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中學**年暑假工作安排

全校各處室、年級組、教研組、教職工：

為讓全校各部門、全體教職員工有序、順利結束期末工作，過一個快樂、平安、充實的假期，現將學校**年暑假工作安排如下：

一、期末工作安排

（一）做好期末結束工作

1、按照上級有關通知精神，初中7月3日放暑假；高中7月10日正式放暑假。

2、每位教師和各部門按照學校要求，認真完成本期教育教學工作總結。

3、行政和教輔后勤人員要繼續完成期末未完成的有關工作。

4、總務處要做好學生代管費的結算工作，并將結果進行公示。

（二）假期注意事項

1、全體教職工尤其是行政干部在假期中必須確保信息暢通，以便隨時聯系。

2、離校前，請關好教室、辦公室的水和電。

3、暑假期間注意安全，防止各種意外事故的發生。

4、假期中應妥善安排學習、休息、社會實踐等活動。

5、學校實行暑假值班制度和重大事件報告制度。

（三）學生領取成績通知書

1、初中部學生于年7月2日上午9時在各班教室領取期末考試成績通知書，高中部由年級組統一安排。

2、班主任老師要對學生進行暑假安全教育，認真上好放假前最后一節安全教育課，做好假期防暑、飲食飲水衛生、暑期溺水安全、消防安全、道路交通安全等相關安全知識的宣傳教育，并做好相關記錄。要結合暑期特點合理安排好學生暑期學習和有關實踐活動，要求學生盡量減少不必要的外出和旅游，減少到人群擁擠的場所玩耍，不斷增強安全防范意識和提高學生防災自救和應急逃生能力。科任教師要到所教班級給學生布置適量的暑假作業。

二、假期中安排好相關工作

1、根據上級安排，**年四川省青少年田徑錦標賽（甲組、乙組）將于今年7月中旬在我校舉行，相關處室和教職工要堅守工作崗位，全力做好協辦工作；

2、要評中級職稱的教師需參加中學教師繼續教育規范性培訓，具體培訓時間和地點以教科處通知為準。

3、有效開展家校聯系，繼續推進招生宣傳工作。

三、下期開學工作安排

1、8月26日上午10點召開校務會議，下午2點由總務處、教務處分別召開教輔、后勤人員會議，研究和安排開學工作。

2、新高一和新初一學生8月25日上午10點到校查看分班情況，并在各班主任處辦理報名手續，8月25日住校生開始上晚自習，8月26日至8月30日新生進行銜接教育。

3、8月31日上午8點，全校教職工在學術報告廳開會，學校宣布新學年工作安排。

4、8月31日上午9點全校開始報名。下午4時，全校各班集中學生，安排領發學習用品，組織衛生掃除等工作，做好上課的各項準備工作。8月31日晚全校開始上晚自習，9月1日正式行課。

四、暑假護校工作安排

放假期間，值班干部要督促保安加強對校園巡查力度，值班人員要堅守崗位、履職盡責，確保假期學校財物安全。

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篇2:教師暑假培訓方案

請具體談談最近幾年寒暑假你參加過的教師培訓情況？

1、必須涉及培訓組織單位、方式方法、級別（校、縣、市、省、國家）、內容、時間、時長、參加人員、培訓效果、你對這個培訓的認識或個人觀點等；可以是多個培訓，將效果最好的具體書寫；其它關于教師培訓的內容也可以書寫。

2、word文檔、題目黑體加粗三號居中、內容仿宋小四、頁邊距行間距默認。

3、題目自定、字數不限。

4、周四晚21:30前同時發送至*@ok3w.net和*@ok3w.net，郵件名稱統一格式為“高中+學科+姓名”、“初中+學科+姓名”。

提高專業技能，提升綜合能力

一、我的培訓經歷

工作近四年，參加的培訓除了網絡培訓之外，寒暑假參加過的培訓受益頗深的要數*年7月12日至26日在西安*大學參加的陜西省教育廳主辦的“農村英語教師專業技能提高”項目英語學科研修學習，順利學完了計劃規定的全部課程（96課時）。

在開學典禮上，副校長龍*結合那次培訓，他提出了三點要求：一要不僅學習書本，還要接觸社會；二要和授課專家相互交流，教學相長；三要安排好學習和生活，聚精會神、心無旁騖地完成培訓任務。

學習為期近半個月，安排有序，包括語音課，語法課，閱讀課等專業課。期間也請到了西安高新一中等幾所名校的優秀教師給我們做了精彩講座。響應龍*院長的要求，完成了培訓學習，順利畢業。

