爭做四有好教師征文比賽活動方案
爭做“四有”好老師征文比賽活動方案
根據(jù)《*師范學院工會關于開展爭做“四有”好老師活動通知》要求，結合我院實際情況，決定開展征“四有”好老師正文活動，具體方案如下：
一、爭做“四有”好老師征文比賽活動：
1、指導思想
以***記的講話為指導，通過舉辦爭做“四有”好老師征文比賽，提高廣大教師教書育人的自豪感、榮譽感和責任感，豐富教職工文化生活。
2、征文主題
以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”為主題。
3、參賽對象
物電學院全體教職工
4、征文要求
（1）內(nèi)容可以從不同的視角、不同的領域結合教學、科研、管理工作實際，體現(xiàn)“四有”好老師的主題。
（2）原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格
（3）語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉。
（4）題材不限，字數(shù)3000字以內(nèi)。
（5）文章請注明作者姓名、聯(lián)系方式。
5、活動事宜
（1）征文階段（10月10日――11月10日）：各位教職工積極參與，在11月10日前將文章發(fā)送到指定郵箱qnn1**。
（2）評選階段（11月11日――11月15日）：學院組織相關評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
6、評選的基本標準
（1）主題內(nèi)容
①選材能否緊扣主題，是否豐富生動；
②內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；
③整體表現(xiàn)力如何。
2.文體結構
①選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；
②文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；
③語言表達是否流暢、優(yōu)美；
3.抒發(fā)真情實感
①行文中是否有感人實例等亮點；
②語言是否真摯感人。
7、獎項獎勵設置
一等獎5名，每人*x元
二等獎8名，每人*x元
三等獎12名，每人*x元
優(yōu)秀獎16名。每人*x元
參賽費：50元
8、經(jīng)費預算
(1)評審費約**元
(2)獎勵費約**x元
合計：**x元
學校慶祝“建國66周年”征文比賽活動方案
小學“我與安全”主題征文比賽活動方案
關于開展“永新紅色歷程”征文比賽活動方案
軍訓征文比賽策劃書范本
“踐行社會主義核心價值觀”征文比賽活動方案
感恩節(jié)活動征文比賽策劃書
環(huán)保征文比賽活動方案
“家愛感恩”有獎征文比賽活動方案
紀念公司成立周年征文比賽策劃方案
征文比賽活動方案
篇2:爭做四有好教師征文比賽活動方案
爭做“四有”好老師征文比賽活動方案
根據(jù)《*師范學院工會關于開展爭做“四有”好老師活動通知》要求，結合我院實際情況，決定開展征“四有”好老師正文活動，具體方案如下：
一、爭做“四有”好老師征文比賽活動：
1、指導思想
以***記的講話為指導，通過舉辦爭做“四有”好老師征文比賽，提高廣大教師教書育人的自豪感、榮譽感和責任感，豐富教職工文化生活。
2、征文主題
以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”為主題。
3、參賽對象
物電學院全體教職工
4、征文要求
（1）內(nèi)容可以從不同的視角、不同的領域結合教學、科研、管理工作實際，體現(xiàn)“四有”好老師的主題。
（2）原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格
（3）語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉。
（4）題材不限，字數(shù)3000字以內(nèi)。
（5）文章請注明作者姓名、聯(lián)系方式。
5、活動事宜
（1）征文階段（10月10日――11月10日）：各位教職工積極參與，在11月10日前將文章發(fā)送到指定郵箱qnn1**。
（2）評選階段（11月11日――11月15日）：學院組織相關評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
6、評選的基本標準
（1）主題內(nèi)容
①選材能否緊扣主題，是否豐富生動；
②內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；
③整體表現(xiàn)力如何。
2.文體結構
①選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；
②文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；
③語言表達是否流暢、優(yōu)美；
3.抒發(fā)真情實感
①行文中是否有感人實例等亮點；
②語言是否真摯感人。
7、獎項獎勵設置
一等獎5名，每人*x元
二等獎8名，每人*x元
三等獎12名，每人*x元
優(yōu)秀獎16名。每人*x元
參賽費：50元
8、經(jīng)費預算
(1)評審費約**元
(2)獎勵費約**x元
合計：**x元
學校慶祝“建國66周年”征文比賽活動方案
小學“我與安全”主題征文比賽活動方案
關于開展“永新紅色歷程”征文比賽活動方案
軍訓征文比賽策劃書范本
“踐行社會主義核心價值觀”征文比賽活動方案
感恩節(jié)活動征文比賽策劃書
環(huán)保征文比賽活動方案
“家愛感恩”有獎征文比賽活動方案
紀念公司成立周年征文比賽策劃方案
征文比賽活動方案
篇3:家庭教育故事征文:我與孩子同成長
家庭教育故事--我與孩子同成長
時光荏苒，轉眼間我家小女已經(jīng)是四年級的小學生了。翻看著近幾年來的養(yǎng)女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一直和孩子同成長，共進步!
記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題……這一切的育兒信息經(jīng)過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的“良師益友”，做孩子成長路上最好的“同行者”。這些年來，我一直秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子一直在全面發(fā)展，健康成長。
首先，和孩子一起讀書，是我永遠的追求。
在孩子牙牙學語的時候，這項快樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶DVD的幼兒畫報，到帶拼音注解的小故事……一個階段都沒放過!早早的讀書生活，培養(yǎng)了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區(qū)的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受著讀書的無限樂趣!讀書，還要互動，我和孩子經(jīng)常是先后看同一本書，看后互相探討交流一下，感覺甚好!最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中主人公(李莎莎)的善良和勇敢所感動，現(xiàn)實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發(fā)出孩子無限的正能量。通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現(xiàn)。女兒剛剛進入一年級時，是唯一一個能認識全班同學姓名的孩子，就因為這個女兒榮幸的當上了她們班的學習委員，并一直到現(xiàn)在。因為讀書多，女兒在校的語文學習得心應手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養(yǎng)，愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關的書來的有效果。
除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養(yǎng)。
興趣，是最好的老師!女兒在少年宮學習乒乓球的這一年，我一直堅持現(xiàn)場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進步的同時，我也在提高著。為了配合女兒的進步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發(fā)現(xiàn)自己從發(fā)球到扣球都有了很大的進步。女兒感受著我和她球技的共同進步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子?除了最近發(fā)展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學習鋼琴的生涯。鋼琴學習，是個長期工程。一點樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節(jié)鋼琴課開始便一直堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著旁聽、記筆記和錄視頻的任務。這些年來，我認識了五線譜，懂得了一定的樂理知識，自己還為沒花學費學來的這些知識偷著樂呢?每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調(diào)，感覺甚是美好。偶爾女兒會說：“媽媽，跑調(diào)了!”我則不失時機的向女兒請教，并告訴女兒：“在鋼琴學習上，你永遠是媽媽的老師!”女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完琴后給我留好第二天的練琴作業(yè)，還學著老師的樣子做上記號，第二天放學回來會檢查我的練琴作業(yè)……為了更好的提高女兒的學琴興趣，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經(jīng)為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為愛情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學以致用帶給她的樂趣。現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學習也算是開花結果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關斬將，不錯不錯!
最后，校內(nèi)學習，充當女兒的“良師益友”!
校內(nèi)學習，相對輕松!但小孩子定性不足，需要家長時不時的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨;提醒少了，又擔心孩子上學“溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢?我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導;
和女兒因為學習或練琴的問題發(fā)生爭執(zhí)了，我會在這個日記本上表達著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長;學校里發(fā)生了在女兒看來“不可思議”的事情，我則在上面表達著我的觀點和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大!
每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是否算是較高境界呢?家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為!