濱海一小二學期綜合實踐教研組工作總結

這個學期又要在忙碌中過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組本著規范教育教學管理，以“促進學生主動發展”為目的，以提高教師的專業素質，提高教學質量為關鍵，初步形成了一個循環往復螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學工作的主陣地。本學期，我組主要就以下幾個方面進行發展和建設：

一、加強理論學習

因為綜合實踐教研組沒有專職教師，所以我們采取分散、自主、集中學習的方式學習相關理論。以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，組織《綜合實踐活動課程的基礎》專題學習，并要求組員特別關注“中國綜合實踐活動網”，要求不斷從網上學習最新最前沿的理論知識和教學素材。

二、組織好校內研討

根據開學初的學校工作計劃，我們在開學后一周，首先組織教師進行了班級活動指導方案的交流，確定教研組工作計劃。

借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養法》，李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動，分別從“全方位了解兒童的思維發展方式--幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒--整合左右腦”→“教會孩子自我控制--整合上下腦”促進孩子情感、心理的完善與健康。

我們還組織了三次集體備課和兩次教學研討。葉秀玲老師執教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執教的《我欣賞成長的自己》分別從地方課程、心理健康學科角度切入，極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內涵和形式。

六月份的關愛青春期活動，王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導，對今后的青春期教育專題課程的開設有很大的幫助。

三、本學期活動反思

每學期任教綜合實踐的教師都在變，各班開展情況不均衡，許多老師不知道如何參與和開展活動，這些都是遺憾之處。希望今后的學期，老師們的任課安排能比較穩定。

篇2:元狀二小第一學期綜合實踐教研組總結

元狀二小第一學期綜合實踐教研組總結

----精心設計核心任務，有效落實學本課堂

時間過得真快，一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩的。

根據開學初的學校工作計劃，我們在開學后不就制定了教研組計劃。由于組內成員的所教科目不同，所以經大家討論后，我們將本學期的研訓內容定為一下幾個內容：集體備課，觀摩課，實踐體驗活動、讀書交流等。

下面我就從以下幾個方面來說一說。

一、備課及觀摩研討

這學期安排了三次集體備課，分別是備各自學科的目標，認識豌豆以及六年級科學《強力電磁鐵的展示》這節課的內容。

本學期的開學初，王周翔老師執教《維護生態平衡》，向綜合實踐教研組和體藝教研組全體教師展示科學的學本課堂是什么樣的。12月10日，龍灣區小學課堂變革試點校協作教研活動在學校進行，王周翔老師與徐曉寵老師分別執教《運動與設計》以及《強力電磁鐵展示》，參與活動的老師對這兩節課表示充分肯定。

二、實踐體驗活動

借著學校開發科技種植園的契機，本學期的種植實踐活動正常開展。根據時令，這個學期主要種植的是各種蔬菜，有芹菜、花菜、球菜、香菜、菠菜、蒿菜、山東大白菜、油冬菜、香菇菜、黃葉菜、小白菜、蘿卜和芥菜。從11月份開始，各種蔬菜陸續成熟，開始收獲，還有部分的蔬菜要等到來年春天進行采摘。

三、本學期活動反思

綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。種植實踐活動是本學期教研活動的重點，除了固定時間的教研活動，其實每一天，總能看到綜合實踐教研組的老師們三三兩兩在科技種植園活動的身影。龍灣區小學課堂變革試點校協作教研活動在學校的開展，使得兩位老師在試課磨課的過程中收獲多多。

本學期的研訓活動開展的比較有序了，部分教研活動開展的順序及時間有所調整，以后多注意。我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動內容征求大家的建議。

回顧這個學期綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們元狀二小綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。

篇3:元狀二小第二學期綜合實踐教研組總結

元狀二小第二學期綜合實踐教研組總結

----精心設計課堂活動，有效落實學本課堂

這個學期又要在忙碌中過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動正常而有序地開展。根據開學初的學校工作計劃，我們在開學后不就制定了教研組計劃。所以經大家討論后，我們將本學期的活動內容定為一下幾個內容：集體備課、觀摩研討課、實踐活動等。

下面我就從以下幾個方面來說一說。

一、備課

這學期安排了三次集體備課，分別是課堂活動設計和命題設計。第一次課堂活動設計以信息技術課堂活動為例，探討怎樣的自學方法更適合學生。第二次課堂活動設計以科學課堂為出發點，結合科學學科的特色，討論在設計實驗過程的時候，有哪些地方需要特別注意。本學期的命題設計以六年級科學為中心內容，由徐曉寵老師負責。

二、觀摩研討課

結合這個學期的浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程，這學期開展了4節觀摩研討課，分別是《小蘇打和白醋的反應》，《用水測量時間》，《郵件傳祝福》，《移栽》。3月22日，徐曉寵老師執教《小蘇打和白醋的反應》一課，課堂上學生通過觀察、實驗等方法認識小蘇打和白醋，猜想兩者反應的現象和結果，并小組實驗論證猜測。4月20日，配合學校開展的教學活動周，王周翔老師執教《用水測量時間》一課。課堂上，學生小組邊實驗邊記錄，老師結合電子白板呈現實驗結果，共同論證實驗猜想。4月26日，吳素慧老師執教《郵件傳祝福》一課，課堂上展示如何利用微課進行課堂教學。5月17日，宋金存執教《移栽》一課，課堂上學生充分體驗了一次園藝師，學習如何種植移栽幼苗。

三、教師成長

王周翔老師的作品《組合輪軸》獲浙江省中小學優秀自制教具評選活動二等獎。吳素慧老師輔導的4名學生在龍灣區第十七屆中小學電腦制作評比活動中分別榮獲一、二、三等獎。

四、本學期活動反思

綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。本學期的活動已經有序地開展，我們綜合實踐教研組組織全體教師對本學期工作進行了總結。回顧這個學期綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續努力。