暑假是學生的假期，但卻不一定是學校的假期。學校通過在暑假期間的總結(jié)心得，使得其可以在接下來的學期里更好的去開展教學工作。下面是制度大全學習心得體會欄目為您準備的《暑期小學整頓作風活動心得體會》，希望對您會有所幫助：

暑期小學整頓作風活動心得體會

為進一步加強學校的作風建設和學生管理工作，樹立良好的教學形象，形成嚴格的紀律和優(yōu)良的教學作風，做到為人師表，教書育人，我于20*年X月X日至X日參加了*縣中小學領導干部集中學習整頓大會，認真聽取了*X副縣長做的報告和教育專家做的學校管理講座，學習了許多學校的先進管理經(jīng)驗，積極參與了教學討論，做好批評與自我批評，明確了此次作風整頓的目標、階段任務和實施辦法。回校后同全體教職人員共同學習、討論了相關文件和領導講話。通過學習，全面落實*****，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，按照“為民、開拓、務實、清廉”的要求，全面加強學校領導和教職員工的思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設;明確了整頓工作的目的是以促進教學事業(yè)更好發(fā)展為目的，以“用心想事、用心謀事、用心干事”為主要內(nèi)容，注重思想教育，突出建章立制，優(yōu)化管理制度，規(guī)范管理行為，切實解決工作不實、作風不正等突出問題，實現(xiàn)學校領導干部作風的進一步好轉(zhuǎn)。我備有專用筆記本，認真撰寫了筆記。下面我就本人參加作風整頓建設活動學習談幾點認識和體會：

一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。

加強道德建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加南部縣教育局組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章。

在方法上，通過四個結(jié)合即與“****”理論學習相結(jié)合;與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風廉政建設和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強化基礎管理、制度建設、信息化建設和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照南部縣教育局學校領導干部工作作風領導小組的要求，推行“三過關”，實施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問題。

對照縣局的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義的問題;在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕得罪人的問題。工作中要做到“多思考、廣思考、深思考”查原因，找對策，決心進一部改善工作態(tài)度，提高服務質(zhì)量，把自己的工作做細、做深、做精。學校管理工作是一項細致的腦力勞動，在工作中認真細致，從而避免因粗心大意而帶來損失，目前在我們的工作中多多少少還存在這方面的問題，因此在下一部的工作中，決心首先從一個“細”字做起，做到業(yè)務熟練、業(yè)務精通、細心周到不出差錯。

四、牢固樹立全心全意為廣大教職工服務的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作。

作為教育工作者首先要有高度的責任感和愛崗敬業(yè)精神。既然選擇了這個工作，就要熱愛這個工作，熱愛這個工作，就一定要干好這項工作。決心在以后的工作中發(fā)揚甘于吃苦、樂于奉獻的精神，把自己的工作做的更有特色，用自己實際行動來交付一份圓滿的答卷。在工作中一定要注意自己的一言一行，從我做起，從自身做起，從小事做起，做到“門好進、臉好看、事好辦、話好聽”，對待每一位師生就象對待自己的朋友一樣，爭取用自己的行動把學校管理的工作做好。

五、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向單位教職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真自學楊慶萍副縣長在“南部縣中小學領導干部集中學習整頓學大會”上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復學習全縣教育工作會議精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

3、堅決克服好人主義，對違反教師職業(yè)道德的人和事，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認真遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者和學校管理者，我要根據(jù)作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，作為校長，我還要安排好組織好教職工作風紀律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

篇2:司法局作風整頓活動方案

縣局各股室：

為認真貫徹黨的*屆四中全會精神，進一步加強對干部職工的嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，切實解決進取心不足、責任心不強、工作不落實、辦事效率低、鋪張浪費現(xiàn)象普遍等問題，根據(jù)《關于開展作風集中整頓活動的實施方案》（光委辦[年]9號）文件精神，現(xiàn)結(jié)合我局實際，提出具體實施方案如下：

一、整頓目標

通過作風集中整頓活動，增強廣大干部職工的責任心、執(zhí)行力和進取精神、樹立良好形象，達到“和、暢、嚴、優(yōu)、實”的工作目標。

1、班子和。切實解決領導班子不團結(jié)問題，實現(xiàn)班子團結(jié)和諧，提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實解決決策執(zhí)行不到位問題，實現(xiàn)政令暢通，提升決策執(zhí)行力。

