提高工作效率的心得體會(huì)分享

回到單位，第一件事是搞清潔，因?yàn)轭^一天總是匆匆的離開(kāi)辦公室，第二天早上花上十分鐘的時(shí)間清潔收拾一下辦公室，能讓你一天工作的開(kāi)始井然有序，有個(gè)好的心情好開(kāi)始。

清潔的時(shí)間不能太長(zhǎng)，我認(rèn)為十分鐘內(nèi)為宜。然后就是開(kāi)電腦。開(kāi)電腦的時(shí)候，你可以同時(shí)忙其他的事情，我的電腦可能有點(diǎn)慢，我大概用五分鐘的時(shí)間收拾一下桌面上書(shū)籍文件，就開(kāi)始用電腦了。先是上QQ，現(xiàn)在流行網(wǎng)上辦公嘛，很多傳真如果不是必須傳真原件的話(huà)(蓋章的沒(méi)辦法只能傳真)，可以用QQ傳過(guò)去，讓人家看了哪些合適的再打印出來(lái)，雙方都節(jié)省了時(shí)間和辦公成本。QQ不是純粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤，一呆在電腦前就用QQ聊天，好像不聊個(gè)夠就可惜了一樣。傻!呵呵，現(xiàn)在堅(jiān)決抵制這種時(shí)間浪費(fèi)。我認(rèn)為QQ是一個(gè)非常好用的東西，但不能用反了哦。

電腦可以設(shè)置成屏保自動(dòng)關(guān)屏程序，省的老是要按下開(kāi)關(guān)鍵，多麻煩。動(dòng)一動(dòng)鼠標(biāo)就可以恢復(fù)屏幕了，估計(jì)對(duì)電腦也沒(méi)什么傷害。可以節(jié)省開(kāi)機(jī)時(shí)間。別小看了這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，大家想想，每一天我們打開(kāi)電源代開(kāi)網(wǎng)頁(yè)代開(kāi)文件是不是都是要等上一些時(shí)間，這些時(shí)間加起來(lái)其實(shí)怪嚇人哦。可是我們卻沒(méi)有留意，這是慢性時(shí)間殺手，要留意才行。盡量讓自己時(shí)常進(jìn)入前進(jìn)狀態(tài)，不要老是讓自己處于等待狀態(tài)，你才能說(shuō)得上是高效的人。

文件的整理最好要有一定的順序。不要以為你的桌上滿(mǎn)堆的文件就說(shuō)明你很忙，其實(shí)我以為有時(shí)候你只不過(guò)是凌亂不堪不會(huì)收拾而已。無(wú)論是電腦上還是書(shū)架上，你都應(yīng)該養(yǎng)成分類(lèi)存放的習(xí)慣。記憶也一樣，只要你養(yǎng)成這種有順序的習(xí)慣，就等于增強(qiáng)了你的記憶力，加快了你的辦公速度。用好了就放到合適的地方，不要偷懶亂放，舉手之勞，何樂(lè)不為?

電話(huà)本最好弄個(gè)活頁(yè)版的。我現(xiàn)在就有些頭疼這個(gè)問(wèn)題。以前記下了不少的電話(huà)號(hào)碼，但是在工作的過(guò)程中總是會(huì)有不斷新增的電話(huà)號(hào)碼。你總不能重新將電話(huà)本重新抄一遍吧，有時(shí)候還不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要費(fèi)上不少時(shí)間。還不如在電腦上弄個(gè)電子版本的電話(huà)本，以后要用定期更新。不斷添加，它會(huì)自動(dòng)整理的，例如用EXCEL，就可以自動(dòng)排序，多方便啊，呵呵。

去外面辦事，你最好事先問(wèn)清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一個(gè)地方出證明，你要問(wèn)好羅，這個(gè)證明該怎么寫(xiě)，不然一字之差，又要多跑一趟，花時(shí)間不說(shuō)，還誤了其他的事情，所以不要嫌麻煩，這些時(shí)候最應(yīng)該事先確認(rèn)，以便一次就能搞定。

平時(shí)我會(huì)把該立案的該查詢(xún)的案件整理出來(lái)，每個(gè)星期抽出其中一兩個(gè)早上集中去辦好(一般早上人的心情都較為輕松，而且都會(huì)現(xiàn)在法院集合才出去辦事，我要聯(lián)系，好找)。一日之計(jì)在于晨啊，早上把事情辦好了，下午就會(huì)顯得輕松。早上起早幾分鐘，感覺(jué)也會(huì)時(shí)間充裕很多，不信的話(huà)各位可以試試。

