文章

來源制度大全課

件

**年幼師見習報告總結

見習的日子說長不長，說短不短，在這段見習的日子，從開始大家懷著無比的期待之情，到一種疲乏、積極性降低，再到不舍，經過三次大的內心感受的起伏變化，結束了這學期的見習。

我們的見習對象是中（2）班的孩子，每周固定周三下午，所以幼兒園小朋友的課程也基本是固定的。中（2）班周三下午的安排分為三大塊，先是區域活動時間，大致長45分鐘左右；再是加餐時間，加餐完了之后小朋友一起在教室看一會書；然后，就是戶外活動了。所以我們來的這一下午，小朋友主要是以他們自己游戲為主。下面我從幾個我印象最深的方面，簡單談一下我所學到的：

游戲活動。

中二班再進下午的游戲活動分為兩塊，一是在室內的區域活動，二是在室外的活動。室內區域活動有折紙繪畫區、益智樂園、沙水樂園、玩具城堡，給孩子們設置不同種類的活動區，讓幼兒自己選擇活動區域，培養他們多方面的發展。每次都是在這幾個區域里重復著同樣的活動，雖然看似有些乏味了，然而對幼兒的發展仍具有很重要的作用。

游戲是學前兒童最主要的活動之一，學前兒童在游戲中體驗快樂、經歷社會經驗、學得知識，它在學齡前兒童中起著重要作用，對學前兒童的身心發展有著重要的影響。小朋友們在游戲中的運動中，增加了學前兒童之間相互交流、互幫互助的機會，還能增強他們與小朋友的交往能力。學前兒童游戲產生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，學前兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現實中不能滿足的愿望。游戲讓學前兒童體驗了成功。通過觀察他們的活動課，對我今后上課的啟發是：在游戲中，我們要以學前兒童為主體，設計適合這一年齡階段兒童的游戲，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導，有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開展游戲活動，激發兒童探究游戲的興趣。

課堂紀律的維護

之所以這個給我留下深刻的印象是因為，帶班老師那賜給我們的機會，讓我來給小朋友講故事。平常看老師給孩子們講東西是，孩子們都挺配合的，除個別小朋友總是注意力不集中，感覺小朋友的紀律問題也不會太大，然而，在真正實踐之后，才發現真的沒有那么簡單。

一堂課，不管你講的多么生動，如果課堂紀律無法保證，小朋友不能安靜的進入活動的話，這堂課就無法達到預期的結果。在我講故事的過程中，前一排的小朋友還比較集中，可是后面一排的小朋友有的就分心了，一個小朋友做其他的事情，難免會引起其他小朋友的注意，這樣就不只是幾個小朋友引起課堂秩序混亂，而是一片小朋友，使課堂秩序亂上加亂。對于這種情況，作為老師的我們就應該采取相應的辦法，中二班的帶班老師教給我的就是，在故事講了一小部分的時候，提問問題，對回答對了問題的小朋友給予獎勵，激勵那些沒注意聽的小朋友集中精力聽故事。要隔段時間整治一下紀律，因為學前兒童的注意力很容易被分散，而且集中的時間也比較短。所以，只有維護好課堂紀律，才能保證教學的順利進行。

教師的情感投入

作為幼兒教師，我們需要付出更多的愛心、耐心、責任心，真心的把培育發展每個小朋友放在我們的心里。從孩子們生活起居的方方面面，我們都不能掉以輕心。在飲食上，要做好衛生保健工作，每天早上在孩子入園的時候可以為以下家長有沒有不可以食用，在吃飯的時候就應該特別注意。在學前兒童進行戶外活動的時候，特別注意他們的安全問題。對于小朋友之間的爭吵，應及時采取正確的方法加以教育和改正。

除了在對待孩子方面，教師自身也要有良好的業務素質和較強的敬業精神。在與幼兒共處的時間里，教師不能把自己的情緒帶到教學中，把它們當做自己的孩子一樣愛，不能有虐待兒童的行為。新聞報道中屢次出現的虐待幼兒園小朋友的行為，應該提高我們的警醒。同時，幼兒教師還應該有童心，一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。

總之，要想成為一名優秀的學前教育工作者，需要我們全身心的投入到對學前兒童的共觀察與學習中，要時時刻刻把學前兒童各方面都謹記在心。

文章

來源制度大全課

件

篇2:幼師教育心得

文章

來源制度大全課件

幼師教育心得

幼師，是一份毫不起眼的職業，還是一份類似如保姆的職業，但更是一份以愛為主題的職業。正是因為你是一名幼兒教師，從此你將注定你會因為愛而收獲更多的幸福。

我在幼教行業中已經整整經歷了十八年，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業中，一直以孩子們為伴，以孩子們為友，我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。因為我愛孩子，我愛幼兒教育事業。

有人問我：你曾經對你所從事的這個職業是否有過埋怨？我會肯定的告訴你：有過！記得那時的我懷著對未來的美好憧憬，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師。自豪而又興奮的來到了孩子們中間，我幻想著以后的生活一定很精彩。可是，一段時間以后我才發現原來幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常。吃飯、上廁所、洗手、做游戲，就連喝水這個環節都要老師去督促，去檢查。戶外活動回到教室看一看，摸一摸，是不是流汗了，要不要換衣服，每天如此循環，一天下來嗓子嘶啞得不行。就像做保姆一樣，細致又繁瑣……

當看著孩子們一天天進步，一天天長大的時候。心里特別有成就感，孩子的心是純凈的，是無私的，生活在這一群小天使當中，你能不感到幸福嗎？在你不舒服的時候，會有一句句暖人的話語，”老師，你怎么了?”有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？在你假裝生氣時，你會聽到這樣一句話語“老師，我們再也不調皮了，你別生氣”了，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，你會聽到：“別吵了，老師累了”你能不感到幸福嗎？直到有一天，畢業典禮上響起了那曲《老師，再見了》，孩子們和我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種付出的幸福，一種當孩子王的幸福！

隨著時間的推移，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。而我作為一名幼兒教師，我的職責就在于能夠真正地把愛心奉獻給所有的孩子，用真愛小心地呵護每一個孩子的心靈，真正用心對待每個活動，精心設計每一個教學環節，珍惜每一次與孩子的溝通，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。因為有愛，我用真誠換取孩子們的信任，換取家長們的信任，用愛心呵護孩子們的成長。因為有愛，我和孩子們共同成長……

文章

來源制度大全課件

篇3:幼師教育筆記:謝謝你孩子們

文章

來源制度大全

幼師教育筆記：謝謝你，孩子們

開學有一段時間了，每天看到孩子們高高興興來園，開開心心回去，要問我此時最想說什么？那就是----要問我現在想得最多的是誰?一定是你們，不然為何下了班腦子里還滿是你們快樂的身影？

這幾天，班上兩位老師身體都不適，天天堅持到園，孩子們也覺得我們的變化。一天，張深銘小朋友走到我們跟前說：“老師，你們哪里不舒服，我今天下午帶東西給你們吃？”“謝謝你，老師沒事，只要你們聽話就好了。”我們說。下面的孩子都說：“老師，我們也帶，我們也帶……”看到孩子們這樣關心我們，當時讓我們挺感動的，多好的孩子呀！

從話語中我讀懂了他們的真誠，從語氣里明白了他們的關心。其實心里真的感受到了他們的一番好意，我們的心里頓時感到無比驕傲，有那么懂事的學生每天陪伴著自己是幸福的！要問我們此時最想說什么？那就是----謝謝你，孩子！因為有你，老師的生活充滿驚喜與快樂！

文章

來源制度大全