3、紀律嚴。切實解決工作紀律松懈問題，實現(xiàn)紀律嚴明、清正廉潔，提升干部隊伍形象。

4、服務優(yōu)。切實解決服務意識不強、服務效率不高問題，實現(xiàn)服務優(yōu)質(zhì)高效，提升服務群眾、服務發(fā)展水平。

5、工作實。切實解決工作飄浮、虛予應付問題，實現(xiàn)工作全面落實，提升工作實效。

二、整頓時間

自年3月22日至8月15日。

三、整頓對象

全局干部職工。

四、整頓內(nèi)容

（一）班子整頓重點

1、“不團結(jié)”。班子成員之間不團結(jié)，影響班子戰(zhàn)斗力；管理制度不健全，落實不到位，以致紀律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。過分強調(diào)部門利益和小團體利益，部門與部門之間協(xié)作配合不夠，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。官僚作風突出，存在“門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦”問題，影響黨群干群關系。

4、“不得力”。職能履行和政務公開不到位，對中心工作和重點、難點工作互相扯皮，難于打開工作局面。

5、“不清廉”。廉潔自律和厲行節(jié)約制止奢侈浪費規(guī)定得不到有效落實，使用公款相互吃請。

6、“不務實”。工作落實不到位，缺乏時效觀念，工作質(zhì)量不高、工作標準不嚴、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤事業(yè)。

（二）個人整頓重點

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散慢，消極懈怠，工作不思進取，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。學習不夠重視，理論學習應付了事，業(yè)務學習抓得不緊，缺乏做好本職工作應有的業(yè)務技能。

3、“散”。組織紀律性不強，規(guī)章制度落實不到位，上班時間溜崗、脫崗、串崗，利用辦公室電腦設備上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影等。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對待監(jiān)管、服務對象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難服務對象，以達到吃請、收受好處等目的。

6、“低”。服務意識不夠強烈，不用心、不投入，對政策的把握不準確，一次性告知不到位，限時辦結(jié)制落實不夠，服務效率不高。

7、“歪”。不遵守廉潔自律規(guī)定，工作日午餐飲酒、公車私用（駕）、婚喪喜慶大操大辦，打牌、賭博等。

8、“虛”。責任心不強，不敢抓、不敢管、不敢承擔責任，遇事推諉扯皮、工作圖虛名，講空話，擺架子，嚴重脫離實際。

五、整頓步驟

本次作風集中整頓分組織動員、自查自糾、整改提高三個步驟進行。

（一）組織動員階段（從3月22日至4月30日）

3月29日，召開全局干部職工動員大會，對機關干部職工作風集中整頓進行安排部署，制定下發(fā)實施方案，明確指導思想、工作目標、整頓重點、整頓內(nèi)容、整頓步驟等，確保形成作風集中整頓活動良好氛圍。

（二）自查自糾階段（從5月1日至6月15日）

通過發(fā)放征求意見函、召開座談會、設置意見箱及舉報電話等形式，廣泛征求社會各界意見和建議，局班子重點圍繞存在的最為突出的作風問題，形成班子整頓報告并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工重點采取自己找、同事幫、領導提等多種方式查擺自身存在的最為突出的作風問題，形成個人整頓報告并上報局分管領導審核，辦公室備案。

（三）整改提高階段（從6月16日至8月15日）

針對班子查擺出來的最為突出的1-2個作風問題，認真制定整改方案，明確整改目標、整改措施、整改時限、整改責任人，并上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。每位干部職工對查擺出來的最為突出的至少1個以上作風問題，相應制定個人整改方案，并報分管領導審核、辦公室備案。整改結(jié)束后，將組織專題評議和滿意度測評，并將測評結(jié)果上報縣作風整頓領導小組辦公室備案。

學習形式以集中為主，自學為輔，每周一晚的集中學習，全體干部職工必須準時參加、認真記錄、撰寫體會。具體學習篇目詳見附件。

六、保障措施

（一）強化責任意識。全局干部職工要高度重視本次作風集中整頓活動，由局長作為第一責任人，林、廖、雷作為第二責任人，并下設工作辦公室，全面負責抓好局作風集中整頓活動的落實和督促檢查。

（二）暢通監(jiān)督渠道。公開舉報投訴電話，接受廣大群眾的監(jiān)督。

（三）加強督促檢查。要將督促檢查貫穿整個活動始終，通過督促檢查促進作風轉(zhuǎn)變。對問題突出、情節(jié)嚴重的，將依照相關規(guī)定啟動問責直至追究黨政紀責任。

