認真的調查、分析、總結、評估和處理。

六、資金投入

1、勞動保護用品，金額300元；

2、試驗室洗刷用品，金額200元；

3、防泄漏應急物資，金額1000元；

4、消防器材設備，金額500元；

總計投入金額*元人民幣；

七、職責和權限

1、應急領導小組負責本單位“預案”的制定、修訂，檢查督促做好重大事故的預防措施和應急救援的各項準備工作。

2、應急領導小組負責組建應急救援隊，并組織實施和演練。

3、項目經理負責預案資金的落實和預案的監督實施。

4、財務部長負責預案資金落實到位。

5、試驗室主任負責編制工程所需化學品名稱、數量及時間

計劃報主管領導審核。

6、材料部長按規定要求負責采購。

7、試驗室主任施衛平負責所用化學品的驗收、入庫及保管領

用審批和回收處理等工作。

8、路基作業組負責搶險車輛的完好使用率，協助項目經理負責工程搶險、搶修工作的現場指揮和對外聯系。

9、專職安全員負責日常監督、檢查和所備消防器材的完好使用率，協助項目經理做好事故報警，情況通報及事故處

置工作。

10、辦公室主任負責現場醫療救護指揮及中毒、受傷人員分類搶救、護送轉院工作和搶救受傷、中毒人員的生活必需

品供應。

八、實施控制階段

1、從年月日至年月日。

2、從化學品的購買、保管、使用至廢棄物容器100%回收處理止。