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常規教育總結

常規教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康發展的各個環節，也要求孩子們去努力遵守的一項行為準則，養成良好的常規教育，對每個孩子在以后的成長發展中將起著重要的作用，現將我班的常規教育總結如下：

存在常規的問題：

幼兒的思維能力比較強，活動都比較熱情，還要進一步加強自我控制能力。

1、幼兒之間團結協作的思想意識淡薄，在做某一件事情時只管自己去做，從不為別人著想，不與同伴協商去做。

2、幼兒之間團結協作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協商去做。

3、在區域活動和桌面游戲中，多留給孩子一些自由想象、自由選擇、自我發揮的空間。

常規的教育目標：

1、讓幼兒發展學習，適應幼兒園生活，穩定幼兒情緒，注意發展幼兒的學習興趣，培養幼兒健康生活的態度和行為習慣。

2、區域活動的常規：讓幼兒在活動區域內能安靜的動手操作、積極探索，能與同伴交流合作。

3、端坐常規：使幼兒養成一個良好的坐姿行為習慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護公共財物。

4、衛生常規：要講究衛生習慣，學會合理的用餐，能自己動手，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養成飯前便后要洗手的好習慣。

5、安全工作：安全是“重中之重”，這是眾所周知的，我們始終要把安全放在第一位，為了使孩子能在安全的環境下健康成長，我們時刻教育孩子不玩火、不玩尖銳物品、不要到水邊玩，不要到瓦斷殘垣處玩。遠離電源、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，遠離有害物品，加強一些安全意識，幫助幼兒多掌握一些自我保護的方法。

采取措施：

1、與家長多溝通，互相交流，共同教育孩子養成良好的飲食習慣、衛生習慣、坐姿習慣、走路靠右邊行駛的習慣、與人和善、團結協作、友好相處的習慣，與他人共同分享快樂的習慣。

2、讓幼兒養成活潑向上、積極進取的思想行為，知道自己的事情自己做，做事情要謙虛、謹慎、要有愛心。

總之，我們的最終目的就是培養幼兒從點點滴滴做起，使常規成為一種自覺的、需要的一種行為，還需以后自始至終的不懈努力。

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篇2:總結:常規教育在日常生活中巧用

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總結：常規教育在日常生活中的巧用

《幼兒園教育指導綱要》指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理”。一個班級的常規好差，直接影響到幼兒的成長環境和教師組織一日活動的質量，可以這樣說，沒有良好的常規，就沒有幼兒良好習慣的養成。所以，常規培養是幼兒園教育過程中不可忽視的一部分。下面就淺談一下我們班的常規管理。

㈠音樂的巧用

1.收歸玩具是我們會固定播放幾首幼兒熟悉的歌曲，讓幼兒在愉快的音樂伴奏下一邊哼著歌曲一邊收拾積木玩具。

2.要集中幼兒進行活動時，我們會播放歡快的《鈴兒響叮當》

讓幼兒假裝駕著小馬車，歡快的回到座位上。

3.要洗手了，我們會伴隨著《洗手歌》，一邊唱著一邊認真的完成洗手任務。

4.要排隊了，我們會播放一首歡快熟悉的《火車快飛》，讓孩子們開著火車排成整齊的隊伍走出教室。

5.心得：自從利用了音樂的使用，給我班的孩子形成了一個約定俗成的信號，逐漸形成條件反射。擺脫了我們平時一遍一遍說教的束博。

㈡游戲的巧用

1.餐后，要培養孩子用毛巾擦臉擦嘴的習慣，剛開始孩子們總是不能堅持，一遍一遍的強調后，效果總不理想。于是，我們兩個老師，就對孩子說：“哇，你看，你們都變成小貓咪了，滿嘴滿臉都是油。小貓咪，咱們來洗臉吧。”于是孩子們被吸引住了，一起學著小貓咪，做洗臉動作。

2.午餐后的散步，多次發現孩子有追跑現象，多次提醒，收效甚微。于是我們換了種方法，對他們說：“咱們來學小烏龜走路好嗎？孩子們非常的感興趣”。之后我們散步會學蝸牛、小猴子走鋼絲等。

3.心得：游戲是幼兒基本活動，是幼兒最喜歡的活動。因此游戲是對幼兒進行常規教育的良好手段，讓幼兒在有趣的游戲中接受教育也是幼兒所樂于接受的。

㈢值日生的巧用

1.負責檢查孩子們飯前飯后洗手的情況。

2.負責午睡后協助幼兒疊被子。

3.負責分發活動材料。

4.有的當班級中“交警”。

5.心得：值日生分工明確，剛開始我們請能力強的孩子來擔任，后來就慢慢全班幼兒輪流擔當。這是一個自我管理和管理他人的過程，能充分調動孩子的主動性和積極性，在自覺或不自覺的助人為樂中學習了常規。

㈣贊美的巧用

1.幼兒洗手不認真，特別是我們大班的孩子，道理講了，方法教過了，最初幾天還洗的挺認真，時間長了就開始敷衍了事。因此，我們在幼兒洗手的時經常表揚和激發幼兒愛美的感受：“某某小朋友的小手又白又嫩，因為他每次都認真的洗手，看洗的多仔細，過幾天他的手一定會變的更好看。告訴你們一個小秘密，你要認真洗手，手上會有香皂的香味。現在，每次洗手，孩子們都會主動的把干凈的手伸出來聞一下和看一下。

2.心得：在日常生活中，千萬不要因事小而吝嗇你的鼓勵和表揚，孩子們會因為你的一句簡短的贊許開心半天，而更加努力的做好每件小事

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣”。好的常規，需要我們循序漸進的教育，而好的教育，更需要我們潛移默化的熏陶。可見，在幼兒的常規教育中融入快樂教育的藝術是多么重要。

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