為什么要實(shí)施幼兒園接送卡制度
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制度大全課件為什么要實(shí)施幼兒園接送卡制度
在這個(gè)細(xì)節(jié)描述中，一共描述了兩個(gè)鏡頭。
第一個(gè)鏡頭：
家長到幼兒園來接孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子被別人接走了，當(dāng)詢問帶班教師時(shí)而帶班教師竟然一臉茫然，說不清楚青青到底被誰接走了。后來經(jīng)過回憶后，終于想起有一位自稱為“叔叔”的男子，早在離園前的一段時(shí)間就將青青接走了。直到晚上七點(diǎn)多，青青的家長才在醫(yī)院中見到了傷痕累累的女兒，于是青青的家長將幼兒園告上了法庭，認(rèn)為女兒之所以失蹤并遭到傷害，完全是由于幼兒園教師玩忽職守，未能盡職盡責(zé)造成的。
第二個(gè)鏡頭：
在這個(gè)鏡頭中，講述的是兩家相互認(rèn)識(shí)的人一起接走了兩個(gè)孩子的故事，由于沒有實(shí)現(xiàn)的溝通，造成了家長焦慮的案例。
在這兩個(gè)鏡頭只能怪都凸顯了幼兒園安全制度的一個(gè)缺失。更重要的是沒在老師的層面引起足夠的重視。在第一個(gè)鏡頭中，老師應(yīng)該在陌生男子來接孩子時(shí)確定其和孩子的關(guān)系，并打電話向經(jīng)常來接送的家長確認(rèn)是否委托別人來接孩子。如果老師能做到這一步，估計(jì)孩子也不會(huì)受到傷害。而在第二個(gè)鏡頭中，值班老師應(yīng)該留下所有所有孩子的聯(lián)系方式，以備幼兒無人來接時(shí)的緊急聯(lián)系。并在接送的過程中嚴(yán)格接送卡制度，做到無憑證不放幼兒離園，這樣才能確保孩子不會(huì)被監(jiān)護(hù)人之外的人接走。在這個(gè)案例中是因?yàn)榛ハ嗾J(rèn)識(shí)，孩子對(duì)對(duì)方熟識(shí)，孩子要求跟隨其家長離園。在這個(gè)過程中教師應(yīng)該和該幼兒家長溝通，確認(rèn)家長是否同意讓這個(gè)家長代接，做好溝通后才可帶孩子離開。
在這個(gè)案例中，老師都存在著一定的工作失誤。事情往往是這樣的，當(dāng)沒有任何事情發(fā)生的時(shí)候，沒有人會(huì)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)問題發(fā)生了，一切都已經(jīng)為時(shí)已晚。
由此我想到了我們現(xiàn)在在執(zhí)行的接送卡制度，雖然有很多家長對(duì)此制度并不是很理解，但是我們老師仍然在堅(jiān)持做著，這都是為了我們的孩子著想，相信一段時(shí)間后，家長也會(huì)認(rèn)同我們的制度。
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篇2:幼兒園兒童接送制度
兒童接送制度
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，嚴(yán)格學(xué)生上學(xué)放學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化，特制定以下制度。
1、全體教師認(rèn)真遵守上、下課時(shí)間，按時(shí)放學(xué)。
2、遇特殊情況需要延時(shí)或提前上學(xué)、放學(xué)，提前通知學(xué)生家長。
3、建立學(xué)生不到校的追蹤制度。
4、按時(shí)開啟校門，按時(shí)靜校。
5、嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度。
6、每天上、下學(xué)時(shí)間段，門口要有值班教師，進(jìn)行監(jiān)督疏導(dǎo)，及時(shí)處理事件和不安全隱患。
7、放學(xué)時(shí)，各班要在班級(jí)門前排好隊(duì)，班主任或帶班老師要檢查路隊(duì)旗等各種標(biāo)識(shí)，整隊(duì)帶到校門口，叮囑好安全后放學(xué)。
8、一二年級(jí)學(xué)生，每天早、中、晚要由監(jiān)護(hù)人接送孩子上下學(xué)，避免上、下學(xué)途中的意外事故發(fā)生。
9、放學(xué)時(shí)，一、二年級(jí)的學(xué)生，班主任或帶班教師要逐一送到家長手中，防意外事故的發(fā)生。
