第二小學(xué)“國防教育”工作總結(jié)

學(xué)校國防教育是愛國主義教育的有效載體，國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓，以國家防衛(wèi)問題為中心的理性意識，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以確立的精神根基。多年來我校十分注重抓好國防教育，做了大量的國防教育方面的工作?，F(xiàn)將“十一五”期間我校實施開展國防教育有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強組織，提高認識，全面實施國防教育

國防教育是一項全民性的教育活動。國防是國家生存和發(fā)展的安全保障，與國家的安危、民族的興衰、人民的榮辱息息相關(guān)，與每個公民的切身利益密切相連。加強和推進中小學(xué)校的國防教育，是歷史的需要、現(xiàn)實的必然。每年９月的第三個星期六為全民國防教育日，學(xué)校通過“國旗下講話”“板報、櫥窗、畫廊宣傳”等形式開展“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”為主題的國防教育。大力弘揚和培育民族精神，如井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、雷鋒精神、“鐵人精神”、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。

二、以學(xué)校教育為主陣地，強化國防教育知識

1、開設(shè)國防教育課。國防教育立足從小培植國防觀念，磨練國防意志，國防教育課是對學(xué)生進行國防教育最直接的渠道，它與課程改革目標一致。為此，學(xué)校以固定人員、固定課時的方式，在一至六年級普遍開設(shè)了國防教育課，間周一節(jié)，每學(xué)年保證不少于20課時。并要求教師在實施國防教育的教學(xué)過程中，充分挖掘本土教育資源，針對學(xué)生年齡特點和我校學(xué)生實際，對學(xué)生主要進行國旗、黨旗、軍旗、國歌、國徽等國防知識的教育，介紹家鄉(xiāng)古今愛國英雄、革命烈士的英勇事跡和感人故事，對學(xué)生進行愛國主義和革命英雄主義教育。

2、將國防教育融入到學(xué)科教學(xué)中。針對語文、品德與社會、科學(xué)課本當(dāng)中，有許多課文本身就是開展國防教育的好教材，學(xué)校充分利用好這些資源，把學(xué)科教育與國防教育有機融合起來。比如，社會學(xué)科，老師根據(jù)授課內(nèi)容，在傳授知識的同時，對學(xué)生進行愛國主義、國防地理、國防知識和軍事戰(zhàn)略等方面教育；音樂課教學(xué)生學(xué)唱軍歌；美術(shù)課教學(xué)生學(xué)畫軍事武器、英雄人物；體育課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行隊列訓(xùn)練，設(shè)計跨越戰(zhàn)壕（沙坑）、運輸彈藥（沙袋）、鉆鐵絲網(wǎng)（跨欄架）等軍事內(nèi)容的活動項目，調(diào)動學(xué)生的興趣，教育學(xué)生強身健體，長大后保家衛(wèi)國。

3、將國防教育滲透到課外興趣活動小組中。在學(xué)校開展的課外活動中，輔導(dǎo)教師巧妙地把國防教育融于學(xué)生的興趣發(fā)展之中，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，受到國防教育的熏陶。如科技小組老師在組織學(xué)生科技活動小組活動時，指導(dǎo)學(xué)生制作軍艦、飛機、槍炮的模型，并要求學(xué)生對這些作品的性能及特點等有關(guān)知識進行收集、整理、交流。美術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生畫軍事題材的作品，管弦樂隊則通過演唱軍旅歌曲等形式，用藝術(shù)感染力對學(xué)生進行愛國、愛軍教育。

4、將國防教育結(jié)合到班隊會活動中。注意發(fā)揮好班隊會的教育作用，把國防教育與班隊會活動相結(jié)合。如：在“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動中，組織學(xué)生通過開展“誦經(jīng)典美文，做陽光少年”系列活動，使學(xué)生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，學(xué)到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。各中隊還針對學(xué)生思想實際，分別開展“國旗在我心中”、“最可愛的人”、“我心中的豐碑”等主題中隊會，隊員們盡情地抒發(fā)自己的愛國情懷，表達為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心。

