大學(xué)數(shù)學(xué)教師“四有”好老師學(xué)習(xí)體會(huì)

今年教師節(jié)前夕***記到__師范大學(xué)看望教師學(xué)生，號(hào)召全國廣大教師做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四有”好老師。***記的四點(diǎn)要求，高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)容豐富、思想深刻、語重心長，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)人民教師的關(guān)心愛護(hù)和殷切希望，是教師教書育人的行動(dòng)指南。

我是數(shù)學(xué)學(xué)院一名教師、博士生導(dǎo)師，自86年留校以來在教學(xué)科研崗位工作已有二十八年的時(shí)間，目前承擔(dān)著本科生課、研究生課及科研工作，曾率先在本科生高等數(shù)學(xué)課中進(jìn)行了教學(xué)改革試點(diǎn)，并曾獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)及二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，出版國家十五規(guī)劃教材兩部，十二五規(guī)劃教材兩部，也曾完成國家精品課程《微積分與實(shí)驗(yàn)》的設(shè)計(jì)與制作，目前主持山東省教委重點(diǎn)項(xiàng)目《高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想及應(yīng)用意識(shí)的構(gòu)建教學(xué)與實(shí)踐》及山東大學(xué)首批慕課（大規(guī)模開放式在線課程）課程改革立項(xiàng)項(xiàng)目，主持國家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃/培育項(xiàng)目一項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目兩項(xiàng)，近五年發(fā)表SCI論文30余篇。我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我曾經(jīng)帶著無限的憧憬和向往走向這個(gè)職業(yè)，到現(xiàn)在，仍然沒有一天不在謹(jǐn)慎提醒自己身上肩負(fù)的神圣使命和重大責(zé)任。近三十年來，社會(huì)的變革，知識(shí)、信息的爆炸，教書和育人如何兼顧，教學(xué)與科研孰輕孰重，也曾讓我產(chǎn)生過迷惘。***在第31個(gè)教師節(jié)前夕，發(fā)表了重要講話，號(hào)召“做黨和人民滿意的好老師”。這一講話為我們?nèi)w老師點(diǎn)亮一盞明燈，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了***記的講話，備受鼓舞，就此，談幾點(diǎn)感想：

首先，好老師要有理想信念，理想信念是好老師的靈魂和精神，堅(jiān)定理想信念，教書育人合二為一。不能只滿足于做一個(gè)“教書匠”，要將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭。“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，可以說我們的教育是不完整的。我們更不愿意看見，自己培養(yǎng)的學(xué)生，只是學(xué)習(xí)上的高分手，卻是生活中的低能兒，拿起書本是學(xué)霸，放下書本卻完全不知道中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。要做一位好老師，就要引導(dǎo)學(xué)生塑造生命、塑造靈魂，塑造成一個(gè)人格健全的人。積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，做***主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，讓一代又一代年輕人成為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，共同鑄就美好壯闊的中國夢(mèng)，是我們每個(gè)教育工作者的遠(yuǎn)大理想和不懈追求。

其次，好老師要有道德情操，要加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，用自身力量感染和教育學(xué)生。大教育家赫爾巴特有句名言“道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。我們都知道，在道德教育的過程中，身教更重于言傳，學(xué)為人師，行為世范，立德先立師，樹人先正己，教師即是學(xué)問之師，優(yōu)勢(shì)品行之師，高尚的道德情操是成功教育的重要條件，這要求我們教師以身作則，做到以德施教，行為生范，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印保瑸樽鎳囵B(yǎng)合格的有德之才。

第三，好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，要做到教學(xué)科研兩不誤，努力提升自身知識(shí)修養(yǎng)和教學(xué)科研能力。我們必須要擁有扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法。扎實(shí)的學(xué)識(shí)是好老師的必備基本素質(zhì)，打鐵還需自身硬。在知識(shí)更新速度加快的今天，我們高校教師必須站在知識(shí)發(fā)展的前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，練就過硬的教學(xué)科研本領(lǐng)，啟迪學(xué)生，授人以漁，開發(fā)學(xué)生智力，交給學(xué)生一把開啟科學(xué)殿堂大門的鑰匙。

