陽射二中校長中學參觀學習體會

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我們懷著無比激動喜悅的心情在這里隆重*，熱烈慶祝陽射縣第二中學建校50周年。借此機會，請允許我代表陽射縣第二中學董事會、校長室向出席今天大會的全體師生員工表示熱烈的祝賀！

追本懷故，陽射二中已走過五十年不同尋常的歷程。五十年前的1960年，二中的拓荒者們“篳路藍縷，以啟山林”，借用當時合德鎮條心高級社的13間隊房、八畝土地，辦起了當時取名為“合德鎮初級中學”的學校，在黃海灘涂這片貧瘠的土地上啟動了開墾文化綠洲的艱辛歷程。1968年，學校增設高中部，成為了完全中學。1975年，學校更名為“合德中學”。1985年，學校升格為縣屬中學，始用“陽射縣第二中學”的校名。1998年和2000年，學校分別被鹽城市教委、江蘇省教育廳確認為“鹽城市重點中學”、“江蘇省重點高中”，后轉評為江蘇省“三星級高中”。20**年，根據上級黨委和政府有關文件精神，學校實行與社會力量聯合辦學，成為股份制學校，20**年11月，學校完成所有制改革，成為完全民營的股份制學校。20**年4月，學校被江蘇省教育廳正式批準為江蘇省“四星級普通高中”。

回望昨天，歲月崢嶸。50年，學校在艱難中起步，在曲折中成長。踏著坎坷，一路拼搏，從無到有，由弱到強，不斷發展，不斷壯大。尤其是近10年的改制、發展、創新，陽射二中更是敢為人先，激情創造，永攀新高，形成了“一起自然快樂地成長”的辦學理念：“一起成長”，構建了學生、教師、學校共同發展的美好愿景；“自然成長”凸顯了以人為本、尊重個性、和諧相融的教育規律；“快樂成長”提升了享受學習、體驗成功、應對挑戰的幸福指數。這一理念，融會校訓和學校“三風”，體現了二中人對現代教育的深刻認識，反映了二中人在現實社會背景下對理想教育的執著追求。

五十年蘊育與積淀，十余年揚棄與創新，陽射二中始終擔負著播撒真知、傳承文明、樹德育才、科教興國的歷史使命。“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省中小學校黨建工作先進集體”、“江蘇省招飛先進單位”、“江蘇省青少年科技教育先進學校”、“鹽城市文明單位”、“鹽城市模范學校”、“鹽城市依法治校先進學校”、“鹽城市教育科研先進集體”、“鹽城市學校體育工作先進集體”......一個個閃光的榮譽伴隨她一路走來，見證著她的成長。一批又一批優秀畢業生成為社會的精英和棟梁，在各自的崗位上為她爭得榮光，印證著她的輝煌。他們中，有成就輝煌的科學家，有受人尊重的勞動模范，有造福一方的政壇楷模，有保家衛國的三軍將士，有聞名遐邇的商海精英，更有許多默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻的社會主義建設者和勞動者。可以這樣說，從北國到南疆，從高原到海濱、從國內到海外，二中學子無時不在為祖國爭光，為母校添彩。

二中建校以來的50，是艱苦創業、自強不息的50年，是上下求索、積極進取的50年，是敢為人先、爭創一流的50年，是與時俱進、不斷發展的50年，是自然快樂、共同成長的50年，是團結凝聚、和諧共進的50年。50年，是一出大劇，舞臺廣闊，氣勢恢弘；是一軸長卷，畫面紛繁，色彩繽紛；是一首樂章，旋律豐富，格調昂揚。五十年，在時間的長河中只是瞬間點滴，但在二中的發展史冊上卻鐫刻了光輝的永恒。五十年前，二中的開拓者在這里白手起家時，滿目荒蕪，一窮二白；如今的二中，道路寬敞，樓房櫛比，錯落有致，處處入畫。今昔相比，變化之大，真可謂恍如隔世。我們這些人適逢學校快速發展的歷史機遇，參與和見證了學校的巨大發展和變化，親歷了學校的50華誕，這是我們的無上榮光！

我們回顧歷史，不是盲目地發思古之幽情，更不是沉湎于學校的成就而陶醉，而是為了總結歷史經驗，更好地面向未來。

今天，我們舉行校慶活動，回溯歷史，展示成就，就是為了傳承文化，凝聚人心，彰顯特色，提升品位，鑄造品牌，就是為了更好地走向未來。

二中發展的五十年特別是近十年的改革經驗告訴我們：人是第一資源，是最可寶貴的資源，學校管理的核心在于人的管理，在于凝聚人心和團結力量，在于弘揚正氣和提升人氣，在于不斷激發調動人的積極性、主動性和創造性。教書育人永遠是學校的天職，教育質量永遠是學校的命脈，教學工作永遠是學校的核心。貧瘠的土地可長出參天大樹，艱苦的環境可造就曠世英才，頑強拼搏是二中辦學的靈魂，攜手共進是二中制勝的法寶。百業教當先，育人德為本，德才兼備是教育的永恒追求，全面發展是人才的重要標志。二中始終堅持以學生發展為本的理念，大力實施素質教育，面向全體學生，一切為了學生，張揚學生個性，彰顯學校特色。教育是全民工程、綜合工程，正是依靠學校、家庭、社會的共同配合，正是依靠全體教師的自強不息、無私奉獻的敬業精神，才有了今天二中令人矚目的成就。