5、開辟校園國防教育陣地。學(xué)校把每周一的“升旗儀式講話”，每周三“紅領(lǐng)巾廣播”，作為開展國防教育的重要陣地，開設(shè)了專題欄目宣傳國防法規(guī)和國防知識。同時我們還注意發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境、走廊文化的隱性育人功能，在教室、走廊開辟國防教育宣傳園地，懸掛英模畫像。大課間上操讓學(xué)生踏著雄壯的《解放軍進行曲》，邁著矯健的步伐排隊進出操場。

三、以活動為載體，推動國防教育的不斷深入

校外教育作為校內(nèi)教育的補充和延伸，在開展國防教育過程中，有著不可替代的作用。在實施國防教育過程中，學(xué)校以校外活動為載體，不斷推動國防教育的深入發(fā)展。

1、借助家庭推動學(xué)校的國防教育。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是孩子形成正確人生觀、世界觀的重要課堂。在實施國防教育中，學(xué)校把活動延伸到家庭，要求家長和孩子每天共同收看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，及時組織學(xué)生交流。孩子們還在家長的支持下，訂閱有關(guān)國防教育內(nèi)容的書籍和報刊，收集相關(guān)國防教育的圖片資料，在班級、年級內(nèi)進行學(xué)習(xí)、交流。

2、借助校外教育力量強化國防教育。我們請宜興市“新四軍老戰(zhàn)士”宣講團來校作革命故事演講，對學(xué)生們進行了革命傳統(tǒng)教育。老戰(zhàn)士們生動地講述著一個個真實的革命戰(zhàn)斗故事。這些故事，如春風(fēng)化雨般的，滋潤著孩子們的心田。

3、開展暑期夏令營活動。在紀念中華人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，為了讓學(xué)生了解和不忘歷史，對少年兒童進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和理想信息教育，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的民族精神和愛國情感，我校精心設(shè)計和組織了“勿忘國恥，愛我中華”為主題的優(yōu)秀學(xué)生夏令營活動。本次夏令營主場地是“南京大屠殺遇難同胞紀念館”。150多名師生懷著十分沉重的心情參觀了“南京大屠殺”史實展覽，師生們無不為日本侵略者慘絕人寰的禽獸暴行而義憤填膺，無不為30萬死難同胞的悲慘遭遇而撕心裂肺。參觀完畢后全體師生冒著雨在紀念館的廣場上進行了宣誓，慷慨激昂的誓詞在陰沉的天空中久久回蕩，并深深地銘刻在每一位師生的心靈深處。而后，我們又一起瞻仰和憑吊了“南京雨花臺烈士陵園”。

注重發(fā)揮影視片直觀生動的教育優(yōu)勢，經(jīng)常組織學(xué)生觀看《地雷戰(zhàn)》、《平原游擊隊》、《小兵張嘎》等軍事和歷史題材的影視片。這些集思想性、知識性、教育性，形象性于一體的影視片，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。我們還利用寒暑假組織學(xué)生觀看愛國主義影視片、參觀國防知識圖片展覽等，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強了同學(xué)們的愛國意識。

4、借助重大節(jié)日推動學(xué)校的國防教育。利用節(jié)假日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展教育活動。三、四月組織學(xué)生來到和橋大生村張春芝烈士墓前掃墓，開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”的革命傳統(tǒng)教育；五月開展“紅五月”讀書活動，并邀請英模人物來校作報告，對學(xué)生進行“忠于祖國、服務(wù)人民”的教育；六月開展“在祖國的懷抱里幸福成長”主題教育活動，廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動；七月開展“愛黨愛國愛人民”主題教育活動；八月開展“我是一個兵”擁軍愛軍活動；九月“全民國防教育日”活動，開展國防教育手抄報、國防知識競賽等；十月開展“我與祖國”講故事比賽等。

5、通過班隊活動深入開展國防教育。如四（4）中隊成功開展了“頌英烈，揚傳統(tǒng)”主題中隊觀摩活動，隊員們栩栩如生的表演、繪聲繪色的講解、聲情并茂的朗誦將本次活動推向了高潮。同時組織學(xué)生寫心得體會：如09年4月1日晨會課上，紅領(lǐng)巾廣播站播出了劉胡蘭、王二小、王繼光等革命英雄的感人故事，大隊部發(fā)動全體隊員“聽英雄故事、寫心得體會”的活動。下午紅領(lǐng)巾廣播站就收到了三十多篇熱情洋溢的心得體會，隊員們紛紛表示：先烈們的故事，我們要牢記在心。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰。