（四）注重經(jīng)驗總結(jié)。切實將此次作風集中整頓的整頓內(nèi)容納入年選題評議的主題，與效能建設、精神文明創(chuàng)建等工作有機結(jié)合起來，已達到整體提升的目的。同時，認真做好整頓活動信息上報工作，及時宣傳和反饋好經(jīng)驗、好做法。

篇3:整頓機關作風活動方案

根據(jù)某地效能辦的要求，為進一步改進本局機關作風，推動“為民務實清廉，樹立良好形象”活動的深入開展，搞好紀律教育學習月活動，經(jīng)研究，特制訂如下活動方案。

一、指導思想

以*理論和“**”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的*大五中全會精神，緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，以進一步密切黨同人民群眾的聯(lián)系為核心，以“為民、務實、清廉”為主題，以轉(zhuǎn)變機關作風、推進依法行政、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為重點，通過開展整頓機關作風活動，進一步增強我局黨員干部貫徹落實“**”重要思想的自覺性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，切實轉(zhuǎn)變機關作風，提高工作效率，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，以此來全面推動我局的各項工作，樹立執(zhí)政為民、依法行政、干凈干事的良好形象，為我某地經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。

二、成立機構(gòu)，加強領導，抓好落實

為切實加強對整頓機關作風活動的領導，成立局整頓機關作風活動領導小組，建立整風活動工作責任制，一把手親自抓，分管領導具體抓，科（室）負責人各負其責，切實抓好本科（室）整風活動的開展，一級抓一級，層層抓落實。

三、實施步驟和基本方法

這次整頓機關作風活動要緊密結(jié)合“為民務實清廉，樹立良好形象”和紀律教育活動一起開展，時間安排在今年5月至12月，分四個階段進行。

第一階段（5月）：學習動員，統(tǒng)一思想

1、召開動員會，進行思想發(fā)動。引導全局干部職工積極參與整頓機關作風活動，使全體人員明確開展這項活動的重要意義，指導思想、工作重點和具體要求。提高全體人員對開展活動重要性的認識，統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，為查找問題，抓好整改打下堅實的思想基礎。

2、采取支部先進性教育活動學習、專題學習、民主生活會等多種形式開展三個主題學習教育：一是開展與時俱進與“三個解放出來”教育。通過學習，重點解決領導班子和領導干部中存在的“三浮”（浮夸、浮躁、浮華）“三老”（當老大、吃老本、守“老框框”）問題，自覺從不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。以全面建設小康社會為總目標統(tǒng)攬全局，樹立和落實*****，堅持發(fā)展第一要務，推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。二是開展“第一要務”與“三個一切”教育。通過學習，引導全體黨員干部牢固樹立發(fā)展是執(zhí)政興國第一要務的觀念，解放思想，轉(zhuǎn)變作風，與時俱進，堅決清除好那些不合時宜的思想障礙和行為表現(xiàn)，樹立起四種意識，即：樹立全局意識，融入大局謀發(fā)展；樹立開放意識，敞開門戶謀發(fā)展；樹立創(chuàng)新意識，開拓進取謀發(fā)展；樹立戰(zhàn)略意識，著眼未來謀發(fā)展，努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境和良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。三是開展“兩個務必”與“八個堅持、八個反對”教育。通過學習，引導全體黨員干部牢記“兩個務必”，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風，在思想、行動上自覺做到“八個堅持、八個反對”，干凈干事，勤政愛民，一身正氣，兩袖清風。堅決反對奢侈浪費、以權(quán)謀私、假公濟私、以公帶私、損公肥私，濫用權(quán)力，權(quán)錢交易，失職瀆職等違法亂紀行為。

3、學習的主要內(nèi)容和學習教育的對象。圍繞增強紀律觀念，提高辦事效率，優(yōu)化服務質(zhì)量，提高執(zhí)法水平這一目的，重點學習*理論、“**”重要思想、“*****”、《憲法》、《行政許可法》，“兩個條例”。學習教育的對象是本局全體黨員、干部、職工，重點是局領導班子成員和副科以上干部。引導全體黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。學習教育重點對象的集中學習時間原則上累計不少于3天，全體干部職工要在深入學習的基礎上，聯(lián)系工作實際，寫出心得體會。