第四，好老師要有仁愛之心，沒有愛就沒有教育，這種愛是不求回報(bào)的。我認(rèn)為，育人是愛心的傳遞，對(duì)學(xué)生的愛，不僅體現(xiàn)在關(guān)心、照顧學(xué)生的需求，更多在于理解和尊重。有人認(rèn)為，教育的周而復(fù)始，使它很枯燥，很容易使人倦怠。教育家呼吁使“教育的過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)”。我很難想象，這份藝術(shù)如果沒有愛的澆灌，如何能充滿美和感動(dòng)。我們高校教師要仁愛寬容，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以自己仁愛之心開啟學(xué)生心靈之門，成為學(xué)生的良師益友，以自己的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的歡迎和愛戴，用愛來灌溉教育這項(xiàng)事業(yè)。

***提出的好老師的四點(diǎn)要求成為新時(shí)代好老師的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我受到很大的鼓舞，我將從內(nèi)心悅納教師職業(yè)，靜下心來教書、安下心來育人、潛下心來科研，把教師職業(yè)作為值得奮斗一生的事業(yè)，在教書育人中報(bào)效祖國，像***記所講的那樣：在教學(xué)中“把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。”同時(shí)努力挖掘所授課程教學(xué)方式和方法的突破性創(chuàng)新與改革，做好所主持的山東大學(xué)慕課《微積分》項(xiàng)目，打造出具有核心競爭力的優(yōu)勢(shì)微積分課程，潛心鉆研微積分慕課的內(nèi)容建設(shè)與校內(nèi)的教學(xué)模式改革，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，突出教師授課與學(xué)生探究的結(jié)合，爭取申報(bào)國家慕課立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享；把向?qū)W生傳授知識(shí)與扎實(shí)開展科研結(jié)合起來，要緊跟全球領(lǐng)域本學(xué)科發(fā)展的最前沿，潛心治學(xué)，扎實(shí)研究，努力提升所研究方向在世界范圍內(nèi)的影響力，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，把自己鍛造成合格的“筑夢(mèng)者”，當(dāng)好學(xué)生的引路人，培養(yǎng)出高質(zhì)量的碩士生、博士生，為山東大學(xué)向世界一流大學(xué)邁進(jìn)、為打造中華民族的“夢(mèng)之隊(duì)”貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

正如習(xí)主席所說，好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要我們終身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和奮斗。以此信念與在座同行共勉。

篇2:四有教師學(xué)習(xí)體會(huì):怎樣當(dāng)一個(gè)好老師

“四有教師”學(xué)習(xí)體會(huì)：怎樣當(dāng)一個(gè)好老師

我走進(jìn)教師這個(gè)行列已經(jīng)31年了，在這31年中，我沒有過出類拔尖。只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心。怎樣做一個(gè)好老師呢？我的體會(huì)是：做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，要具有愛崗敬業(yè)的精神，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，這樣，你才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。

作為一個(gè)好老師，在課堂上要尊重學(xué)生個(gè)體，做學(xué)生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個(gè)性，顯示自己的威力，讓學(xué)生怕你，導(dǎo)致不敢提出問題，回答問題。其次，善于溝通，做學(xué)生的朋友。掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并及時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。

再次，要充滿愛心、寬容心、責(zé)任心。盡管他身上有些缺點(diǎn)，你的寬容會(huì)使他自肅，自律，自策，他會(huì)真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧！

教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈凵墙處煈?yīng)具備的美德，也是教師的天職。一個(gè)學(xué)生得到教師的愛，就是得到了贊許，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的未來、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。如果你為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。

其實(shí)，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當(dāng)你播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，當(dāng)你播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲。當(dāng)你播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財(cái)富，給孩子一個(gè)健康的心靈，關(guān)心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養(yǎng)，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養(yǎng)元素：肯定、自由、情感、寬容和夢(mèng)想。在學(xué)生心靈受到挫折的時(shí)候，作為老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)。其二，當(dāng)學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生斗毆的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用巧妙的方法幫助學(xué)生解決問題。

我記得有一次，高年級(jí)的一名男同學(xué)名叫何__和一名比他矮半個(gè)頭的同學(xué)在一（3）班門口相互封著對(duì)方的衣領(lǐng)，誰也不示弱，我看見了就走上前去，使勁扳對(duì)方的手，誰也不愿松開，我就對(duì)何__說：”平時(shí)我經(jīng)常聽你們班老師說你很優(yōu)秀，今天你怎么這樣不聽話呢？都五年級(jí)啦，還打架。這句激勵(lì)的話真有效，這兩名同學(xué)和解了。在一天放學(xué)的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對(duì)我說：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了?！蔽艺f：“知錯(cuò)就好，”一路上他還和我說了好多的心里話。在我的心中，老師是慈愛的“代言人”。它不僅僅是教書，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對(duì)學(xué)生有一種無窮的愛，