總之，國防教育并非獨立于德育之外，在對未成年人的教育上，國防教育與思想道德教育是相輔相成、融會貫通、不可分割的。我校能夠做到把國防教育納入未成年人思想道德建設(shè)的統(tǒng)一軌道，納入德育工作的計劃中。當(dāng)然，還存在一些缺點，比如，有的工作的開展還不夠細致，不十分到位。所有這些，有待于今后在實踐中進一步的提高和完善，以取得更大的成效。

篇2:國防教育心得體會(1500字)

國防是國家安全的重要保障，是國家獨立的重要前提，是國家繁榮發(fā)展的重要條件。下面是制度大全編輯分享的國防教育心得體會1500字，歡迎大家參考!

國防教育心得體會1500字【一】

古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此，一定要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。實施《國防教育法》有利于增強全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設(shè)和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。現(xiàn)在，我國既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量對比嚴重失衡，霸權(quán)主義和強權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼?，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結(jié)的教育”。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的著名小說《最后一課》里描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因為在即將開始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品通過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設(shè)強大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進國防建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強弱直接關(guān)系到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現(xiàn)，我們要認真加強國防教育，增強依法參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻。

國防教育心得體會1500字【二】

曾幾何時，戰(zhàn)爭的概念已經(jīng)在我們當(dāng)代人的腦海中慢慢的消失，我們是幸福的一代，我們生活在和平年代，沒有經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭。但我們要懂得居安思危，我們必須時刻關(guān)心祖國的安危。

以前總是膚淺的認識戰(zhàn)爭，只知道戰(zhàn)爭是殘酷的代名詞，經(jīng)過教官的講解，我漸漸的去理性的認識戰(zhàn)爭。在高新軍事技術(shù)掌握戰(zhàn)爭的今天，大國間的戰(zhàn)爭都是在踩在核武器上的，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)，是一種暴力的披露，當(dāng)伊拉克隆隆炮聲做響時，我們不難看出白宮里美國人對資源的貪婪;27天的局部戰(zhàn)斗，從“斬首”到最終結(jié)束，我們又不得不驚嘆于美國的軍事技術(shù);傷亡人數(shù)的日漸增加，我們又不得不發(fā)出“寧做太平犬，不為亂事人”的感慨。

曾經(jīng)堅定的認為中國應(yīng)該好好教訓(xùn)一下給予我們太多創(chuàng)傷的日本;曾經(jīng)不屑一顧的認為，臺灣問題，一個“打”字足矣;曾經(jīng)幼稚的幻想自己會成為亂世的英雄。其實，太多的歷史給予我們太多的啟示，淋漓地告訴我們，富國才能強兵，強大的國防是一個國家的護盾，和平發(fā)展，國泰民安，才能體現(xiàn)一個國家的尊嚴與實力!

通過這幾天的軍事理論課教育，使我明白了我國的國際環(huán)境以及當(dāng)前我國的國防現(xiàn)狀。雖說我們現(xiàn)在處于和平時期，但戰(zhàn)爭隨時都可能爆發(fā)，我們必須有這種憂患意識。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。正是這種優(yōu)患意識，中華民族才能歷經(jīng)磨難而不衰，始終屹立于民族之林。

國無防不立，民無兵不安。自古以來，有國就有防。在軍事理論課上，我深深地感受到雖然我們現(xiàn)在正坐在平靜的教室里上課，無戰(zhàn)爭的干擾，但戰(zhàn)爭卻離我們很近，世界上的戰(zhàn)爭始終沒有停息，我們不能不想到戰(zhàn)爭有一天會爆發(fā)在我們國家。假如果真的有那么一天，我們就要有為祖國奉獻自己的準備。

而現(xiàn)在的戰(zhàn)爭不是以前的那種戰(zhàn)爭，靠的是人多力量大，現(xiàn)在講究的是先進的技術(shù)，先進的設(shè)備和先進的人才。我們作為21世界的接班人，我們有責(zé)任保衛(wèi)好我們的祖國，只有在祖國不受威脅的時候，我們才能有安寧的生活。因此，這就要求我們努力的學(xué)習(xí)國防知識，認清我們的國情，只有這樣才能在祖國危難的時候，挺身而出，為祖國奉獻自己的一切.