二、個人觀點

我個人認為，對教師培訓可以從幾以下方面入手。

（一）培訓期間可以安排較多的時間（至少為期一周）讓培訓者深入到各個學校，去教學一線實戰聽課，聽取名師的示范課，取其精華，改己不足。

（二）思想政治理論培訓或是大政策方向的培訓可以進行集體培訓。

（三）專業課集中培訓。培訓內容可以按科分類，例如，所有英語教師為一組，各自結合自己的教學經驗與課改要求就高效課堂提出自己的教學方案。

（四）收集各個名校的教學經驗，可以以照片和視頻的方式展現給參訓教師，例如，杜郎口中學的課改成功經驗以及北京十一中的特色教學等。

（五）班級管理培訓。好的學習氛圍與好的班級管理有著不可分割的關系。請有經驗的一線教師給大家傳授經驗或是學習其他學校的經驗。

（六）計算機技能培訓。如，動態ppt的制作或flash的制作。

（七）除了專業技能的培訓，也可開設如演講，美術，象棋，羽毛球等其他技能的培訓，提高教師的綜合素質。

（八）學生心理分析。可以請專業的教育心理專家對參訓教師進行專業的心理輔導培訓，使之能夠在以后的教學實踐當中得以充分的利用。

總之，通過培訓，提高教師專業技能與綜合能力的同時，結合我校的實際情況，制定適合*中學的班級管理辦法，教學方法，讓*中學早日綻放光彩。

篇3:小學教師暑假培訓方案

為提高我校教師整體素質，使之適應新形勢的發展，全面推進素質教育，提高教育教學質量。學校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓，特制定實施方案如下：

一、培訓對象：京口實小全體在職教師。

二、指導思想

教師暑期校本培訓要與“三大活動”相結合，抓住三個重點：教育思想、專業知識、教學技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓、教研、教改相結合的原則；堅持集中培訓和自主學習相結合的原則；堅持理論學習和我校教學實踐相結合的原則。

三、培訓目標

1、加強師品師德建設，提高愛崗敬業精神。

2、更新教育教學觀念，提升教育科研能力。

3、加強專業知識培訓，提高課堂教學水平。

4、加強信息技術培訓，推進信息技術應用。

四、培訓內容：

（一）、教育思想大討論

1、復習三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。

閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經驗相結合，用16k紙打印，不少于500字，開學后組內交流。上交時間：*年8月28日。

（1）什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？――《教育新理念》

（2）老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區別？――《教育新理念》

（3）如何理解課堂教學中研究與接受的關系？――《教育新理念》

（4）《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下。――《給教師的一百條新建議》

（5）理解和掌握教師作為一種自由職業的含義。――《給教師的一百條新建議》

（6）闡述“反思性教師教育思潮”的內涵。――《教師專業化的理論和實踐》

（7）《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結合自身實際，呈現一案例。――《新課程中教師行為的變化》

（8）結合自身經驗，（從教師方面）談談怎樣處理教師與學生的人際關系？――《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》

（9）在減輕學生負擔、提高教學效率的要求下，請結合自身體會談談怎樣布置合理的家庭作業？――《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》

（10）《多元智能》教育理論在實際教學中的運用，列舉案例。

2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。

要求如下：

（1）個人博客中添加一學期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、

論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內容全面、健康。

（2）教研組博客和年級組博客中必須要添加的內容是組內活動記錄、過程照片、教師成績（年級組博客還可加上學生成績）。

（3）班級博客應具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續在原有的班級博客中依據項目添加內容；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現有班級服務。（建議班主任發動學生、家長的創造性，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質量把關。）

（二）、專業知識大學習

1、讀書學習、提升素養。

自覺閱讀與教育教學有關的書籍、文學類書籍、瀏覽教育網站等，提高自身文化素養。

要求：閱讀一本教育教學或文學藝術類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網“教師暑期讀書”欄目。請勿網絡下載，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網主頁――輸入登錄名和密碼――點擊右側“快速通道”中“教師暑期讀書”――上傳文章。注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛華老師。

2、研讀教材、備好教案。

教研組長帶領組員認真研讀下學期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎要求如下：

（1）備課量達到一周以上。學校將在開學初逐個檢查教師的備課筆記。

（2）每單元前有單元分析、學情分析、教學目標、重難點和課時劃分。

（3）每課時要有教學目標的具體闡述，重、難點的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。

（4）課時標題清晰，每課時均另起新的一面，避免課時劃分模糊不清。

（5）書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

具體要求見教導處暑期備課要求。

（三）教學技能大練兵

1、試卷命制

（1）教研組長在放假前帶領組員梳理教材，理出下學期學生學習的重難點，組員自領任務，針對各個重難點命制專題訓練的試卷，以備實際教學時使用。

（2）就教學中一個重點或難點展開訓練，針對性強。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學情。

（3）題型據學科而定，不規定。可課堂練習用；也可用于知識考察。（該項需教研組長安排）

（4）無錯題、偏題，體現科學性、嚴謹性。

（5）試卷上交時間：*年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，則收回修改，請理解支持。

（6）常識技能學科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業設計或課堂活動設計一份。

2、撰寫教育教學小故事

暑期撰寫與教育教學相關的小故事一篇。具體要求如下：

（1）一線教師依據自己一學期來教育教學實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學故事、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的文章。（教育教學案例、故事皆可，切忌寫成論文格式）。開學上交電子文檔，文中不署名，不出現教師、學校、學生名字。

（2）小故事為暑期培訓項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫（任務完成納入九月份月考核）。

（3）請勿網上抄襲，一旦搜索發現，區教科所將通報各校予以批評。

（4）開學后鼓勵老師將文章參加區教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學后通知。

3、團員教師練習鋼筆字毛筆字

團員教師在暑期中繼續練習鋼筆字和毛筆字。要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學期校團支部考核。