大三班十一月份工作心得
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源制度大全課件大三班十一月份工作心得一、我的收獲
本月的5日上午，在李老師的帶領下，我們觀摩了中小班的童話劇表演（中一《國王生病了》、中二班《小河馬的牙》、小一《拔蘿卜》小二、《毛毛蟲變蝴蝶》、小三《小兔乖乖》），這次觀摩真是一次很好的學習和研討的機會，通過本次活動，我知道了，無論編排哪個年齡段的童話劇，都要有清晰的結構，如:童話劇《國王生病》中，我們一改老的劇本格式，而是醫生就象報幕的形式推進整個劇情，還有是只要國王一運動，王子、大臣做些什么事給孩子們固定下來，這樣一來孩子們就不會亂了；還有小班編排童話劇時，遵循集體動作，這樣又整齊，又便于老師編排，又適合小班幼兒的年齡特點，還有在童話劇的音樂，要符合劇情要求，不脫離童話劇，舞蹈動作重尚：“簡單的重復，就是積極的推進”這樣又助于孩子們學習表演，又給人統一整齊感。
我班全體幼兒在圣誕節上表演了童話劇：《老鼠嫁女》，表演中喜慶的表演服裝、形象的背景道具和孩子們生動的角色對話，贏得了各班的教師、小朋友的好評，表演之后，孩子們臉上露出了自信的、燦爛的笑容。
具體包括：
（1）利用論壇和家長園地、QQ群向家長宣傳本階段孩子們學習的內容和情況。
（2）班級結合童話劇主題開展了“童心暢想”表演活動。
（3）班級開展“小小氣象員”、“本周小明星”、“今天，你進步了嗎？”促進孩子積極的要求進步！
二、我的困惑
教學工作：如何制作成長冊
以前我對家長來配合我們制作成長冊，有一定的芥蒂，因為我有過一次組織這樣的活動，但活動的效果真是不堪入目，家長粘貼好的，我們老師又重新又做了一遍。整個活動，給我的印象是又費時又費力。所以，剛開始，我們計劃開展讓家長配合制作成長冊活動時，我和班上另一個老師還產生了分歧，但是，經過這次制作成長冊活動之后，我的觀點改變了，原來，只要組織的老師做好前期的準備工作，事先做幾本范樣，還有參加的人員不能太多，最好是小班化，這樣活動才能有序，活動效果才會好！
保健工作：
保育老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師每天隨檢，午檢，離園檢。加強幼兒的保健衛生，做好預防工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
困惑：怎樣組織孩子們飯后散步？
因為我們幼兒園的特殊性，需要布置孩子們的午睡室，所以，每次散步時就一位老師組織，而散步又是在戶外，所以存在著安全隱患，我是這樣做的，我堅持每天孩子吃完午飯后，帶領孩子們在大操場上走走獨木橋，做一些靜一些小游戲，（如：小魚游、找好朋友等）孩子們也很開心！戶外活動安全也有了保證！
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篇2:大班十月份工作心得
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1、在丹桂飄香的季節里，10月15日，大三班在紫金山開展“保護綠色家園，爭做環保小衛士”的親子環保撿垃圾活動。上午9時，環保服裝秀在活潑、歡快的音樂中開始了，孩子們走著整齊的模特步，精神抖擻地上場了。他們穿著各種廢舊材料制作的服裝，走著優美的步伐，充分的展示了自信。服裝秀還吸引了眾多游客的駐足觀看，對孩子們的精彩表現連聲喝彩。環保服裝秀后，孩子們又拿出了事先準備好的垃圾袋，沿路開始了撿垃圾活動。“老師，地上的垃圾真多。”孩子們彎下腰，用自己的雙手撿起一份份垃圾，放在垃圾袋里。冒著爬山的辛苦，孩子們在長達1個多小時的活動中沒有一個喊累的，一個個都努力奮斗，力求將垃圾掃除一盡，使得環境恢復美麗，用自己的方式表達對地球媽媽的關愛。通過一系列的環保活動，增強幼兒從小熱愛、保護地球的意識，倡導宣傳人類是大自然的保護者，以實際行動喚起人們珍愛地球、保護環境的意識
2、在幼小銜接活動中，（1）我開展了整理書包活動，10月19日，大三班為了培養幼兒自己整理小書包的習慣，開展了幼小銜接活動--整理小書包。在活動中，首先教師告訴幼兒書包的結構和作用，然后幼兒開始自己整理小書包，并將學習用品分類、分層的擺放。最后通過游戲：整理小書包競賽，小選手們迅速有序的把這些學習用品裝進了書包里，然后拉好書包拉鏈。通過本次活動發展了幼兒的動手能力，養成了自己整理書包的好習慣，為入小學打下了基礎。
（2）大三班近日開展“小小氣象員”的活動，現在班上的孩子們可關心氣象了，他們每天晚上觀看天氣預報，然后第二天很早入園爭著當“小小氣象員”，瞧！今天，就有兩位“小小氣象員”在合作著布置班上的“小小氣象站”呢！你換天氣圖標、我寫溫度，分工合作可認真呀！我班還利用課余時間，組織孩子們進行播報天氣的活動，通過本次活動孩子們不僅關心生活了，而且使孩子們的語言能力和合作能力得到了發展。
具體包括：
（1）利用論壇和家長園地向家長宣傳幼小銜接的重要性。
（2）班級開展“整理書包”活動。
（3）班級開展“小小氣象員”、“本周小明星”
3、在教學上我們針對大班幼兒的特征，開展了“驚奇一線”主題活
動，主題《驚奇一線》的核心理念
做人習慣:
1.體驗用繩子玩游戲的樂趣，養成自己的事情自己做的好習慣。
2.對長輩和朋友有愛心。
學習習慣:
孩子有較強的探索能力、創造力，通過大量的收集、展示、操作、游戲，可以滿足幼兒對“線世界”的無限想象、創造、表現的需求和欲望。
生活習慣:
學習扎辮子的技巧，嘗試自己穿衣服，增進幼兒的動手能力，發展身體平衡感。
二、我的困惑
教學工作：
1、如何培養大班幼兒學習的傾聽習慣？
于是，我還針對這一問題，對班上有這樣行為習慣的幼兒，進行觀察記錄，這樣一來，一舉兩得，孩子得到了正確引導，我的困惑也得到了解決。
2、如何糾正孩子拿筆的錯誤，應該如何指導？
保健工作：
保育老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師每天隨檢，午檢，離園檢。加強幼兒的保健衛生，做好預防工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
困惑：怎樣讓孩子有一個良好的午睡習慣。
我是這樣做的，我堅持每天孩子上床后，放一個好聽的故事給孩子們聽，讓他們邊聽故事，邊溫馨的入睡。
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