第二階（6月）：內(nèi)外結(jié)合，查找問題

1、要深入到基層去，到基層中去，到群眾中去，到服務對象中去，圍繞群眾反映強烈的熱點、難點問題，面對面地聽取對水利部門的意見和建議。

2、要通過發(fā)放調(diào)查問卷，設立意見箱、公布征求意見電話，廣泛聽取各方意見。

3、通過召開科（室）人員會議，開展批評與自我批評，認真查找在遵守“四大紀律，八項要求”和依法行政、工作作風等方面存在的不足和差距，明確努力方向。

4、針對查找出來的機關作風問題，深入排查，深入剖析原因，研究整改措施。

第三階段（7月）：落實整改，建章立制

1、各科（室）和個人要針對查擺出來的問題，認真制定出整改方案，明確整改的內(nèi)容、措施、時間。

2、進一步建立健全局機關各項規(guī)章制度，建立改進機關作風的長效機制，將機關作風建設制度化、規(guī)范化，把機關作風建設工作作為一項基本制度長抓不懈。

第四階段（8月）：檢查評議，總結(jié)提高

1、對本局機關作風整改情況和成效，組織一次自評，局整頓作風領導小組對各科（室）及全體黨員干部自評情況進行檢查和評議，分優(yōu)秀、好、一般、差四個檔次進行評選。

2、形成本局開展整頓機關作風活動工作總結(jié)，報某地效能辦。

四、主要工作措施

1、局領導班子和領導干部帶頭解放思想，更新觀念，通過局領導班子和領導干部的先鋒模范作用，帶動全局干部解決深層次的思想問題，為推進我局的各項工作奠定堅實的思想基礎。

2、進一步轉(zhuǎn)變水利部門職能，完善政務公開，推動水利管理科學化、規(guī)范化進程、進一步改革和完善各項便民、利民、為民的措施，把首問責任制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、責任追究制落到實處。

3、按照上級要求，進一步規(guī)范審批手續(xù)、審批行為，簡化審批程序。

4、進一步完善水行政執(zhí)法程序，規(guī)范水政執(zhí)法行為，努力提高依法行政、依法辦事水平，創(chuàng)造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的服務環(huán)境。

5、根據(jù)組織、人事的有關規(guī)定，做好我局干部的管理工作。

6、持說實話、摸實情、辦實事、求實效，重點解決影響黨群干群關系的形式主義、官僚主義問題，堅決糾正弄虛作假、欺上瞞下、追名逐利的歪風和辦事簡單粗暴的作風及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門習氣，深入實際，調(diào)查研究，切實解決基層群眾反映強烈的熱點、難點問題。

7、健全和完善機關聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾的各項制度，大力拓寬反映社情民意的渠道。

8、進一步加強廉政建設，規(guī)范從政行為，搞好行政效能監(jiān)察，杜絕“吃、拿、卡、要、報、占”等不廉潔行為，解決工作懈怠、辦事拖拉的問題，做到干凈干事，勤政高效，在基層和人民群眾中塑造水利部門廉政為民的良好形象。

五、活動要求

1、堅持加強思想建設與推進機關作風建設相結(jié)合，深入開展*****、全面人才觀、正確政績觀教育，把教育貫穿始終。

2、堅持統(tǒng)一要求與分類指導相結(jié)合，把調(diào)查研究貫穿始終。一方面，整頓機關作風活動必須在局整頓機關作風活動領導小組的統(tǒng)一領導和部署下進行；另一方面，本著實事求是的態(tài)度，有什么問題解決什么問題，不搞一刀切。要把建立健全調(diào)查研究制度和加強調(diào)查研究，作為改進機關作風的重要內(nèi)容，作為查找問題的重要手段。

3、堅持領導帶動基層相結(jié)合，把落實整改貫穿始終。一方面，要堅持“一把手”親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓整改；另一方面，要堅持基層促機關，下級促上級，從而形成上下相互推動、相互促進的良好局面。在查找問題階段，要堅持邊查邊改，在檢查評議階段，要繼續(xù)創(chuàng)造條件徹底解決某些深層次問題。

4、堅持治標和治本相結(jié)合，把制度建設貫穿始終。要立足當前，著眼長遠，在著力解決機關作風突出問題的同時，用改革的精神抓作風建設，加強制度建設和制度創(chuàng)新，建立領導帶頭、全員參與、目標管理、制度保證、持續(xù)改進的機關作風建設長效機制。