國防是國家安全的重要保障，是國家獨立的重要前提，是國家繁榮發(fā)展的重要條件。因此，國防對于一個國家來說是至關(guān)重要的，它與國家利益休戚相關(guān)，關(guān)系著國家的安危，民族的興衰。所以，作為一名中華兒女，應(yīng)責(zé)無旁貸的關(guān)注國防、重視國防、建設(shè)國防。自覺的投入到保衛(wèi)祖國多的行列中去，投入到保護民族利益的行列中去。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，使我對我國的軍事力量有了更多的認識，也有一種自豪感。世紀大閱兵的場面再次在課堂上呈現(xiàn)，軍隊那整齊的步伐、先進的武器都展現(xiàn)給世界，讓世界看到，站起來的中國是不容歧視的，因為我們掌握了軍事高科技。然而更讓我感動的是為取得民族解放在戰(zhàn)場上拼命的紅軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，為了正義可以付出自己的生命，這不僅僅是一種愛國主義精神，更是一種國際國產(chǎn)主義精神，我們會把他們的事跡牢記在心。

同時，也對敵人有了更明確的認識。我們的對手是資本主義陣營，首先讓我們來看一下美國：美國頑固推行霸權(quán)主義和加強強權(quán)政治，確保領(lǐng)先地位，充當(dāng)世界憲兵，并為21世紀成為美國世紀做好準備。美國政治影響力，經(jīng)濟實力，科技水平及軍事技術(shù)等方面均居世界領(lǐng)先地位。

美國是我國最主要的對手，也是21世紀影響中國經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定最大的外部力量。進入21世紀以來美國借反恐之際，積極推行所謂的先發(fā)制人戰(zhàn)略，以咄咄逼人的氣勢在中國周邊營造對其有利的態(tài)勢。這嚴重的影響著我國的國家安全和重大的戰(zhàn)略利益。

日本：堅持日美聯(lián)盟，強化科技立國，力爭21世紀主導(dǎo)世界，逐步在國際社會發(fā)揮戰(zhàn)略作用，從經(jīng)濟大國走向政治大國。變化了的國際形勢曾為日本提高國際地位提供了難得的機會，日本注重將經(jīng)濟，科技，金融優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為政治和軍事影響力，積極開拓戰(zhàn)略空間。

近年來，日本對華政策中消極因素明顯上升，隨著日本經(jīng)濟，軍事力量進一步增強和政治野心的不斷膨脹，日本對我國安全構(gòu)成的潛在威脅曾不斷上升趨勢。日本急于謀求政治大國地位，急于成為安理會常任理事國。在巨額軍費支持下，日本軍事力量有了迅猛發(fā)展，擴軍步伐加快，軍事技術(shù)遙遙領(lǐng)先，對我國潛在軍事威脅加大。

還有好多的威脅，但我們一定要有信心，我們要相信我們的祖國，更要相信自己，當(dāng)我們真正的了解了我國的形勢后，更應(yīng)該努力，為我國的早日統(tǒng)一貢獻自己的力量!

以上是我的一點感想!

篇3:第二小學(xué)國防教育工作總結(jié)

第二小學(xué)“國防教育”工作總結(jié)

學(xué)校國防教育是愛國主義教育的有效載體，國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓，以國家防衛(wèi)問題為中心的理性意識，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以確立的精神根基。多年來我校十分注重抓好國防教育，做了大量的國防教育方面的工作?，F(xiàn)將“十一五”期間我校實施開展國防教育有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強組織，提高認識，全面實施國防教育

國防教育是一項全民性的教育活動。國防是國家生存和發(fā)展的安全保障，與國家的安危、民族的興衰、人民的榮辱息息相關(guān)，與每個公民的切身利益密切相連。加強和推進中小學(xué)校的國防教育，是歷史的需要、現(xiàn)實的必然。每年９月的第三個星期六為全民國防教育日，學(xué)校通過“國旗下講話”“板報、櫥窗、畫廊宣傳”等形式開展“繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神”為主題的國防教育。大力弘揚和培育民族精神，如井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、雷鋒精神、“鐵人精神”、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。

