下面是制度大全小編為大家整理的四有教師心得體會，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注制度大全心得體會欄目。

四有教師心得體會

1月12日，***同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。"四有"不僅是給縣委書記們為官提出的基本要求，更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設***主義事業關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員干部。我們必須認真學習"四有"深刻內涵，常做"四有"干部。

而作為一名教師，如何學習"四有",值得我深思，我想，愛崗敬業就是對我們老師的基本要求，是對公民職業道德方面的核心要求，也是中華傳統美德的重要元素。"敬業"就是"凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。"簡單來說，敬業就是用敬畏、敬重的態度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師，須"學高為師，身正為范".教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發展。這就要求教師自身必須具備較高的職業道德，從而在"傳道、授業、解惑"過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。

因此，我們應該注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治覺悟和業務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態度感染學生、激勵學生，以"工作業務上的高標準，生活享受上的低要求"嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著*x同志"****"的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到"教一知十"、"教一知百".因此，不斷給自己"充電",自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。

二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業務。

作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優秀教師學習，積極向優秀教師取經，學習先進的教育理念與管理方法。要培養自己拓展學科的能力、運用現代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養學生的創新精神。要精心準備每節課。qiquha.com

在課堂上，啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。作業批改認真、及時。上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。

作為班主任，要經常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施"耐心教育",堅持對"學生動之以情，曉之以理","感人心者莫先乎情",往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經常跟家長聯系，把學生在校表現如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。

敬業需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

做“四有”好老師心得體會

第三十個教師節到來前夕，***9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立***主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現。

在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育。

學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。

眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

三、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。

我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"

心得體會范文|心得體會怎么寫|心得體會格式

篇2:教師工作心得體會:做好四有助夢人

教師工作心得體會：做好“四有”助夢人

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。

師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益。

我們的學校，在全體教師的共同努力下取得輝煌的成績，等到了社會各界人士的認可。一份耕耘，一份收獲，之所以取得如此驕人的成績，那是全體領導、教師辛勤努力的結果。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為三中發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是身兼數職。然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“思想是根基,理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。”我們的教育是為人民服務，為***主義服務，為gg開放和社會主義現代化建設服務的，好老師的思想信念應該以這一要求為基準。作為老師應該做中國特色深灰注意共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓這一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

教書是教師的天職。合理的知識結構，淵博的知識，是教師完成工作的基礎，是一名優秀教師的必備條件。我深知“要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。”一個教師不僅要對本學科知識精益求精，還要善于接受和及時消化新知識、新概念，只有在那個知識的“水桶”里不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。

為師不只要有淵博的知識，還要在行為上、道德上、把自己塑造為榜樣。有句話說的很好：“一兩的身教，大于一噸的身教”法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。為了這一兩的身教，為了這榜樣的塑造，為了使自己心里總有陽光可以播撒。為了這一兩的身教，為了這榜樣的塑造，為了使自己心里總有陽光可以撒播。我們就要規范自己的一言一行，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，久而久之，教師的崇高的思想品德，良好的職業道德，文明的言談舉止，便在學生心中生根發芽，開花結果。

老師還要有永遠的愛心和耐心。“沒有愛，就沒有教育”。愛學生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態去對待學生的每次過失，用期待的心態去等待學生的每一點進步，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許學生的每一份成功。站在學生的視角去上每一節課，站在學生的立場上去和他們溝通。正是這樣的情感使我對學生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

是的，做好一個老師，會累；但同時，也會很幸福。

篇3:教師工作心得體會:做四有好老師

教師工作心得體會：做“四有”好老師

說實話，在邁出大學校園那一刻，我的第一工作選擇并不是教師，正如前段時間網上傳的很火的那句“世界那么大，我想去看看”中描述的那樣。諾大的世界，我為什么選擇這樣一個既無聊又辛苦的工作呢。但是，現在的我卻在我最不屑的行業里樂此不疲，津津有味地工作了將近三個年頭了，并且沒有一分一秒為我做出的選擇而后悔過。

“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”-我認為這四個“有”并不是教師的準則，而是一個扎根于每個老師心中的信仰，映射在每一個老師的一言一行當中。

自從我踏入三中那一刻，我變成了一個虔誠的學生，三中的每一個前輩都是我的老師和我效仿的榜樣。剛開始我懷著一顆忐忑的心謹慎地依葫蘆畫瓢，我的老師講什么我就講什么，心里想著好老師大概就是能傳道授業解惑的人吧，扎實學識才是王道。漸漸地課本熟識了，我開始關注到學生，我發現對于學生來說，作業本上的一個評語，課堂上的一次提問甚至僅僅叫對了他的名字，他們都會和你更親近一分。我是一個過于溫和的人，不會發脾氣，有一段時間我甚至很苦惱，長期下去我的學生會不會不重視我的課堂，但是相反我的寬容和平等溝通，得到了更多學生的信任。

記得有一次，我看到我任課的一個班的學生在校外與人發生肢體沖突，我來不及下樓阻止就在樓上大聲地喊了一聲：“不要打架”，很多學生聽到后就跑開了，下午的課間我把這個孩子叫到辦公室詢問他是否受傷并且給他講了一個我高中同學因為小事打架到喪命的悲劇故事，真誠的勸導他為了家人保護好自己。自此，這個男孩子上我課時更加認真，即使現在我不再是他的英語老師，每次見面他都熱情誠懇的跟我問好。我覺得仁愛之心是跨越代溝的橋梁，我看到很多年長的前輩言語前衛，積極開朗，樂于與學生溝通也受到了學生們的敬愛，因此我覺得在學生和老師之間只有有效溝通不存在代溝。

去年我當了高一十三班的班主任，剛接工作時我還在忐忑，我不太會表演，我羨慕很多年輕老師激情澎湃地鼓舞學生士氣。我，做不到。但是，這次我學會了鼓勵和期望，我發現對他們期望越高他們越不會讓你失望，之前我的不喜歡爭強好勝，但是現在的我更愿意把我最好的一面表現給他們看，我練習口語，讓他們熱愛英語口語表達；我表現出自信幽默，希望他們自信面對人生；我多讀書，講課時旁征博引，希望他們也熱愛豐富自己的學識；“身高為師，身正為范”成了我現在的理想信念，豐富了自己，也就成就了優秀的學生。

我熱愛我的工作，愛我的學生，在以后的教學道路上，我堅信我還會有更多的感動和領悟。如果我們心中有愛，那么學生就是我們一輩子探索不完的整個世界。我們一起加油吧，好老師們。