回首往事，我們心潮澎湃，我們曾是歷史的創造者，二中的昨天因為我們而厚重深沉；面對現在，我們豪情滿懷，我們是辛勤的耕耘者，二中的今天因我們而精彩恢弘。展望未來，我們任重道遠，我們是未來的奠基人，二中的明天將會因我們而更加燦爛輝煌！

五十年過去了，二十一世紀的第一個十年過去了，我們幾代二中人都交出了讓世人滿意的答卷。二十一世紀的第二個十年我們怎么辦？第三個十年我們怎么辦？這是一個永無止境的問題，也激發了我們二中人永無止境的奮斗激情，增添了我們二中人永無止境的奮斗動力。現在，我們要做好的最大的一件事情，就是我們正在進行的如火如荼的，歷史上從未有過的、大規模的、徹底的課堂教學改革，我們的老師，我們的同學，每一個人都在參與這一場有效的緊跟時代潮流的學習的革命，并且取得了初步的成效。我們還要堅持下去！我們必須堅持下去！是的，學校是否永遠輝煌？就在于教育教學質量的不斷提高。而教育教學質量的不斷提高，就在于老師的教學方法和學生的學習方法的不斷改進。

老師們，同學們，一個人學習知識的多少，決定這個人未來事業的成就多大。那么主動權在哪里呢？就在每一個人自己的手里。學習是每一個人自己的事情，誰都不能夠替代誰。只有自己做學習的主人，才能夠真正學到知識。只有真正學到知識，才能夠成就輝煌人生！耕耘和收獲永遠都是正比例關系，懶惰和失敗永遠都是一對難兄難弟。

昨天的奮斗和光榮是永久的財富和驕傲，明天的拼搏和輝煌是永遠的期待和責任。大幕剛剛開啟，精彩的故事猶在演繹；畫卷徐徐展開，絢麗的美景不斷呈現；樂曲正在奏響，美妙的音符永遠跳蕩。

我們堅信：陽射縣第二中學這艘經歷半世紀風雨而又生機無限的航船一定能承載著二中人新的夢想，借五十年校慶的強勁東風，在教育事業的碧海上乘風破浪，揚帆遠航！

陽射二中的明天一定會更加美好！

謝謝大家！

篇2:校長外出學習體會:借他山之石臻攻玉之境

校長外出學習體會：借他山之石臻攻玉之境

膠東考察學習，外地先進的辦學理念、深厚的文化內涵、扎實高校的課堂改革以及各項創新工作讓我開闊了眼界，拓寬了思路，啟示很多，收獲很大，感悟最深的有以下幾點：

感悟一：讓特色教育文化強化學校品牌。

z文化路小學的童詩育人特色，以童詩養心、以童詩立品，給人新的啟示：一是特色教育要有一定的教育思想，其關鍵是辦學思想、辦學特色、方法實施等環節的高度統一；二是特色教育的目標就是培養有個性的、獨特思想的學生，這種個性和獨特既有知識、技能方面的顯性教育也有人格方面的隱性教育；三是學校教育特色不能獨立存在，特色教育的發展要與學校整體發展相協調，才是一所有內涵的特色學校，一所有生命力的學校，一所閃光的學校。

感悟二：讓課堂教學改革助力學生成長

zz中學的“54321”課堂教學模式和z二中的“271”教學模式很值得我們借鑒。課堂上不是老師滔滔不絕的講課，而是學生有序的競爭講解，班級氣氛活躍，學生全員參與，積極思維，同時也感覺同學們的訓練有素。依據這些教學模式和對課改的反思，進一步明確了課改的方向和目標：課堂學習應該是充滿生命力的課堂；課堂學習應該是學生主動認知的課堂；課堂學習應該是讓學生有成功體驗的課堂；課堂學習應該是充滿教育智慧的課堂；課堂學習應該是助力學生成長的課堂。

感悟三：讓評價機制推動教師整體發展

z日向友好學校的多項評價制度設計具有科學性、可操作性。在教師自主發展方面，學校可根據教師工作性質的不同，設置多層級多獎項，獎項的設置和標準適合不同層面的教師申報。有關教師師德考核，學校涉及多個方面，如服務對象評議、民主評議、考核小組、學校獎項、區級以上榮譽、和諧團隊、崗位責任、考勤和工作量等。師德考核貫穿教育教學工作的全過程。為更好地發揮制度在學校發展中的作用，學校可細化教師和諧團隊評價制度，教師個人發展與和諧團隊評比捆綁在一起，最終實現教師成長、團隊建設和學校發展的共贏。

感悟四：讓家委會協力學校提升

zz中學家委會工作扎實有效，形式多樣，真正助推了學校的發展。其值得借鑒的方法有：家長駐校，輪值參與學校管理；參與活動，體驗孩子的學校生活；走進課堂，參與開發選修課程；家長沙龍，共同分享教育心得。讓家委會發揮真正的作用，協力學校提升，是一個很好的發展策略。

學習的目的全在于運用。考察學習的時間是短暫的，但是給我們的啟示和思考是深遠的。讓外地經驗在z開花結果，這才是此行的真正目的。下一步的任務是帶著這些收獲和感悟結合到實際工作中，借他山之石，攻光明之玉。