二、以學(xué)校教育為主陣地，強化國防教育知識

1、開設(shè)國防教育課。國防教育立足從小培植國防觀念，磨練國防意志，國防教育課是對學(xué)生進行國防教育最直接的渠道，它與課程改革目標一致。為此，學(xué)校以固定人員、固定課時的方式，在一至六年級普遍開設(shè)了國防教育課，間周一節(jié)，每學(xué)年保證不少于20課時。并要求教師在實施國防教育的教學(xué)過程中，充分挖掘本土教育資源，針對學(xué)生年齡特點和我校學(xué)生實際，對學(xué)生主要進行國旗、黨旗、軍旗、國歌、國徽等國防知識的教育，介紹家鄉(xiāng)古今愛國英雄、革命烈士的英勇事跡和感人故事，對學(xué)生進行愛國主義和革命英雄主義教育。

2、將國防教育融入到學(xué)科教學(xué)中。針對語文、品德與社會、科學(xué)課本當(dāng)中，有許多課文本身就是開展國防教育的好教材，學(xué)校充分利用好這些資源，把學(xué)科教育與國防教育有機融合起來。比如，社會學(xué)科，老師根據(jù)授課內(nèi)容，在傳授知識的同時，對學(xué)生進行愛國主義、國防地理、國防知識和軍事戰(zhàn)略等方面教育；音樂課教學(xué)生學(xué)唱軍歌；美術(shù)課教學(xué)生學(xué)畫軍事武器、英雄人物；體育課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行隊列訓(xùn)練，設(shè)計跨越戰(zhàn)壕（沙坑）、運輸彈藥（沙袋）、鉆鐵絲網(wǎng)（跨欄架）等軍事內(nèi)容的活動項目，調(diào)動學(xué)生的興趣，教育學(xué)生強身健體，長大后保家衛(wèi)國。

3、將國防教育滲透到課外興趣活動小組中。在學(xué)校開展的課外活動中，輔導(dǎo)教師巧妙地把國防教育融于學(xué)生的興趣發(fā)展之中，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，受到國防教育的熏陶。如科技小組老師在組織學(xué)生科技活動小組活動時，指導(dǎo)學(xué)生制作軍艦、飛機、槍炮的模型，并要求學(xué)生對這些作品的性能及特點等有關(guān)知識進行收集、整理、交流。美術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生畫軍事題材的作品，管弦樂隊則通過演唱軍旅歌曲等形式，用藝術(shù)感染力對學(xué)生進行愛國、愛軍教育。

4、將國防教育結(jié)合到班隊會活動中。注意發(fā)揮好班隊會的教育作用，把國防教育與班隊會活動相結(jié)合。如：在“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動中，組織學(xué)生通過開展“誦經(jīng)典美文，做陽光少年”系列活動，使學(xué)生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，學(xué)到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。各中隊還針對學(xué)生思想實際，分別開展“國旗在我心中”、“最可愛的人”、“我心中的豐碑”等主題中隊會，隊員們盡情地抒發(fā)自己的愛國情懷，表達為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而刻苦學(xué)習(xí)的決心。

5、開辟校園國防教育陣地。學(xué)校把每周一的“升旗儀式講話”，每周三“紅領(lǐng)巾廣播”，作為開展國防教育的重要陣地，開設(shè)了專題欄目宣傳國防法規(guī)和國防知識。同時我們還注意發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境、走廊文化的隱性育人功能，在教室、走廊開辟國防教育宣傳園地，懸掛英模畫像。大課間上操讓學(xué)生踏著雄壯的《解放軍進行曲》，邁著矯健的步伐排隊進出操場。

三、以活動為載體，推動國防教育的不斷深入

校外教育作為校內(nèi)教育的補充和延伸，在開展國防教育過程中，有著不可替代的作用。在實施國防教育過程中，學(xué)校以校外活動為載體，不斷推動國防教育的深入發(fā)展。