10、家庭接孩子的人員要固定，并與班主任要相互熟悉，存在特殊情況的家庭（如：離異家庭、孩子吃小飯桌、他人代管、代接等情況）要有家長的委托書，與班主任說明情況,與委托人見面熟悉,避免意外事故發(fā)生。
11、如不能按時(shí)接孩子，應(yīng)提前與班主任溝通或電話告知。避免意外事故發(fā)生。并由值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生。
12、家長接孩子時(shí)不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側(cè)等候，做到文明禮讓，方便你我他。
13、每天送孩子上學(xué)盡量錯(cuò)過高峰期，如提前到校，要叮囑孩子站在校門口兩側(cè)的較安全地帶，做到前后有序、不擁擠、不打鬧。
14、上學(xué)期間，任何學(xué)生出校門，必須有年級(jí)主任、班主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，并通知門衛(wèi)老師后，方可出門，避免意外事故發(fā)生。
15、每學(xué)期初學(xué)校要與年級(jí)主任、班主任、家長簽訂接送孩子安全責(zé)任書，強(qiáng)化安全意識(shí)。
篇3:幼兒園接送車工作總結(jié)
幼兒園接送車工作總結(jié)
這是個(gè)全新的學(xué)期，新的學(xué)期同時(shí)也增加了全新的崗位，而我很能夠榮興的被幼兒園聘為接送車組長，這一個(gè)全新的崗位，也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以往工作的肯定和信任，我由衷的表示感謝。在這學(xué)期里我不但要做好自己的駕駛員工作，同時(shí)還要提高自己對(duì)新崗位的認(rèn)識(shí)和做好組長崗位的職責(zé)。現(xiàn)在我將這學(xué)期接送車的工作做一個(gè)總結(jié)：
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，待人熱情，微笑服務(wù)；工作盡量做到細(xì)致，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，按時(shí)出車。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通法規(guī)，安全行駛，不超速、不酒后駕車、不在車內(nèi)吸煙。做到幼兒高高興興來園、平平安安回家。
2、每天認(rèn)真做好接送車內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，保證出車時(shí)接送車的干凈、整潔。
3、在這學(xué)期我們的接送車來了一位新的成――李老師，李老師剛到時(shí)，對(duì)于這個(gè)全新的崗位，讓她不知從何下手，在通過自己的不斷努力和我們大家的幫助下，很快就融入到工作當(dāng)中來，并熟知每一們幼兒的名字，上下車的地點(diǎn)和班次，從而使得我們接送車三人在一學(xué)期的接送工作中配合非常愉快、默契。
4、每天做到定時(shí)定點(diǎn)清點(diǎn)接送車幼兒人數(shù)，對(duì)于未到的幼兒要及時(shí)給班級(jí)老師聯(lián)系。協(xié)助接送車?yán)蠋熥龊糜變杭议L的解釋工作和交流工作，從而做到認(rèn)真、仔細(xì)、耐心和虛心；聽取家長與領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，及時(shí)完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
5、每天堅(jiān)持做好接送過程中的情況記錄，嚴(yán)格按照接送卡的使用和簽名制度，并做好與接送車值班教師的交接工作。安排接送車上的兩位老師在車上一前一后，保證照顧好車上的每一們幼兒。堅(jiān)持在車上不打鬧，不說笑或討論與接送工作無關(guān)的事情。
我希望在今后聽工作當(dāng)中，不斷努力，提高自己的駕駛技術(shù)，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。不辜負(fù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我們接送車的支持與信任。