出門(mén)辦事盡量先取得聯(lián)系，但是不要死守這個(gè)規(guī)矩。有時(shí)候還是應(yīng)該親自去跑一趟，或以占得先機(jī)，或以核實(shí)情況。有一次，我們有個(gè)案件急著要去法院派出的法庭辦理，但是我們打經(jīng)辦人的電話(huà)就是聯(lián)系不上。后來(lái)我專(zhuān)程開(kāi)車(chē)十幾公里過(guò)去問(wèn)，才被告知法官這兩天去學(xué)習(xí)了，要下星期一才能辦公。嗯，這下心里踏實(shí)一些，因?yàn)檫@涉及到時(shí)效問(wèn)題，我們必須盡力為我們的當(dāng)事人妥當(dāng)辦理。不是因?yàn)槲覀兊脑颍覀儾拍軉?wèn)心無(wú)愧向當(dāng)事人交代。

許多時(shí)候，出門(mén)辦事都是要等的，遵守秩序的同時(shí)，我們可以利用一下這個(gè)空當(dāng)?shù)臅r(shí)間里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘛。可以帶上一本不厚的小冊(cè)子看，學(xué)習(xí)新知識(shí)。如果在車(chē)上你的眼睛有些不舒服，搖搖晃晃的，這時(shí)你大可以閉目養(yǎng)神，或者聽(tīng)聽(tīng)歌，或者欣賞窗外的風(fēng)景，順便認(rèn)認(rèn)路。不要停止思考了哦，思考什么都行，只要你不要讓自己的大腦閑著。人的經(jīng)驗(yàn)大部分源于你對(duì)環(huán)境的熟悉，認(rèn)路是本事，可以鍛煉的。我?guī)煾傅谝淮螏胰ヒ粋€(gè)地方，下一回就要我自己去辦事的了，所以我是被逼著認(rèn)路的，想不到這個(gè)習(xí)慣給我受益無(wú)窮啊，呵呵。而且，我經(jīng)常會(huì)隨身帶著一個(gè)口袋大小的本子和一根筆，路上有什么奇思異想啊都可一草草的寫(xiě)下來(lái)(車(chē)上顛簸不可能很工整，呵呵)，回來(lái)后或者過(guò)一段時(shí)間重新翻閱的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)這些有價(jià)值的靈感了，會(huì)給你新的啟發(fā)。我想創(chuàng)造力是可以通過(guò)這個(gè)舉手之勞的途徑鍛煉鍛煉的吧，呵呵。再忙的人都應(yīng)該心懷追求的目標(biāo)，這才是人生的意義所在。

井然有序，遵守時(shí)間，都是提高效率的基點(diǎn)。盡量保持平靜的心態(tài)，遇到挫折不要灰心，若是順利則不要太得意忘形，時(shí)刻心里有個(gè)準(zhǔn)備，不斷補(bǔ)充細(xì)節(jié)問(wèn)題，無(wú)懈可擊，你就在不斷前進(jìn)了。

祝福大家工作開(kāi)心，越忙越充實(shí)。

篇2:提高唱歌教學(xué)效率心得體會(huì)

提高唱歌教學(xué)效率心得體會(huì)

在唱歌教學(xué)中音樂(lè)教師要在一節(jié)課內(nèi)完成一首較長(zhǎng)歌曲的學(xué)唱都不容易，不要說(shuō)現(xiàn)在課堂形式的多樣，內(nèi)容的豐富和學(xué)科的綜合了。這其中原因是多方面的，但老師組織教學(xué)的方法，在快速教會(huì)歌詞中祈禱關(guān)鍵的作用，下面我就結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)效率的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、整體聽(tīng)唱后再針學(xué)生的難點(diǎn)有的放矢地教唱

整體的聽(tīng)唱可以使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)整體音樂(lè)旋律和歌曲形象的初步認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生把握歌曲的韻律。教唱歌曲時(shí)可以先用母音U或LU來(lái)輕聲練唱歌曲旋律，然后用整體聽(tīng)唱法教唱歌曲，最后在學(xué)生的演唱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有的放矢地糾正錯(cuò)誤。