篇3:四有教師學(xué)習(xí)體會(huì):學(xué)生筑夢(mèng)人

“四有教師”學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)生筑夢(mèng)人

第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，習(xí)__***在__師范大學(xué)與師生代表座談并發(fā)表重要講話，提出了“做黨和人民滿意的好老師”的要求和期望，即做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。作為一名高校思想政治教育工作者和人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)__***的講話精神且感觸頗多，現(xiàn)在談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”***記的這句話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大，不僅僅是提高人民綜合素質(zhì)的重要途徑，也是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，更讓我體會(huì)到教師使命的光榮，責(zé)任的重大，不僅僅是在學(xué)生成長成才的道路上起著關(guān)鍵作用，也對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)發(fā)揮著無可取代的重要作用。高校教師的責(zé)任就是貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)未來社會(huì)發(fā)展所需人才。從這個(gè)角度看，面對(duì)著滿懷激情夢(mèng)想的廣大青年學(xué)生群體，如何當(dāng)好“筑夢(mèng)人”的角色，是每一位高校教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

要堅(jiān)定信念，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，做善于“傳道”的筑夢(mèng)人。高校教師既是向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生技能的主體，也應(yīng)該成為開展學(xué)生理想信念教育的主要實(shí)施者，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，也要善于“傳道”。一名優(yōu)秀的高校老師首先要堅(jiān)定理想信念，自覺做***主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做***主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的傳遞者。課堂是大學(xué)生成長的第一平臺(tái)，也是為師者的人生大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，教師在給學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要向?qū)W生宣揚(yáng)社會(huì)公平正義，詮釋真善美的真諦，傳遞社會(huì)正能量，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義的信仰，潤物細(xì)無聲地向?qū)W生傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的堅(jiān)定支持者。

要提高修養(yǎng)、言傳身教，做為教以“德”的筑夢(mèng)人。立德樹人是高等教育的使命，也是高校教師和思想政治教育工作者義不容辭的責(zé)任?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從?！备咝＝處熞瓿闪⒌聵淙说氖姑鸵紫葟奶岣咦陨硇摒B(yǎng)、培養(yǎng)良好師德上下功夫，努力在教書育人過程中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，以深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位感染學(xué)生，以富有魅力的人格力量與高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真正“親其師”，“信其道”。良好的師德源自于教師的自身修養(yǎng)，高校教師要真正熱愛并忠誠于教育事業(yè)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，做精于“學(xué)識(shí)”的筑夢(mèng)人。醫(yī)學(xué)生未來從事的職業(yè)以醫(yī)生為主，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍是醫(yī)生必須具備的素質(zhì)。而作為助推醫(yī)學(xué)生成長的教師更要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在教育教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)、尊重學(xué)術(shù)，真正樹立誠信的意識(shí)、科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教學(xué)是教與學(xué)的交往互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長與共同發(fā)展?！芭c人杯水，須有桶水”，要滿足當(dāng)前大學(xué)生的需求，就要求我們高校教師把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新放在重要位置，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)淵博的“學(xué)識(shí)”，不斷豐富教育理論，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，做以“仁”為本的筑夢(mèng)人?！墩f文》中提到“仁，親也。”要做好教育工作，真正讓學(xué)生接受自己講授的知識(shí)和傳播的理念，就要求老師堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生，與學(xué)生既是師生，更是朋友。因此，高校教師在工作中應(yīng)堅(jiān)持做到熱心、細(xì)心、耐心、愛心，聆聽學(xué)生的心聲，贏得學(xué)生的信賴，以自己的人格魅力感染學(xué)生，以仁愛之心溫暖學(xué)生。同時(shí)，教師在教育過程中應(yīng)該具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。如此，才能最佳地發(fā)揮教育的作用，真正實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為一名高校教師和思想政治教育工作者，惟有將全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，不斷追求卓越，勇于創(chuàng)新，全身心投入到學(xué)生的成長成才之中，才能夠成為一名合格的打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！