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英語、化學中考研討會總結

4月28、29日，*x英語、化學中考研討會在音德爾五中舉辦。此次研討會由全旗初中英語、化學老師以及扎旗教研室有關領導參加。

該校吳x、梁老師分別執教的英語和化學復習課，圍繞新課改的教學模式，精心準備課件，更好地調動學生學習興趣，課堂氣氛其樂融融。接下來，孟凡玉等老師做了中考專題報告并進行研討，主要包括以下內容：對近三年*x和*x盟中考題進行對比分析；結合新課程標準分析、總結、概括、預測今年的出題方向，并確定今后的復習策略。

“通過分析、研討，老師們能明確復習的目標，下一步才能引導學生展開全面復習”潘艷濤老師告訴筆者。

本次中考研討具有針對性和實效性，著眼于*x中考復習的實際、教師和學生的復習困惑，引領教師們通過策略的適當選擇和調整，落實知識的整合，提高訓練的實效，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績!

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篇2:英語化學中考研討會總結

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英語、化學中考研討會總結

4月28、29日，*x英語、化學中考研討會在音德爾五中舉辦。此次研討會由全旗初中英語、化學老師以及扎旗教研室有關領導參加。

該校吳x、梁老師分別執教的英語和化學復習課，圍繞新課改的教學模式，精心準備課件，更好地調動學生學習興趣，課堂氣氛其樂融融。接下來，孟凡玉等老師做了中考專題報告并進行研討，主要包括以下內容：對近三年*x和*x盟中考題進行對比分析；結合新課程標準分析、總結、概括、預測今年的出題方向，并確定今后的復習策略。

“通過分析、研討，老師們能明確復習的目標，下一步才能引導學生展開全面復習”潘艷濤老師告訴筆者。

本次中考研討具有針對性和實效性，著眼于*x中考復習的實際、教師和學生的復習困惑，引領教師們通過策略的適當選擇和調整，落實知識的整合，提高訓練的實效，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績!

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篇3:急性化學中毒事件的處理應急預案

為了預防和減少化學實驗中引發的急性化學中毒事故，提高師生應對急性化學中毒突發性事件的處置能力。依據市公安局、勞動局、化學工業局編印的《化學危險物品安全管理培訓教材》，特制定本預案。

一、可能引起急性化學中毒事故的原因

引起急性化學中毒事故的原因很多，主要原因有：

危險化學品儲藏中發生滲漏、標識模糊不清、稀釋過程引發的，演示實驗過程和學生實驗過程中引發的，違反實驗操作規則等原因。

二、預防辦法

1、加強對危險化學品的管理，制定管理和實驗操作規則，并配備專人管理，對危險化學品實行專人、專柜、加鎖的措施。

2、加強對學生實驗課的規范教育。

3、加強實驗課前對化學用品、實驗設備的檢查與維護，發現問題，及時整改。

三、處置程序

一旦發生急性化學中毒事故，應遵循以下程序處理。

1、一旦發生事故，立即向學校報告，學校領導應立即趕到現場，同時在第一時間向教育局有關部門報告。

2、啟動應急處[本文來自m.ok3w.net]理小組：

（1）做好現場搶救，落實現場搶救人員，減輕中毒程序，防止并發癥，爭取時間，為進一步治療創造條件。

（2）做好現場疏散工作，控制事故勢態的擴大。

（3）及時向上級報告，并做好告知家長工作。

（4）做好家長安撫工作和其他學生及家長思想工作，控制事態，維持學校教育教學秩序正常進行，并及時做好隨訪工作。

3、現場搶救：

（1）氣體或蒸汽中毒，應立即將中毒者移到新鮮空氣處，松解中毒者頸、胸鈕扣和褲帶，以保持呼吸道的暢通，并要注意保暖，毒物污染皮膚時應迅速脫去污染的衣服、鞋襪等物，用大量清水沖洗，沖洗時間15--30分鐘。

（2）經口中毒者，毒物為非腐蝕性者應立即用催吐的辦法，使毒物吐出，現場可壓迫舌根催吐。

（3）對于中毒引起呼吸、心跳停止者，應立即進行人工呼吸和胸外擠壓，人工呼吸法（口對口呼吸）：患者仰臥，術者一手托起患者下顎并盡量使其頭部后仰，另一手捏緊患者鼻孔，術者深吸氣后，緊對患者的口吹氣，然后送開捏鼻的手，如此有節律地、均勻地反復進行，每分鐘吹14--16次。吹氣壓力視患者具體情況而不同。一般剛開始吹氣時吹氣壓力可略大些，頻率稍快些。10--20次后逐步將壓力減少，維持胸部升起即可。心跳停止者立即做人工復蘇胸外擠壓。具體方法是患者平仰臥在硬地板或木板床上，搶救者在患者一側或騎跨在患者身上，面向頭部，用雙手的掌根以沖擊式擠壓患者胸骨下端略靠左方，每分鐘60--70次。擠壓時應注意不要用力過猛，以免發生肋骨骨折、血氣胸等。

（4）及時送醫院急救，給醫務人員提供引起中毒的原因，毒物的名稱等情況，送醫院途中人工呼吸不能中斷。黃磷灼傷者轉運時創面應濕包。