1、借助家庭推動學(xué)校的國防教育。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，也是孩子形成正確人生觀、世界觀的重要課堂。在實施國防教育中，學(xué)校把活動延伸到家庭，要求家長和孩子每天共同收看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，及時組織學(xué)生交流。孩子們還在家長的支持下，訂閱有關(guān)國防教育內(nèi)容的書籍和報刊，收集相關(guān)國防教育的圖片資料，在班級、年級內(nèi)進行學(xué)習(xí)、交流。

2、借助校外教育力量強化國防教育。我們請宜興市“新四軍老戰(zhàn)士”宣講團來校作革命故事演講，對學(xué)生們進行了革命傳統(tǒng)教育。老戰(zhàn)士們生動地講述著一個個真實的革命戰(zhàn)斗故事。這些故事，如春風(fēng)化雨般的，滋潤著孩子們的心田。

3、開展暑期夏令營活動。在紀念中華人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，為了讓學(xué)生了解和不忘歷史，對少年兒童進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和理想信息教育，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的民族精神和愛國情感，我校精心設(shè)計和組織了“勿忘國恥，愛我中華”為主題的優(yōu)秀學(xué)生夏令營活動。本次夏令營主場地是“南京大屠殺遇難同胞紀念館”。150多名師生懷著十分沉重的心情參觀了“南京大屠殺”史實展覽，師生們無不為日本侵略者慘絕人寰的禽獸暴行而義憤填膺，無不為30萬死難同胞的悲慘遭遇而撕心裂肺。參觀完畢后全體師生冒著雨在紀念館的廣場上進行了宣誓，慷慨激昂的誓詞在陰沉的天空中久久回蕩，并深深地銘刻在每一位師生的心靈深處。而后，我們又一起瞻仰和憑吊了“南京雨花臺烈士陵園”。

注重發(fā)揮影視片直觀生動的教育優(yōu)勢，經(jīng)常組織學(xué)生觀看《地雷戰(zhàn)》、《平原游擊隊》、《小兵張嘎》等軍事和歷史題材的影視片。這些集思想性、知識性、教育性，形象性于一體的影視片，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。我們還利用寒暑假組織學(xué)生觀看愛國主義影視片、參觀國防知識圖片展覽等，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情，增強了同學(xué)們的愛國意識。

4、借助重大節(jié)日推動學(xué)校的國防教育。利用節(jié)假日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開展教育活動。三、四月組織學(xué)生來到和橋大生村張春芝烈士墓前掃墓，開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”的革命傳統(tǒng)教育；五月開展“紅五月”讀書活動，并邀請英模人物來校作報告，對學(xué)生進行“忠于祖國、服務(wù)人民”的教育；六月開展“在祖國的懷抱里幸福成長”主題教育活動，廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動；七月開展“愛黨愛國愛人民”主題教育活動；八月開展“我是一個兵”擁軍愛軍活動；九月“全民國防教育日”活動，開展國防教育手抄報、國防知識競賽等；十月開展“我與祖國”講故事比賽等。

5、通過班隊活動深入開展國防教育。如四（4）中隊成功開展了“頌英烈，揚傳統(tǒng)”主題中隊觀摩活動，隊員們栩栩如生的表演、繪聲繪色的講解、聲情并茂的朗誦將本次活動推向了高潮。同時組織學(xué)生寫心得體會：如09年4月1日晨會課上，紅領(lǐng)巾廣播站播出了劉胡蘭、王二小、王繼光等革命英雄的感人故事，大隊部發(fā)動全體隊員“聽英雄故事、寫心得體會”的活動。下午紅領(lǐng)巾廣播站就收到了三十多篇熱情洋溢的心得體會，隊員們紛紛表示：先烈們的故事，我們要牢記在心。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰。

總之，國防教育并非獨立于德育之外，在對未成年人的教育上，國防教育與思想道德教育是相輔相成、融會貫通、不可分割的。我校能夠做到把國防教育納入未成年人思想道德建設(shè)的統(tǒng)一軌道，納入德育工作的計劃中。當(dāng)然，還存在一些缺點，比如，有的工作的開展還不夠細致，不十分到位。所有這些，有待于今后在實踐中進一步的提高和完善，以取得更大的成效。