二、運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，提高歌唱教學(xué)課堂教學(xué)效率

歌曲的每一個(gè)音都是看不見(jiàn)，摸不著的，只能靠耳朵聽(tīng)來(lái)分辨，比較抽象。怎樣使學(xué)生能夠形象直觀地知道音的高低呢？我感覺(jué)通過(guò)手勢(shì)和表情等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表示音高，進(jìn)行直觀教學(xué)，能使音高形象化，學(xué)生便能直觀的感覺(jué)音高。我們音樂(lè)老師在指揮學(xué)生演唱是，不僅僅打拍子，遇到學(xué)生難唱準(zhǔn)的音，還可以用手勢(shì)的高低，面部表情的松緊等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)區(qū)分表現(xiàn)音的高低。體態(tài)語(yǔ)言在視譜教學(xué)中起著不可忽視的作用，我們只要合理運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，就能化抽象教學(xué)為直觀教學(xué)，從而起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。

三、二度創(chuàng)作使學(xué)生快速唱準(zhǔn)歌詞

在歌詞譜曲創(chuàng)作過(guò)程中，往往以第一段歌詞為基礎(chǔ)譜曲，而第一段歌詞往往與其他段落有所不同，經(jīng)常會(huì)或多或少若干字。這種細(xì)微的差別有的同學(xué)就不容易唱準(zhǔn)，怎么辦？這就要我們的音樂(lè)老師進(jìn)行二度創(chuàng)作，如在教唱《讓我們蕩起雙槳》中第三段歌詞的第一句，一天的原來(lái)是一音兩字，我把他變成一音一字，我按照改編過(guò)的歌譜彈伴奏，學(xué)生就很容易唱準(zhǔn)了。

四、注重通過(guò)老師的伴奏引導(dǎo)學(xué)生演唱

這里的伴奏引導(dǎo)學(xué)生演唱，不是要求老師的伴奏要多么華麗動(dòng)聽(tīng)，而是老師的伴奏一開(kāi)始要突出主旋律，遇到學(xué)生難唱準(zhǔn)的樂(lè)句，一定要遵照先彈單手旋律，學(xué)生輕聲哼唱，然后小聲唱，再放聲唱的循序漸進(jìn)的方法學(xué)唱歌曲。千萬(wàn)不能一開(kāi)始就放聲唱，或老師的伴奏很豐富，沒(méi)突出主旋律，這樣反而使學(xué)生唱錯(cuò)歌詞，不利于學(xué)生快速學(xué)會(huì)歌曲。另外，如果教唱的是合唱曲，一定要吧學(xué)生按音質(zhì)特點(diǎn)分好聲部，然后分聲部教唱，這樣合唱時(shí)學(xué)生才能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)每個(gè)聲部，快速和諧的演唱歌曲。千萬(wàn)不能全體學(xué)生一起學(xué)完兩聲部后，在分聲部合唱，這樣學(xué)生各聲部之間會(huì)相互打架。

篇3:教學(xué)心得體會(huì):如何提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)心得體會(huì)：如何提高課堂教學(xué)效率

如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)老話(huà)題，又是一個(gè)常說(shuō)常新的話(huà)題。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)體會(huì)。

一、要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。

不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高；教師講解問(wèn)題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實(shí)用，合作互動(dòng)不能天南海北而要聯(lián)系教材。

二、要功夫用在課外，精心備課。

我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言，更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人，讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展。這樣做才會(huì)使時(shí)間的效率得以最大限度的發(fā)揮，甚至于產(chǎn)生大于課堂四十五分鐘的教學(xué)效果。

三、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時(shí)間。

據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題，然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無(wú)廢話(huà)，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率。時(shí)間是有限的，但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考，為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間，而且有利于面向全體，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

四、要發(fā)揮師生的情感作用，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“愛(ài)”是學(xué)習(xí)的動(dòng)力！教師要在教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生傾注全部的愛(ài)心和熱情，對(duì)教育對(duì)象一視同仁，在給優(yōu)生“錦上添花”時(shí)，一定要注意為中間生和暫時(shí)差生“雪中送炭”，使其向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。教師在關(guān)注知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)，往往會(huì)忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我想在復(fù)習(xí)時(shí)，更應(yīng)關(guān)注課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)的效果，要學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，才會(huì)有信心和動(dòng)力再次出擊。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，課堂上，我會(huì)根據(jù)問(wèn)題的難易讓不同的學(xué)生來(lái)回答。讓學(xué)習(xí)能力最弱的學(xué)生來(lái)背誦，還對(duì)他們提出表?yè)P(yáng)和肯定，激起他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要求比一比、賽一賽。如發(fā)現(xiàn)膽小的學(xué)生也舉手發(fā)言時(shí)，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他：“你今天的表現(xiàn)真棒！明天能更大膽嗎?”等。我們知道教師的期望是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，這些方式都讓學(xué)生從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，就能集中注意力，積極思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

五、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo)，得不到效果。

俗話(huà)說(shuō)：“教無(wú)定法，貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。